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本發(fā)明涉及的是基于多目標(biāo)優(yōu)化的頻譜池干擾抑制方法,這種基于多目標(biāo)優(yōu)化的頻譜池干擾抑制方法為:步驟一,在頻譜池中,確定影響授權(quán)用戶(hù)的平均ICI能量;步驟二,獲得認(rèn)知用戶(hù)第

本實(shí)用新型公開(kāi)了一種養(yǎng)殖池清洗設(shè)備及系統(tǒng)，清洗設(shè)備包括控制器、觸摸屏、水質(zhì)傳感器、固定座、伸縮臂、豎臂、電機(jī)、連接桿、刷子、排污管、吸污管；伸縮臂一端與固定座水平轉(zhuǎn)動(dòng)連接，另一端與豎臂頂端連接；電機(jī)輸出軸與連接桿一端固定，連接桿另一端穿過(guò)豎臂底端與刷子固定；排污管一端與養(yǎng)殖池的排污口連接，另一端與污水處理裝置連接，在排污管上設(shè)置有排污閥、排污泵、水流速傳感器；吸污管一端固定在豎臂的底端，另一端與污水處理裝置連接，在吸污管上設(shè)置有吸污閥、吸污泵；在豎臂的下部固定有攝像頭，水質(zhì)傳感器布設(shè)在養(yǎng)殖池內(nèi)，采集水質(zhì)信號(hào)，發(fā)送至控制器。本實(shí)用新型的養(yǎng)殖池清洗設(shè)備及系統(tǒng)，使用方便，省時(shí)省力，提高了清洗效率。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 　　億童運(yùn)動(dòng)包以幼兒園體育活動(dòng)的目標(biāo)為核心依據(jù)，從運(yùn)動(dòng)功能、材料特性、目標(biāo)指向?qū)哟魏腿の缎缘炔煌嵌壬希伎紤]了教師組織幼兒體育活動(dòng)的需要以及幼兒運(yùn)動(dòng)興趣的需要，既滿(mǎn)足教育教學(xué)需求，又符合幼兒的年齡特點(diǎn)，為教師組織和開(kāi)展幼兒自主、自由的體育活動(dòng)提供了良好的物質(zhì)保證。 　　《幼兒園體育活動(dòng)整體方案》（大班） 　　旨在幫助幼兒園和幼兒教師解決體育活動(dòng)中出現(xiàn)的各種組織或指導(dǎo)層面的問(wèn)題，提高教師組織幼兒體育活動(dòng)的水平和質(zhì)量， 更好地促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。 　　《億童運(yùn)動(dòng)包幼兒發(fā)展記錄冊(cè)》（大班上、下） 　　讓家長(zhǎng)對(duì)材料及教育價(jià)值一目了然，對(duì)幼兒身體情況完全了解。同時(shí)，提供豐富的親子共玩游戲，讓家長(zhǎng)和孩子動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)與孩子游戲的快樂(lè)。通過(guò)開(kāi)展這些親子游戲，不僅能夠增進(jìn)親子間的感情，更能促進(jìn)幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。 　　基礎(chǔ)件 　　大班運(yùn)動(dòng)包包含基礎(chǔ)件材料和特色件材料。其中基礎(chǔ)件材料具有極強(qiáng)的組合功能，可配合各種運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行組合。大班基礎(chǔ)件包含：?jiǎn)卧?個(gè)、雙單元磚8個(gè)、單元橋6個(gè)、體能棒24根（含鏈接器12個(gè)）、體能環(huán)16個(gè)、體能條8根、手印10對(duì)、腳印10對(duì)、百變條30根（含連接器30個(gè)）、百變繩1套、荷葉墊4套、粘球衣20套。（注：以上是部分材料展示） 　　特色件 　　特色件材料是根據(jù)不同類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)，結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)專(zhuān)門(mén)配備的，有較強(qiáng)指向性的特色功能系列材料。大班特色件材料包含：協(xié)力鞋4對(duì)、平衡桿1套、軟球棒10套、平衡板2套、平衡滑板6個(gè)、彈力圈10個(gè)、雙人跳袋8個(gè)、鉆爬網(wǎng)2個(gè)、投擲筐2套、羽板球5套、協(xié)力布道1套、軟球組（小）4套。（注：以上是部分材料展示） 　　補(bǔ)充材料 　　大班補(bǔ)充材料含：手印10對(duì)、腳印10對(duì)、協(xié)力鞋4對(duì)、軟棒球5套、絨布球30個(gè)、足球門(mén)2個(gè)、跳繩1套、投擲靶2套、阻力傘8個(gè)、彈跳球4套。