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干膠法合成鈦硅分子篩
鈦硅分子篩（TS-1）對于以雙氧水為氧化劑的許多低溫有機反應，如烯烴環氧化、醇類氧化為醛或酮、芳香族化合物羥基化反應以及環已酮氨肟化反應中都表現出較高的性能，已在苯酚羥基化和環已酮氨肟化工業生產過程中得以應用。目前工業TS-1分子篩合成方法是以四丙基氫氧化銨（TPAOH）為模板劑，使正硅酸乙酯（TEOS）和鈦酸酯相繼水解，先經水熱合成得到初產品，再對
南京工業大學
2021-01-12
新型硅基環柵納米線MOS?器件
已有樣品/n在主流硅基FinFET集成工藝基礎上，通過高級刻蝕技術形成體硅絕緣硅Fin和高k金屬柵取代柵工藝中選擇腐蝕SiO2相結合，最終形成全隔離硅基環柵納米線MOS器件的新方法。并在取代柵中絕緣硅Fin釋放之后，采用氧化和氫氣退火兩種工藝分別將隔離的“多邊形硅Fin”轉化成“倒水滴形”和“圓形”兩種納米線結構。
中國科學院大學
2021-01-12
單晶硅切割廢砂漿制備白炭黑
在集成電路、太陽能電池等制造產業中，單晶硅在線切割過程中會產生大量的廢砂漿。廢砂漿經預處理，除去聚乙二醇和大顆粒碳化硅，剩余部分稱為環保廢砂漿，其主要成分為二氧化硅、硅、小顆粒碳化硅及少量金屬雜質。然而，環保廢砂漿易自燃，人們對其回收利用研究的很少，一般封存填埋處理，不但造成資源浪費，而且給環境帶來巨大的危害。本項目利用環保廢砂漿制備附加值高、應用廣泛的白炭黑并分離回收碳化硅的資源化工藝，具有較為重要的環境保護和循環經濟意義。制得二氧化硅含量可達到98%以上，各項指標達到白炭黑產品的國家標準。
天津大學
2021-04-14
硅晶圓微盲孔金屬填充裝置
本實用新型公開了一種硅晶圓微盲孔金屬填充裝置，包括孔板和真空回流裝置；所述孔板置于硅晶圓的表面的孔板，孔板上加工有多個用于填充金屬小球的小孔，小孔與硅晶圓的微盲孔位置一一對應；所述真空回流裝置用于在真空環境下熔化金屬小球。本實用新型通過孔板小孔大小和厚度，金屬小球的大小來控制每個小孔內外金屬體積和位置，并通過抽真空來避免盲孔填充金屬時由于孔內氣室和金屬表面張力的作用而導致空洞缺陷。
華中科技大學
2021-04-11
上海硅步科學儀器有限公司
上海硅步科學儀器有限公司
2022-11-01
塑膠跑道丙烯酸硅PU工程
產品詳細介紹 廣州市奧力生體育設施有限公司是集設計、開發、生產、銷售、鋪裝及售后服務于一體的專業運動場設施營造公司，主要從事項目有塑膠跑道、籃球場、網球場、排球場、羽毛球場，人造草坪，室內運動木地板等。公司積極推行“廣納良才”的企業策略，現擁有多名長期從事康體設施研究、創新、開發的專家、學者及工程師等專業人才，技術力量雄厚，通過引進和吸收國外先進的生產技術，并在此基礎上進行改造和創新，不斷擴大規模，以新型環保產品贏得市場，回報社會。 “奧力生牌”塑膠球場按中國國家標準GB/T14833-93組織生產、鋪裝，并制定了適應不同環境的內控指標，產品完全符合國際田聯、國家體委對運動球場珠嚴格要求。塑膠球場鋪面現主要有紅、綠、藍、黃等多種顏色，并可按用戶要求和使用環境制成其他各種不同顏色。 現生產基地占地12000平方米，具有年產5000噸聚氨酯材料的生產能力和年鋪裝40萬平方米塑膠跑道及塑膠球場面層的施工能力,所生產的高品質塑膠地面鋪裝材料以流平性好、物理性能指標高、環保性好深受廣大 用戶和合作單位的稱贊。運動球場地面系列產品：1）PU全塑型球場面層超強耐磨防滑,高彈性,一體成型面層,厚度均勻,不鼓泡,耐老化,色彩鮮艷,適用于各種比賽場地,維護方便。2）PU復合型球場面層抗紫外線，有效避免運動傷害，強韌的彈性層及緩沖層，抗釘鞋磨損，軟硬適中，耐磨性佳。3）EPDM透氣型球場面層美觀耐用，全天候使用環保無公害，不褪色，不掉顆粒、不積水、采用進口先進機械施工，平整度極佳
廣州市奧力生體育設施有限公司
2021-08-23
鄭州大學材料科學與工程學院在碳復合能源催化方面取得新進展
研究團隊以硼(B)摻雜碳為載體，通過電子供體硼(B)對銥 (Ir) 的“原子束縛工程”以及對Ir活性中心電子結構的調控，獲得高活性HER催化劑Ir@NBD-C，且Ir的用量僅占商用催化劑的1/4。
鄭州大學
2022-06-08
山東峰泉新材料有限公司
山東峰泉新材料有限公司
2024-09-23
山東乾佑新材料有限公司
山東乾佑新材料有限公司
2025-04-07
《加強碳達峰碳中和高等教育人才培養體系建設工作方案》發布
5月7日，教育部官網發布《加強碳達峰碳中和高等教育人才培養體系建設工作方案》?！斗桨浮诽岬剑С植糠只A條件好、特色鮮明的綜合高校和行業高校，先行建設一批碳達峰碳中和領域新學院、新學科和新專業，在探索、總結經驗基礎上，引領帶動全面加強碳達峰碳中和人才培養。要加快緊缺人才培養，加快儲能和氫能相關學科專業建設；加快碳捕集、利用與封存相關人才培養；加快碳金融和碳交易教學資源建設。
教育部
2022-05-07