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充分應用人工智能技術，一體化設計構建藍鴿AI -智慧教室，是未來智慧校園的標準教室。 大量AI識別技術的應用 例如智能化精品課堂錄播、課堂板書提取、智能化課堂考勤、教室設備遠程控制、教室設備智能故障診斷等。 物聯網技術的應用 通過智能化精品課堂錄播、實現遠程同步課堂，課后點播學習，構建校本化的網上課堂。 一體化設計 將系統的軟件、硬件、及信息數據進行一體化設計，產品集成度高、體積小、可靠性高、造價低，同時有利于大數據管理。 一室多用的教學功能 例如多媒體智慧教室、遠程教學教室、遠程同步課堂、遠程會議室、智能化精品課堂錄播教室等。

利用AI技術制作英語考試復習資料 系統通過學習歷年的考試真題卷，得出考試所涉及各類知識點的考試概率、考試常用題型和考分比重，利用AI技術制作成套的復習試卷，消除了傳統復習資料中試題重復、容易知識點重復訓練、以及復習知識點范圍與考試范圍匹配度差等問題。復習資料的精煉度比傳統資料提高3倍以上，為考生的復習提高效率30%以上。 同時，該系統還能根據考生的答題情況，動態調整復習資料，對于考生掌握較差的知識點重復出題，大大提高了復習資料的針對性。 配套一體化教學、自學平臺 A.實現了以教師計劃為中心的教學系統與以學生需求為中心的自學輔導系統的一體化設計。 B.每份復習資料都可以在線上（支持手機、平板）學習和線下（按標準試卷的格式）學習，實現了線上線下、教與學的一體化設計。 C.在特殊時期，所有的教學計劃可以在線上完成；在正常時期，主要的教學計劃可以在線下完成。這樣就實現了特殊時期與正常時期教學計劃的連續性和一體化設計。 應用價值

產品詳細介紹 一、方案背景 2019年11月22日，教育部發布《關于加強和改進中小學實驗教學的意見》（教基〔2019〕16號），《意見》明確，要把學生實驗操作情況和能力表現納入綜合素質評價；2023年前要將實驗操作納入初中學業水平考試，考試成績納入高中階段學校招生錄取依據；在普通高中學業水平考試中，有條件的地區可將理化生實驗操作納入省級統一考試。 長期以來，實驗操作考試各省市基本采用的評分模式是現場評分，單雙師監考。這種模式不僅耗費大量人力資源，且不能保證考試的公平公正，評分復議時，實驗考試過程無法追溯，產生爭議。我們在考院及學校做了大量的調研之后，發現傳統的實驗操作考試存在以下的問題： 1、耗費大量人力成本：實驗考試時，需臨時組織大量專業的實驗老師進行監考評分，專業實驗老師進行臨時調配，不僅人員投入成本大，老師的評分繁瑣負擔重。 2、考試過程不可追溯：每個學生實驗考試細節全過程無法再現，導致考試無法追根溯源，評分有爭議時，實驗全過程無法復原，從而產生諸多不確定因素，難以消除學生及家長的異議。 3、評分存在主觀差異：現場評分時，老師難免存在主觀判斷以及疏漏實驗細節，“人情分”隱患難以避免，評分的客觀公平、公正性難以保證。 4、考后數據工作量大：考試結束后 ，考評的數據整理復雜，整理的工作量大，缺乏專業的平臺對考評數據進行數據化管理。 二、方案簡介 吉星實驗室無線智能考試系統，包含“吉星實驗室考試記錄系統”，“吉星實驗室考試閱卷系統”及“吉星實驗室閱卷仲裁系統”。教師可對實驗室考生的座位及考試的題目進行抽簽安排，能實現實驗室課堂的互動、對比教學，又可錄制考試過程及回看視頻，并對考試資料進行數據化管理,?對考生錄制的視頻進行閱卷評分及閱卷仲裁。 吉星實驗室無線智能考試系統結合5G無線傳輸技術，支持實驗室考試考題抽簽、身份管理，實驗過程記錄，支持48座位實時同步錄制，8組分屏同步實驗對比，畫面清晰流暢，雙系統保障數據安全。為老師對學生實驗過程進行評分提供有力保證，為教學素材資源庫提供強大教學后盾。推進實驗操作考試信息化，對于創新考務管理，規范考試流程，完善監督機制，促進實驗教育公平具有重要作用。 三、系統優勢 1無線連接部署方便 系統全程采用5G無線連接，可在原有實驗室基礎上進行安裝，不需要對原來的實驗室裝修、用電和光照下進行改造，可以快部署考場，并能方便調整和選取實驗畫面，靈活性高。 2 雙攝滿足細節要求 支持單攝、雙攝，不同角度取景。可根據不同考試任務布置單攝或雙攝的無線考試終端，滿足不同科目不同考試任務的的多角度取景細節評價要求，保障學生實驗操作細節不遺漏。 3本地緩存數據安全 針對中考的公平及嚴肅性，每個考場配置獨立的存儲服務器，學生實驗考試視頻本地緩存，所有實驗考試視頻數據本地緩存后保密運送考院統一閱卷，保障考試的數據安全。 4教考多用發揮效益 系統可進行多元化應用，即可用于中考實驗操作考試，也可進入常態化課堂應用，在教學形態改革方面發揮學習終端的作用，使資源得到合理利用，提高設備的使用效率，發揮多元效益。 5預算低可快速普及 系統整體架構簡單，搭建預算低，助力各省市數字實驗室及考試評分系統的快速搭建和普及。 聯系方式： 廣州市吉星信息科技有限公司 地址：廣州市黃埔區玉樹工業園D棟3樓 聯系人：舒經理 電話：18924166589 公司官網：www.jetion.cn