這些材料既是為運(yùn)動(dòng)包年級(jí)材料中數(shù)量不足的材料提供補(bǔ)充，也包含了新增的材料。為持續(xù)激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣、提高幼兒運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性、開(kāi)展多種類(lèi)型的體育活動(dòng)提供重要保證。（注：以上是部分材料展示） 　　收納工具 　　億童運(yùn)動(dòng)包十組合收納工具含：陳列架1個(gè)，長(zhǎng)2000mm，寬600mm，高2000mm，4層；收納筐9個(gè)，長(zhǎng)600mm，寬400mm，高340mm。可將運(yùn)動(dòng)包材料分類(lèi)放入收納筐，分層擺放在陳列架上；可在每筐對(duì)應(yīng)位置貼上彩色標(biāo)簽，方便教師收納和取用。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 　　億童運(yùn)動(dòng)包以幼兒園體育活動(dòng)的目標(biāo)為核心依據(jù)，從運(yùn)動(dòng)功能、材料特性、目標(biāo)指向?qū)哟魏腿の缎缘炔煌嵌壬希伎紤]了教師組織幼兒體育活動(dòng)的需要以及幼兒運(yùn)動(dòng)興趣的需要，既滿(mǎn)足教育教學(xué)需求，又符合幼兒的年齡特點(diǎn)，為教師組織和開(kāi)展幼兒自主、自由的體育活動(dòng)提供了良好的物質(zhì)保證。 　　《幼兒園體育活動(dòng)整體方案》（中班）    　　旨在幫助幼兒園和幼兒教師解決體育活動(dòng)中出現(xiàn)的各種組織或指導(dǎo)層面的問(wèn)題，提高教師組織幼兒體育活動(dòng)的水平和質(zhì)量， 更好地促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。 　　《億童運(yùn)動(dòng)包幼兒發(fā)展記錄冊(cè)》（中班上、下） 　　讓家長(zhǎng)對(duì)材料及教育價(jià)值一目了然，對(duì)幼兒身體情況完全了解。同時(shí)，提供豐富的親子共玩游戲，讓家長(zhǎng)和孩子動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)與孩子游戲的快樂(lè)。通過(guò)開(kāi)展這些親子游戲，不僅能夠增進(jìn)親子間的感情，更能促進(jìn)幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。 　　基礎(chǔ)件 　　中班運(yùn)動(dòng)包包含基礎(chǔ)件材料和特色件材料。其中基礎(chǔ)件材料具有極強(qiáng)的組合功能，可配合各種運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行組合。中班基礎(chǔ)件包含：?jiǎn)卧?個(gè)、雙單元磚6個(gè)、單元橋4個(gè)、體能棒20根（含鏈接器12個(gè)）、體能環(huán)12個(gè)、體能條8根、手印10對(duì)、腳印10對(duì)、百變條30根（含連接器30個(gè)）、多棒繩1套、體操墊1套、粘球衣20套。（注：以上是部分材料展示） 　　特色件 　　特色件材料是根據(jù)不同類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)，結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)專(zhuān)門(mén)配備的，有較強(qiáng)指向性的特色功能系列材料。中班特色件材料包含：熊腳6對(duì)、追逐飄帶15套、平衡石8對(duì)、彈力圈10個(gè)、跳袋8個(gè)、鉆爬筒8個(gè)、投籃器1個(gè)、沙包32個(gè)、五彩飛盤(pán)10個(gè)、彈性盤(pán)8套、協(xié)力傘1套、軟球組（中）4套。（注：以上是部分材料展示） 　　補(bǔ)充材料 　　中班補(bǔ)充材料含：手印10對(duì)、腳印10對(duì)，熊腳10對(duì)、追逐飄帶15套、絨布球30個(gè)、跳袋8個(gè)、跳繩球10個(gè)、平衡球10套、火箭標(biāo)槍10個(gè)，粘靶球6套。這些材料既是為運(yùn)動(dòng)包年級(jí)材料中數(shù)量不足的材料提供補(bǔ)充，也包含了新增的材料。