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為積極響應(yīng)教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《河北省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，河北中醫(yī)學(xué)院和深圳巴久聆科技有限公司共同搭建的VR教室正式啟用。

第76屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)金獎(jiǎng)產(chǎn)品 中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)2020年度推薦產(chǎn)品 ?? 中教啟星“文明的足跡VR教學(xué)系統(tǒng)”，依托桌面級(jí)便攜式一體化虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，集成VR、AR、MR等多種信息技術(shù)，以擬人化的表現(xiàn)手法，讓文物開(kāi)口“說(shuō)話”，讓歷史“活”起來(lái)，生動(dòng)再現(xiàn)從遠(yuǎn)古到近代的中華文明進(jìn)程。該系統(tǒng)高度聚合了中教啟星的技術(shù)研發(fā)優(yōu)勢(shì)和資源整合優(yōu)勢(shì)，凝聚多位權(quán)威教育專家和一線資深教師的研究成果，緊扣統(tǒng)編歷史教材，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探索研究，尋訪文明的足跡，觸摸歷史的脈搏，身臨其境地感受華夏文化的獨(dú)特魅力，實(shí)現(xiàn)中學(xué)歷史學(xué)科教育創(chuàng)新發(fā)展。 特點(diǎn)： 硬件—— 輕便易用：桌面級(jí)便攜式一體化虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，將VR、AR、MR等多種“黑科技”與學(xué)科深度融合，安裝方便，輕巧易用，維護(hù)成本低，使用場(chǎng)景豐富，支持跨學(xué)科、探究式教學(xué)。 體驗(yàn)升級(jí)：佩戴舒適，無(wú)眩暈感，畫(huà)面流暢、清晰度高，兼顧沉浸體驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)交流需求，完美支持人機(jī)交互、師生教學(xué)和生生互動(dòng)，打破虛擬和現(xiàn)實(shí)的邊界，讓VR技術(shù)真正服務(wù)教學(xué)、助力教育創(chuàng)新發(fā)展。 軟件—— 獨(dú)家課程：中教啟星原創(chuàng)首發(fā)，首次針對(duì)中學(xué)歷史教材設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的配套VR教學(xué)課程，多位權(quán)威資深教育專家參與腳本編寫(xiě)和審定，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 緊貼教材：對(duì)標(biāo)統(tǒng)編教材，緊扣新課標(biāo)，課程覆蓋中學(xué)歷史教學(xué)的重點(diǎn)、考點(diǎn)、難點(diǎn)，直擊教學(xué)痛點(diǎn)，讓枯燥的知識(shí)點(diǎn)變成觸手可及的虛擬現(xiàn)實(shí)影像，激發(fā)求知欲、好奇心和想象力。 快速入門：界面友好，簡(jiǎn)單易學(xué)，智能化、傻瓜式操作，零門檻使用，無(wú)需二次培訓(xùn)，交互性、趣味性、知識(shí)性強(qiáng)，讓學(xué)生在游戲和探索中深度吸收轉(zhuǎn)化課程內(nèi)容。 專注教學(xué)：專為教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)計(jì)，兼顧教師啟發(fā)式引導(dǎo)和學(xué)生自主性探究，教學(xué)相長(zhǎng)，良性互動(dòng)，課程管理扎實(shí)可控，創(chuàng)新教學(xué)模式，改善教學(xué)效果。

