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園所數(shù)據(jù)及時(shí)掌握 園所概括 園所數(shù)據(jù)一目了然，更及時(shí)、全面的了解園所動(dòng)態(tài)。 考勤統(tǒng)計(jì)分析 統(tǒng)計(jì)班級(jí)、年級(jí)考勤數(shù)據(jù)，分析出勤情況及原因。 班級(jí)相冊(cè) 實(shí)時(shí)顯示園所下教師上傳的班級(jí)相冊(cè)，記錄幼兒的精彩瞬間。 成長(zhǎng)檔案 方便園長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng)近況，增進(jìn)家園溝通。 信息化的辦公改革創(chuàng)新 園所通知 實(shí)時(shí)推送提醒，已讀/未讀反饋，提升工作效率。 工作計(jì)劃 全面展示教師制作的周、月、學(xué)期計(jì)劃，及時(shí)掌握教師工作進(jìn)度。 班級(jí)管理 顯示班級(jí)、教師的基本信息，方便管理園所基礎(chǔ)業(yè)務(wù)。 幼兒管理 顯示幼兒、家長(zhǎng)的基本信息，方便園所數(shù)據(jù)的管理與維護(hù)。

全力為高校提供管理、服務(wù)、教學(xué)、科研等全場(chǎng)景產(chǎn)品及服務(wù)。

a.基于合作伙伴多年在高校市場(chǎng)的耕耘，我們更懂院校的教務(wù)管理； b.教學(xué)教務(wù)功能全覆蓋，教學(xué)管理、學(xué)籍管理、教學(xué)質(zhì)量、實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、收費(fèi)管理、教材管理、教室管理； c.基于數(shù)字化教學(xué)基礎(chǔ)平臺(tái)的完美系統(tǒng)業(yè)務(wù)框架，多層次服務(wù)支撐系統(tǒng)運(yùn)行；

該平臺(tái)建設(shè)包含運(yùn)維管理和師生服務(wù)中心，包含基礎(chǔ)平臺(tái)、物聯(lián)集控、班牌管理、考場(chǎng)監(jiān)控、報(bào)障服務(wù)、語(yǔ)音管理、課室預(yù)約、無(wú)感知點(diǎn)名、無(wú)感知人數(shù)統(tǒng)計(jì)、AI學(xué)情分析、教學(xué)平臺(tái)、流媒體、直錄播和資源管理（含督導(dǎo)評(píng)課）、遠(yuǎn)程視頻互動(dòng)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、課室資產(chǎn)管理、移動(dòng)端應(yīng)用整合、中控功能人機(jī)界面整合。 一、平臺(tái)對(duì)接和單點(diǎn)登陸 ? ? ? 對(duì)接學(xué)校認(rèn)證中心、用戶系統(tǒng)、教務(wù)課表、資產(chǎn)數(shù)據(jù)、建筑物數(shù)據(jù)，整合成統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)以API的方式為各子平臺(tái)應(yīng)用提供服務(wù)和數(shù)據(jù)交互。 二、運(yùn)維管理-智慧舒適可控 ? ?1、根據(jù)人流和環(huán)境變化自動(dòng)調(diào)節(jié)燈光、空調(diào)、新風(fēng)系統(tǒng)、門(mén)禁。 ? ?2、根據(jù)課表自動(dòng)開(kāi)關(guān)課室門(mén)禁和設(shè)備。 ? ?3、求助對(duì)講過(guò)程能錄音視頻文件，視頻回放能按課室和時(shí)間錄入關(guān)鍵信息：如處理人員、故障現(xiàn)象、解決方法等。 ? ?4、老師可在班牌上掃二維碼或刷卡識(shí)別身份開(kāi)門(mén)；如果不掃碼和刷卡可按課表提前時(shí)間自動(dòng)開(kāi)門(mén)；門(mén)禁和系統(tǒng)具有連堂不關(guān)閉的功能。 ? ?5、系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉前可發(fā)出文字廣播提示老師提前做好下課準(zhǔn)備。 ? ?6、物管和課室管理老師具備門(mén)禁優(yōu)先功能，無(wú)論何時(shí)都可掃碼和刷卡開(kāi)關(guān)門(mén)。 ? ?7、課表可以按校區(qū)、建筑物名稱檢索每節(jié)課空閑課室，方便老師及時(shí)調(diào)整課室。 ? ?8、通過(guò)人體紅外感應(yīng)器檢測(cè)老師在講臺(tái)狀態(tài)，老師不在20分鐘（可設(shè)定）提示自動(dòng)關(guān)系統(tǒng)，關(guān)系統(tǒng)可以手動(dòng)取消，1分鐘不確認(rèn)自動(dòng)關(guān)閉系統(tǒng)。 ? ?9、根據(jù)課室人數(shù)達(dá)到一定的入座率自動(dòng)開(kāi)啟另一間自習(xí)課室的門(mén)禁和聯(lián)動(dòng)燈光、空調(diào)和新風(fēng)系統(tǒng)。 三、師生服務(wù)中心：教學(xué)和分析、課室預(yù)約、視頻直播和督導(dǎo)、報(bào)修等