為持續(xù)激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣、提高幼兒運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性、開(kāi)展多種類(lèi)型的體育活動(dòng)提供重要保證。（注：以上是部分材料展示） 　　收納工具 　　億童運(yùn)動(dòng)包十組合收納工具含：陳列架1個(gè)，長(zhǎng)2000mm，寬600mm，高2000mm，4層；收納筐9個(gè)，長(zhǎng)600mm，寬400mm，高340mm。可將運(yùn)動(dòng)包材料分類(lèi)放入收納筐，分層擺放在陳列架上；可在每筐對(duì)應(yīng)位置貼上彩色標(biāo)簽，方便教師收納和取用。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹         產(chǎn)品圖片                  產(chǎn)品特點(diǎn)        1.      構(gòu)成：包含磁感應(yīng)強(qiáng)度、電流、電壓等傳感器 2.      典型應(yīng)用：磁鐵不同部位的磁性大小、磁力大小會(huì)變化嗎、電磁鐵、電和磁、地球的磁場(chǎng)等。           產(chǎn)品范圍        朗威?DISLab產(chǎn)品支持的學(xué)科以物理、環(huán)境科學(xué)和小學(xué)科學(xué)為主，兼顧化學(xué)、生物；并且涵蓋基礎(chǔ)教育的全學(xué)段，即從小學(xué)科學(xué)到初、高中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)。         產(chǎn)品用戶(hù)          憑借強(qiáng)有力的教學(xué)科研支撐、穩(wěn)定的產(chǎn)品質(zhì)量和優(yōu)良的售后服務(wù)，朗威?DISLab產(chǎn)品先后中標(biāo)滬、京、浙、蘇、皖、魯、閩、粵、桂、陜等省大型政府項(xiàng)目，多年間裝備了全國(guó)2000多所中學(xué)及200多所高等師范院校。           產(chǎn)品服務(wù)            朗威?DISLab產(chǎn)品每年在北京、上海、廣州、新疆等全國(guó)30個(gè)省、市自治區(qū)開(kāi)展數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室教學(xué)培訓(xùn)，為各校提供了系統(tǒng)的產(chǎn)品應(yīng)用培訓(xùn)、有力的促進(jìn)了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的應(yīng)用及推廣。     山東遠(yuǎn)大深切了解一線(xiàn)用戶(hù)的需求，本著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神，十年來(lái)的服務(wù)足跡遍及大江南北、天山腳下、白山黑水和西南邊陲，從而獲得了廣大用戶(hù)的好評(píng)。         產(chǎn)品意義        在中學(xué)物理教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用逐步從課件和虛擬走向了數(shù)據(jù)采集和實(shí)時(shí)實(shí)驗(yàn)，這是由物理教學(xué)的本質(zhì)特征所決定的。具有代表性的首先是上海市編寫(xiě)的《上海市二期課改高中物理教材》，其次是人民教育出版社、上海科技教育出版社以及廣東教育出版社新課程教材。在這些教材中，均明確提出了以朗威?DISLab傳感器、數(shù)據(jù)采集器為基礎(chǔ)的數(shù)字化物理實(shí)驗(yàn)的概念，并明確給出了教學(xué)實(shí)施方案。學(xué)校選用朗威?DISLab，既體現(xiàn)了信息技術(shù)與物理教學(xué)整合的課改理念，又能夠使實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備與新課標(biāo)教材要求保持高度一致。         生產(chǎn)能力        山東遠(yuǎn)大總部及生產(chǎn)基地位于濟(jì)南市，公司占地2000平方米，有員工近130人，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員30多人。