第76屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)金獎(jiǎng)產(chǎn)品 中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)2020年度推薦產(chǎn)品 ?? 中教啟星“文明的足跡VR教學(xué)系統(tǒng)”，依托桌面級(jí)便攜式一體化虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，集成VR、AR、MR等多種信息技術(shù)，以擬人化的表現(xiàn)手法，讓文物開(kāi)口“說(shuō)話”，讓歷史“活”起來(lái)，生動(dòng)再現(xiàn)從遠(yuǎn)古到近代的中華文明進(jìn)程。該系統(tǒng)高度聚合了中教啟星的技術(shù)研發(fā)優(yōu)勢(shì)和資源整合優(yōu)勢(shì)，凝聚多位權(quán)威教育專家和一線資深教師的研究成果，緊扣統(tǒng)編歷史教材，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探索研究，尋訪文明的足跡，觸摸歷史的脈搏，身臨其境地感受華夏文化的獨(dú)特魅力，實(shí)現(xiàn)中學(xué)歷史學(xué)科教育創(chuàng)新發(fā)展。 特點(diǎn)： 硬件—— 輕便易用：桌面級(jí)便攜式一體化虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，將VR、AR、MR等多種“黑科技”與學(xué)科深度融合，安裝方便，輕巧易用，維護(hù)成本低，使用場(chǎng)景豐富，支持跨學(xué)科、探究式教學(xué)。 體驗(yàn)升級(jí)：佩戴舒適，無(wú)眩暈感，畫(huà)面流暢、清晰度高，兼顧沉浸體驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)交流需求，完美支持人機(jī)交互、師生教學(xué)和生生互動(dòng)，打破虛擬和現(xiàn)實(shí)的邊界，讓VR技術(shù)真正服務(wù)教學(xué)、助力教育創(chuàng)新發(fā)展。 軟件—— 獨(dú)家課程：中教啟星原創(chuàng)首發(fā)，首次針對(duì)中學(xué)歷史教材設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的配套VR教學(xué)課程，多位權(quán)威資深教育專家參與腳本編寫(xiě)和審定，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 緊貼教材：對(duì)標(biāo)統(tǒng)編教材，緊扣新課標(biāo)，課程覆蓋中學(xué)歷史教學(xué)的重點(diǎn)、考點(diǎn)、難點(diǎn)，直擊教學(xué)痛點(diǎn)，讓枯燥的知識(shí)點(diǎn)變成觸手可及的虛擬現(xiàn)實(shí)影像，激發(fā)求知欲、好奇心和想象力。 快速入門：界面友好，簡(jiǎn)單易學(xué)，智能化、傻瓜式操作，零門檻使用，無(wú)需二次培訓(xùn)，交互性、趣味性、知識(shí)性強(qiáng)，讓學(xué)生在游戲和探索中深度吸收轉(zhuǎn)化課程內(nèi)容。 專注教學(xué)：專為教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)計(jì)，兼顧教師啟發(fā)式引導(dǎo)和學(xué)生自主性探究，教學(xué)相長(zhǎng)，良性互動(dòng)，課程管理扎實(shí)可控，創(chuàng)新教學(xué)模式，改善教學(xué)效果。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 國(guó)泰安VR焊接教育培訓(xùn)系統(tǒng)適用于中職、高職、本科院校焊接技術(shù)與工程專業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、以及相關(guān)企業(yè)。 該系統(tǒng)采用DirectX12、通過(guò)計(jì)算等先進(jìn)圖形技術(shù)，對(duì)熔池形成、流動(dòng)、冷卻過(guò)程進(jìn)行逼真模擬，為用戶提供沉浸式體驗(yàn)與交互，從而完成了焊接技能的實(shí)訓(xùn)。 亮點(diǎn)特色： 易學(xué)習(xí)：焊接過(guò)程中的行進(jìn)角度、工作角度、電弧長(zhǎng)度、焊接速度可視化，便于自我調(diào)節(jié)和老師課堂指導(dǎo) 省時(shí)間：無(wú)需打磨拋光等焊前準(zhǔn)備工作即可反復(fù)練習(xí)技術(shù)動(dòng)作，快速形成正確操作的肌肉記憶。 低成本：無(wú)需焊接材料、焊條焊絲、焊接保護(hù)氣體的消耗 低風(fēng)險(xiǎn)：避免了觸電，灼傷和弧光輻射，焊接煙塵和有害氣體，噪聲這四類危害對(duì)人體的損傷 產(chǎn)品構(gòu)成：學(xué)習(xí)中心、訓(xùn)練中心、考試中心、娛樂(lè)中心、管理中心

本實(shí)用新型提供一種應(yīng)用于 VR 眼鏡的海綿墊，包括與 VR 眼鏡主機(jī)相適配的海綿墊主體（1），其特 征在于：所述的海綿墊主體（1）左右兩邊內(nèi)側(cè)壁開(kāi)設(shè)有內(nèi)嵌的卡槽（2），兩側(cè)卡槽（2）相對(duì)面上均開(kāi)設(shè) 有楔形切口，方便眼鏡腿的嵌入，所述的海綿墊主體（1）底部開(kāi)口處設(shè)有遮光布（3），所述遮光布（3） 為在海綿墊主體（1）底部開(kāi)口處水平鋪開(kāi)的片狀材料，遮光布（3）兩側(cè)與海綿墊主體（1）底部開(kāi)口兩 側(cè)固定連接。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、海綿墊主體結(jié)構(gòu)改進(jìn)可適用于現(xiàn)有各種 VR 眼鏡，使得 VR 眼鏡能達(dá)到更好遮光效果的同時(shí)，適用于戴眼鏡的用戶以及不同尺寸需求者使用，實(shí)用性強(qiáng)。 