? ? ? 一、方案背景 2019年11月22日，教育部發布《關于加強和改進中小學實驗教學的意見》（教基〔2019〕16號），《意見》明確，要把學生實驗操作情況和能力表現納入綜合素質評價；2023年前要將實驗操作納入初中學業水平考試，考試成績納入高中階段學校招生錄取依據；在普通高中學業水平考試中，有條件的地區可將理化生實驗操作納入省級統一考試。 我們在學校做了大量的調研之后，發現以下問題是實驗室考試迫切需要解決的問題： 1）學生在實驗考試中遇到問題，因為缺少視頻記錄，存在公平性問題。 2）學生的實驗考試操作過程難記錄 ，老師的評分工作繁瑣負擔重 3）學生沒有正式實驗室考場的考試經驗，容易緊張，造成考試失誤丟分 4）缺乏信息技術避免監考人員的客觀疏漏，閱卷評分存在主觀人為因素 5）學校實驗考試設備只能在考試時使用，資源沒有得到合理利用和規劃 6）缺少專業的實驗記錄平臺對學生的實驗操作過程進行數據化管理 二、方案簡介 吉星實驗室無線智能考試系統，包含“吉星實驗室考試記錄系統”，“吉星實驗室考試閱卷系統”及“吉星實驗室閱卷仲裁系統”。教師可對實驗室考生的座位及考試的題目進行抽簽安排，能實現實驗室課堂的互動、對比教學，又可錄制考試過程及回看視頻，并對考試資料進行數據化管理, 對考生錄制的視頻進行閱卷評分及閱卷仲裁。 吉星實驗室無線智能考試系統結合5G無線傳輸技術，支持實驗室考試考題抽簽、身份管理，實驗過程記錄，支持24座位實時同步錄制，8組分屏同步實驗對比，畫面清晰流暢，雙系統保障數據安全。為老師對學生實驗過程進行評分提供有力保證，為教學素材資源庫提供強大教學后盾。推進實驗操作考試信息化，對于創新考務管理，規范考試流程，完善監督機制，促進實驗教育公平具有重要作用。 三、系統優勢 1、無線傳輸 采用5G無線傳輸，畫面清晰流暢，效果體驗更佳 2、簡單易用 監考老師無需復雜的電腦操作知識，即可快速上手。 3、細節錄制 清晰記錄每個考生實驗操作細節，可24-48組同步錄制 4、智能閱卷 智能標記實驗操作錯誤點，智能推薦評分，實現閱卷評分客觀化 5、快速部署 無線部署，方便快捷，快速助力理化生實驗考試評分系統的搭建 聯系方式： 廣州市吉星信息科技有限公司 地址：廣州市黃埔區玉樹工業園D棟3樓 聯系人：舒經理 電話：18924166589 公司官網：www.jetion.cn

中山艾尚智同信息科技有限公司是在廣東先進水泥基材料產業技術創新聯盟的支持下，由武漢理工大學中山研究院于2018年創辦的科技型企業，公司旨在以信息化手段改變混凝土生產行業當前 效率低、勞動密集、產品質量波動大的業態，尤其將目標瞄準在以先進的人工智能技術，實現在混 凝土生產中根據原材料質量波動智能調控材料配比的功能，從而大幅提高產品穩定性，幫助企業降 本增效，以實現其經濟效益和社會效益的雙提升。 公司目前擁有一支由教授牽頭的核心研發團隊，包含教授2人，博士3人，碩士2人。公司作為 廣東先進水泥基材料產業技術創新聯盟成員單位，目前已同多家聯盟成員企業建立密切的合作機 制，并在傳統生產企業智能化改造方面同中鐵大橋局、保利長大等企業就混凝土、穩定土生產智能化達成實質性合作。

本實用新型涉及一種可截流初期雨水的帶翻板雨水口。該可截流初期雨水的帶翻板雨水口，包括雨水井、覆蓋在雨水井上端口的進水篦以及開設在雨水井靠近下端位置的雨水管道與污水管道，所述雨水井的底端固定安裝有將雨水井分為兩部分的隔離墻壁，所述雨水管道與污水管道分別位于隔離墻壁的兩側；所述隔離墻壁的上端活動安裝有可在隔離墻壁兩側翻轉的轉板，所述轉板與雨水管道同側的下端面固定安裝有集水箱，所述轉板與污水管道同側的下端面固定安裝有重物塊；所述雨水井的內壁固定安裝有的擋板；該可截流初期雨水的帶翻板雨水口，結構簡單，制造成