公司擁有整套完善的生產(chǎn)管理、產(chǎn)品質(zhì)量控制程序。公司在同行業(yè)中率先通過(guò)了ISO9001：2008質(zhì)量管理體系認(rèn)證和ISO14001：2004環(huán)境管理體系論證及GB/T28001-2001職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證。         公司簡(jiǎn)介        山東省遠(yuǎn)大網(wǎng)絡(luò)多媒體股份有限公司，成立于1997年，是依托山東大學(xué)組建的高新技術(shù)企業(yè)，產(chǎn)品注冊(cè)商標(biāo)為“朗威”牌llongwill?。 山東遠(yuǎn)大立足知名學(xué)府，身處高科技前沿。自1999年起,致力于數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的研發(fā),并于2000年推出第一代產(chǎn)品,在國(guó)內(nèi)率先提出了實(shí)驗(yàn)教學(xué)采用“傳感器+數(shù)據(jù)采集器+計(jì)算機(jī)”模式。2001年度，山東遠(yuǎn)大研發(fā)、生產(chǎn)的“微機(jī)輔助中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)”產(chǎn)品順利通過(guò)國(guó)家教育部部級(jí)新產(chǎn)品新技術(shù)鑒定,并榮獲國(guó)家科技部科技型中小企業(yè)技術(shù)。山東遠(yuǎn)大在注重技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)，格外注重向整個(gè)教育領(lǐng)域傳播全新的教學(xué)理念。以技術(shù)為依托、以產(chǎn)品為載體、以理念為先導(dǎo)，是山東遠(yuǎn)大一貫堅(jiān)持的發(fā)展思路。作為中國(guó)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者和領(lǐng)先者，山東遠(yuǎn)大的業(yè)績(jī)?cè)谑觊g有了長(zhǎng)足進(jìn)步公司影響力在同行業(yè)中名列前茅,朗威?系列產(chǎn)品已經(jīng)初步具備了與國(guó)際一流品牌抗衡、沖擊國(guó)際教育市場(chǎng)的實(shí)力，山東遠(yuǎn)大也正向教育行業(yè)的中型高科技企業(yè)穩(wěn)步邁進(jìn)。   山東遠(yuǎn)大，必將為中國(guó)教育做出更大貢獻(xiàn)！

簡(jiǎn)單介紹： 換能器附件包中的換能器是一種用于精密測(cè)量多種微弱的生物電訊號(hào)的重要器件，能測(cè)量零至數(shù)拾克的張力變化，將力學(xué)量線(xiàn)性化轉(zhuǎn)化成電能輸出。配套國(guó)內(nèi)外生產(chǎn)的生物信號(hào)采集處理系統(tǒng)使用，顯示觀察、記錄分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。廣泛適用于國(guó)內(nèi)各醫(yī)藥科研單位及制藥廠(chǎng)的科研、**檢驗(yàn)，尤其適合各類(lèi)大中專(zhuān)院校的藥理、生理、病理生理等課程的教學(xué)和科研。 詳情介紹： ZL-X10張力(肌力)換能器量程：0~1 g、2 g ~10 g ~30 g ~50 g ~100 g非線(xiàn)性、遲滯、不重復(fù)性≤0.5Fs零點(diǎn)漂移：≤0.5% Fs/h滿(mǎn)量程輸：≥30mv工作電壓：6VDC   ZL-X11血壓換能器1、滿(mǎn)量程輸出>30MV2、非線(xiàn)性度<0.1%FS3、遲滯<0.5%FS4、工作電壓：直流5 ~ 8V5、零位飄移<0.05%h(fs)6、絕緣電阻>500MΩ/100v7、過(guò)壓極限4倍量程8、輸出阻抗1 – 2KΩ9、工作溫度：-20℃ ~ +80℃ ZL-X12呼吸流量換能器該產(chǎn)品主要用于測(cè)量動(dòng)物的呼吸波，呼吸流量，它是由差壓閥，差壓換能器，放大器組成，可直接連到動(dòng)物的氣管上進(jìn)行測(cè)量。指標(biāo):1.測(cè)量范圍Range±1L/min±5L/min±105L/min2.非線(xiàn)性Nonlinearity<0.5F.S ZL-X13呼吸換能器 1.頻率響應(yīng):>100HZ 2、不要把水滴進(jìn)產(chǎn)品的內(nèi)部造成斷路損壞. 使用方法: 直接捆在動(dòng)物胸部即可. ZL-X14液滴換能器1.