本成果針對(duì)蔬菜病蟲(chóng)害難以有效防治和農(nóng)藥殘留造成的食品安全問(wèn)題，在國(guó)內(nèi)外有關(guān)農(nóng)藥微膠囊制備的理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合在物理化學(xué)、材料學(xué)及農(nóng)藥毒理學(xué)等方面的研究，以典型生物農(nóng)藥為活性成分，制備裝載-釋放雙重可控的納米微膠囊懸浮劑。能有效防治多種害蟲(chóng)，具有控釋功能，從而降低農(nóng)藥殘留。

超頻三創(chuàng)建于2005年,是一家集LED燈具套件和PC散熱件研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè),致力為全球客戶提供最佳照明及系統(tǒng)散熱解決方案，超頻三智慧教室照明整體解決方案采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將教學(xué)中的照明元素進(jìn)行智能化整合。在考量不同教學(xué)環(huán)境下對(duì)照明的不同需求后， 以完整的解決方案將傳統(tǒng)的人為電控照明管理提升至智能管理模式，實(shí)現(xiàn)了照明設(shè)備的科學(xué)使用，降低能耗。五大場(chǎng)景應(yīng)用模式， 通過(guò)控制面板或手機(jī)APP，輕松切換，為師生提供舒適的照明環(huán)境。

? ? ? 云幻科教虛擬學(xué)科實(shí)驗(yàn)室解決方案，根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)驗(yàn)要求，運(yùn)用虛擬仿真技術(shù)構(gòu)建虛擬學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，構(gòu)建高度仿真的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)操作對(duì)象，學(xué)生可以自主選擇不同實(shí)驗(yàn)，在虛擬的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀摩、模擬實(shí)驗(yàn)、拓展訓(xùn)練等操作，在虛擬實(shí)驗(yàn)的互動(dòng)體驗(yàn)中更深入的學(xué)習(xí)知識(shí)。虛擬學(xué)科實(shí)驗(yàn)室由3D教育資源云平臺(tái)與虛擬現(xiàn)實(shí)互動(dòng)設(shè)備構(gòu)成，優(yōu)質(zhì)豐富的教學(xué)資源與先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備聯(lián)合打造優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。 虛擬學(xué)科實(shí)驗(yàn)室的分類： 虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：涵蓋中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)100多個(gè)，如中和反應(yīng)、還原反應(yīng)、二氧化碳的性質(zhì)、鎂在空氣中的燃燒等 虛擬物理實(shí)驗(yàn)室：涵蓋中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)接近200個(gè)，如摩擦力、壓力、浮力、光的折射等 虛擬生物實(shí)驗(yàn)室：涵蓋中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)80多個(gè)，如動(dòng)植物細(xì)胞、細(xì)菌、光合作用等。 虛擬生物實(shí)驗(yàn)室：涵蓋中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)80多個(gè)，如動(dòng)植物細(xì)胞、細(xì)菌、光合作用等。 方案特點(diǎn)： 交互式操作，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力 實(shí)驗(yàn)素材豐富，為探索提供多種選擇 虛擬實(shí)驗(yàn)器材，節(jié)省資源損耗 正確操作指引，規(guī)避實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)

IECUBE-3833集成電路實(shí)景操作VR實(shí)訓(xùn)平臺(tái)可提供集成電路制造設(shè)備、工藝制造、封裝操作和器件測(cè)試4類VR實(shí)操實(shí)驗(yàn)，與IECUBE-3831和IECUBE-3832平臺(tái)配合使用。

鋰-硫電池真正能夠滿足實(shí)用化需求，除了需要解決前述硫正極材料的導(dǎo)電 性、體積膨脹以及多硫化物的溶解等問(wèn)題外，還存在鋰-硫電池中因使用金屬鋰 作為負(fù)極可能導(dǎo)致的安全問(wèn)題，鑒于此，團(tuán)隊(duì)研究者設(shè)計(jì)了一種原位制備硫化鋰 /微孔碳復(fù)合電極材料的新方法，將前期研究制備的碳/硫復(fù)合電極材料延伸到與 產(chǎn)業(yè)化結(jié)合，實(shí)現(xiàn)商用鋰離子電池的電解液在鋰-硫電池中的使用，因此，該方 法可滿足現(xiàn)有鋰離子電池生產(chǎn)工藝需求，并與國(guó)際知名電池企業(yè) SAFT 公司開(kāi)展 相關(guān)技術(shù)合作。