煤炭運(yùn)銷行業(yè)是整個(gè)煤炭行業(yè)鏈條中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，煤炭運(yùn)銷行業(yè)將煤炭行業(yè)的產(chǎn)、運(yùn)、銷、有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，伴隨著煤炭行業(yè)的不斷發(fā)展，煤炭運(yùn)銷行業(yè)面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，面對(duì)金融危機(jī)的沖擊，煤炭運(yùn)銷行業(yè)同樣面臨著各種各樣的問(wèn)題，例如：提高企業(yè)內(nèi)部管理、提高員工工作效率、降低企業(yè)運(yùn)營(yíng)資金和勞動(dòng)力成本。

        5T管理”理念，即基于農(nóng)作物及果實(shí)生長(zhǎng)的自然通道特性，按時(shí)間敏感性將收儲(chǔ)過(guò)程界定為熟收 (T1)、田場(chǎng) (T2)、干燥 (T3)、收倉(cāng) (T4)以及倉(cāng)儲(chǔ) (T5)等5個(gè)事件，進(jìn)一步圍繞5個(gè)事件優(yōu)選管理目標(biāo)因子和控制因子、制定管理指標(biāo)體系和配套先進(jìn)適用技術(shù)裝備。在吉林省糧食和物資儲(chǔ)備局的支持下，依據(jù)“5T管理”原理，制定了《吉林優(yōu)質(zhì)稻谷收儲(chǔ)作業(yè)5T管理技術(shù)規(guī)程》。依托吉林省糧食和物資儲(chǔ)備局、吉林大米聯(lián)盟、九臺(tái)貢米聯(lián)盟、益海嘉里金龍魚(yú)等大米相關(guān)產(chǎn)業(yè)組織在省內(nèi)外進(jìn)行推廣，減損效果顯著，可以顯著延長(zhǎng)大米的保鮮期，特別是探明了不當(dāng)管理導(dǎo)致的7.16%“隱性”損失，同時(shí)也減少了糧食微生物毒素危害，為稻谷的持久鮮活保駕護(hù)航。

該技術(shù)采用新的生料配料方案穩(wěn)定生產(chǎn)含硫鋁酸鹽硅酸鹽水泥熟料，在保持水泥強(qiáng)度不變的前提下，水泥中混合材摻量尤其是粉煤灰摻量大幅度提高或混合材摻量不變水泥強(qiáng)度提高。主要技術(shù)關(guān)鍵

成果簡(jiǎn)介：目前硝化棉（NC）生產(chǎn)廠家對(duì)其質(zhì)量的監(jiān)控主要是采用各種方法測(cè)定其含氮量，而人們?cè)趹?yīng)用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，不僅是 NC 的含氮量，而且氮量 分布的均勻性也是影響其一系列工藝和應(yīng)用性能的重要指標(biāo)之一。但一直以 來(lái)缺乏一套能夠在工業(yè)上應(yīng)用的快速、準(zhǔn)確、有效地表征NC 氮量分布均勻 性的指標(biāo)和測(cè)試方法。北京理工大學(xué)纖維素技術(shù)研發(fā)中心與四川北方硝化棉 公司聯(lián)合，研制出一套在國(guó)內(nèi)外首創(chuàng)的 NC 硝化均勻性質(zhì)量快速分析儀。該系統(tǒng)以偏光顯微鏡為核心部件，同時(shí)集成了現(xiàn)代 CCD、角度傳感器和計(jì)算機(jī)硬軟件，是目前國(guó)