該產(chǎn)品用于記錄尿液滴數(shù)。2.輸入電壓:0-6VDC ZL-X15心音換能器，配套使用的儀器有多媒體生物信號(hào)采集系統(tǒng)等，該產(chǎn)品主要用于測(cè)量心音，心尖波動(dòng)等信號(hào)，其特點(diǎn)：靈敏度高，輸出穩(wěn)定，適用于科研教學(xué)及臨床等。1.指標(biāo):頻率響應(yīng)：1 – 500HZ2.輸入電壓：0 – 3V 0 – 6V3.靈敏度>20mv/ F.S ZL-X16胃腸運(yùn)動(dòng)換能器該產(chǎn)品主要用于測(cè)量動(dòng)物胃腸蠕動(dòng)收縮活動(dòng)，測(cè)量環(huán)節(jié)行肌活動(dòng)時(shí)，將其平放在胃的環(huán)行肌上，與縱行肌垂直，測(cè)量縱行肌時(shí)，與環(huán)行肌重直，測(cè)量十二指腸等與測(cè)胃的方法相同。 1.指標(biāo): 輸入電壓:0-6VDC 2. 外型尺寸:15*6mm , 10*5mm , 8*4mm , R3*4mm ZL-X17溫度換能器，，該 產(chǎn)品主要用于測(cè)量動(dòng)物的體內(nèi)和體表溫度。參數(shù)：1.測(cè)量范圍：Range 0 - 100℃2.規(guī)格：sizc ￠1 , ￠6×2 ,￠2×83.精度：1% R5K歐姆/25℃4.R10K歐姆/25℃ ZL-X18脈搏換能器，主要用于臨床、科研、教學(xué)中測(cè)量脈搏波，使用時(shí)將其繞在手指上，具有使用方便、體積小、頻響高等特點(diǎn)。主要技術(shù)指標(biāo)：１．頻率響應(yīng)≥１５００ＨＺ２．無(wú)源３．輸出電纜二芯４．外型尺寸Ø１６．５×６ ZL-X19握力換能器,配套使用的儀器有:二道八道生理記錄儀器平衡記錄儀多媒體生物信號(hào)采集系統(tǒng)等主要用一科研\(zhòng)教學(xué)\康復(fù)測(cè)試,運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練測(cè)試等.1.測(cè)量范圍:R 0-600N 0-800N ,0-1000N2.靈敏度sensibillty 2mv/v/F.S3.非線(xiàn)性:Nonlinearity<0.05%F.S4.遲滯:Hyteresis<0.05%F.S5.重復(fù)性:Repeatabiliey<0.05%F.S6.零點(diǎn)漂移:Nalldrift<0.03%F.S7.輸入電壓:Inputvoleagt 0-10V ZL-X20二維定位器二微微調(diào)器是專(zhuān)門(mén)為配張力換能器而設(shè)計(jì)的。將微調(diào)器固定在架臺(tái)上，再將其固定在微調(diào)器上。可以前后調(diào)節(jié)，上下調(diào)節(jié)，上下調(diào)節(jié)好后，把后面的螺釘擰緊以免下滑。使用這種微調(diào)器可保護(hù) 其減少損壞。如果將其直接用雙凹夾固定在架臺(tái)上，學(xué)生操作時(shí)，上下活動(dòng)時(shí)掌握的不一定十分準(zhǔn)確，會(huì)有過(guò)載的現(xiàn)象，這樣會(huì)損壞 產(chǎn)品。用于固定．可上下左右調(diào)節(jié)，精度0.1mm ZL-X21血壓換能器夾持器在用該產(chǎn)品測(cè)量動(dòng)物的動(dòng)脈或靜脈 血壓時(shí)，該固定夾可固定壓力換能器

（專(zhuān)利號(hào)：ZL 201410270343.X） 簡(jiǎn)介：本發(fā)明公開(kāi)了一種雨水調(diào)蓄池預(yù)選址的確定方法，屬于城市排水技術(shù)領(lǐng)域。本發(fā)明的一種雨水調(diào)蓄池預(yù)選址的確定方法，其主要內(nèi)容是：基于SWMM模型和城市內(nèi)澇防治標(biāo)準(zhǔn)，以雨水系統(tǒng)節(jié)點(diǎn)為評(píng)價(jià)對(duì)象，以預(yù)選調(diào)蓄池的位置為目標(biāo)，以節(jié)點(diǎn)周?chē)姆e水深度、積水范圍和積水時(shí)間為評(píng)價(jià)因子，考慮節(jié)點(diǎn)的重要性、敏感性并加權(quán)，經(jīng)轉(zhuǎn)換和計(jì)算，得出各節(jié)點(diǎn)的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)——積水危害指數(shù)，按積水危害指數(shù)大小進(jìn)行排序，最終結(jié)果，積水危害指數(shù)越大的節(jié)點(diǎn)確定為調(diào)蓄池預(yù)選址的地點(diǎn)。本發(fā)明考慮的影響因素更多，得到的預(yù)選址技術(shù)方案更為合理，這將為后期調(diào)蓄池布局優(yōu)化提供一個(gè)很好的初始條件(方案)，將提高“分析比較(方案優(yōu)化)”環(huán)節(jié)的工作效率。

本發(fā)明公開(kāi)了一種用于超分辨定位成像系統(tǒng)的樣品池，包括底座、壓板、蓋玻片、載玻片、第一螺栓、第二螺栓、進(jìn)穿板接頭與出穿板接頭，載玻片安裝于壓板上，蓋玻片安裝于底座上，壓板腔體外表面與底座腔體內(nèi)表面間隙配合，并通過(guò)第一螺栓連接壓板與底座，第二螺栓安裝于壓板上，通過(guò)調(diào)節(jié)第一螺栓與第二螺栓實(shí)現(xiàn)樣品空間厚度的改變，進(jìn)穿板接頭與出穿板接頭均安裝于壓板上，實(shí)現(xiàn)樣品空間與外界環(huán)境的連通，通過(guò)向進(jìn)穿板接頭注入新的液態(tài)生化試劑，從

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 一、整體概述 植物生產(chǎn)與環(huán)境課程教學(xué)輔助資源，包括精品課件、教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、微課、動(dòng)畫(huà)、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)、課堂實(shí)錄等多種形式，并配套有精品課程展示網(wǎng)站，全方位、多層次的輔助教師教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而幫助學(xué)校整體提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。 二、功能模塊  產(chǎn)品構(gòu)成：精品課件、教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、微課、動(dòng)畫(huà)、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)、課堂實(shí)錄等多種形式 三、特色亮點(diǎn) 1. 課程教學(xué)產(chǎn)品包采用先進(jìn)的教學(xué)理念、融入最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)； 2. 涵蓋內(nèi)容全面，教學(xué)形式多樣，使用方法簡(jiǎn)單； 3. 吸引學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；   

產(chǎn)品詳細(xì)介紹         產(chǎn)品圖片                        產(chǎn)品特點(diǎn)        1.  小學(xué)科學(xué)化學(xué)探索包—包含pH傳感器、電導(dǎo)率傳感器、高溫傳感器、色度傳感器、濁度傳感器、氧氣傳感器、二氧化碳傳感器等。 2.   典型應(yīng)用：生活用水的研究、探究食言的變化、觀察牛奶的變化、小蘇打和白醋的變化、蠟燭燃燒的變化、測(cè)量各種瓶裝水、果汁喝牛奶的酸堿度等。        產(chǎn)品范圍        朗威?DISLab產(chǎn)品支持的學(xué)科以物理、環(huán)境科學(xué)和小學(xué)科學(xué)為主，兼顧化學(xué)、生物；并且涵蓋基礎(chǔ)教育的全學(xué)段，即從小學(xué)科學(xué)到初、高中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)。         產(chǎn)品用戶(hù)          憑借強(qiáng)有力的教學(xué)科研支撐、穩(wěn)定的產(chǎn)品質(zhì)量和優(yōu)良的售后服務(wù)，朗威?DISLab產(chǎn)品先后中標(biāo)滬、京、浙、蘇、皖、魯、閩、粵、桂、陜等省大型政府項(xiàng)目，多年間裝備了全國(guó)2000多所中學(xué)及200多所高等師范院校。           產(chǎn)品服務(wù)            朗威?DISLab產(chǎn)品每年在北京、上海、廣州、新疆等全國(guó)30個(gè)省、市自治區(qū)開(kāi)展數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室教學(xué)培訓(xùn)，為各校提供了系統(tǒng)的產(chǎn)品應(yīng)用培訓(xùn)、有力的促進(jìn)了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的應(yīng)用及推廣。     山東遠(yuǎn)大深切了解一線(xiàn)用戶(hù)的需求，本著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神，十年來(lái)的服務(wù)足跡遍及大江南北、天山腳下、白山黑水和西南邊陲，從而獲得了廣大用戶(hù)的好評(píng)。         產(chǎn)品意義         在中學(xué)物理教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用逐步從課件和虛擬走向了數(shù)據(jù)采集和實(shí)時(shí)實(shí)驗(yàn)，這是由物理教學(xué)的本質(zhì)特征所決定的。具有代表性的首先是上海市編寫(xiě)的《上海市二期課改高中物理教材》，其次是人民教育出版社、上海科技教育出版社以及廣東教育出版社新課程教材。在這些教材中，均明確提出了以朗威?DISLab傳感器、數(shù)據(jù)采集器為基礎(chǔ)的數(shù)字化物理實(shí)驗(yàn)的概念，并明確給出了教學(xué)實(shí)施方案。學(xué)校選用朗威?DISLab，既體現(xiàn)了信息技術(shù)與物理教學(xué)整合的課改理念，又能夠使實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備與新課標(biāo)教材要求保持高度一致。         生產(chǎn)能力         山東遠(yuǎn)大總部及生產(chǎn)基地位于濟(jì)南市，公司占地2000平方米，有員工近130人，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員30多人。公司擁有整套完善的生產(chǎn)管理、產(chǎn)品質(zhì)量控制程序。公司在同行業(yè)中率先通過(guò)了ISO9001：2008質(zhì)量管理體系認(rèn)證和ISO14001：2004環(huán)境管理體系論證及GB/T28001-2001職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證。         公司簡(jiǎn)介        山東省遠(yuǎn)大網(wǎng)絡(luò)多媒體股份有限公司，成立于1997年，是依托山東大學(xué)組建的高新技術(shù)企業(yè)，產(chǎn)品注冊(cè)商標(biāo)為“朗威”牌llongwill?。 山東遠(yuǎn)大立足知名學(xué)府，身處高科技前沿。自1999年起,致力于數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的研發(fā),并于2000年推出第一代產(chǎn)品,在國(guó)內(nèi)率先提出了實(shí)驗(yàn)教學(xué)采用“傳感器+數(shù)據(jù)采集器+計(jì)算機(jī)”模式。2001年度，山東遠(yuǎn)大研發(fā)、生產(chǎn)的“微機(jī)輔助中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)”產(chǎn)品順利通過(guò)國(guó)家教育部部級(jí)新產(chǎn)品新技術(shù)鑒定,并榮獲國(guó)家科技部科技型中小企業(yè)技術(shù)。山東遠(yuǎn)大在注重技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)，格外注重向整個(gè)教育領(lǐng)域傳播全新的教學(xué)理念。以技術(shù)為依托、以產(chǎn)品為載體、以理念為先導(dǎo)，是山東遠(yuǎn)大一貫堅(jiān)持的發(fā)展思路。作為中國(guó)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者和領(lǐng)先者，山東遠(yuǎn)大的業(yè)績(jī)?cè)谑觊g有了長(zhǎng)足進(jìn)步公司影響力在同行業(yè)中名列前茅,朗威?系列產(chǎn)品已經(jīng)初步具備了與國(guó)際一流品牌抗衡、沖擊國(guó)際教育市場(chǎng)的實(shí)力，山東遠(yuǎn)大也正向教育行業(yè)的中型高科技企業(yè)穩(wěn)步邁進(jìn)。   山東遠(yuǎn)大，必將為中國(guó)教育做出更大貢獻(xiàn)！