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產品詳細介紹 產品詳細介紹 幼兒園一體化解決方案 吉美攜手幼兒園、幼教專家，從我國幼兒園教育的現實需要出發，共同開創我國幼兒園教育的創新發展，打造“幸福兒童”的幼兒教育體系。提煉辦學理念，創建新園品牌，設計運營機制，提供新生態幼兒園建設運營一體化。 核心優勢： ?  高素質園長和老師 ?  五星級環境建設 ?  智慧園所管理 ?  數字化課程體系 特色場館打造解決方案 一、有聲童書館——以閱讀打開幸福兒童成長之門 吉美有聲童書館以有聲繪本閱讀及相應繪本主題課程為核心，打造整體數字化有聲閱讀環境，幫助幼兒培養閱讀興趣，建立早期閱讀習慣，打造幼兒園繪本閱讀特色場館。 特色亮點： n  豐富繪本資源，趣味性的人書互動 n  錄音貼紙與游戲互動相結合，調動孩子學習的積極性 n  依據不同年齡段幼兒學習的需求設計課程 n  安全有趣的探索環境，培養孩子的主動性和思考能力 二、國學啟蒙館——弘揚民族文化，傳承中華美德 國學周計劃課程配套豐富多樣的古詩詞吟唱和誦讀，將國學教育與日常教育相結合，讓幼兒在潛移默化中感受古文化的韻味。 特色亮點： l  古詩新唱 ——原創編曲，朗朗上口 l  標準的國學詩詞朗誦 l  “系統+學習”讓國學更有趣味 l  最具國學元素的氛圍打造 三、創意美勞館——感受美、創造美 圍繞幼兒繪畫、手工、欣賞等藝術活動的展開，結合OID及AR技術的運用，搭配高品質的美育課程，打造具有創意性和藝術性的特色場館,滿足幼兒園藝術特色需求。 特色亮點： w   有聲與藝術的完美結合 w   創意豐富的操作材料 w   探索性的環境設計 特色課程解決方案 國內外融合，具國際視野：精選國內外繪本，融合多元的有趣故事，提升幼兒學習的積極性。 跨領域融合，促知識遷移：以繪本為媒介，開展各領域的整合教學，貫通領域知識，促兒童全面發展。 主題式探究，閱讀享快樂：以主題組織課程，設置內容復雜梯度，形成探究驅動力，引導幼兒快樂閱讀。 繪本主題式探究課程（部分課程計劃表） 學前教育實訓室解決方案 學前教育實訓室的建設以實現教學研管用一體化為目標，即通過實訓室的建設，把實訓室管理、學生的研究性學習、教師的教研和科研活動與教學應用有機地結合起來，以管理為保障，以可視化和多元化為特征，以教學研互促為機制，以應用為導向，使管理、教學、研究實現良性互動，打造各要素協調發展、共同提高的實訓場所。

產品詳細介紹         U伴慧學智慧課堂解決方案，以U伴慧學高階思維精準教學平臺為主體，覆蓋課前-課中-課后教學全程，針對性提供教學資源和教學工具，實現教學全程的積極互動反饋，提高課堂教學質量，培養學生高階思維能力。          U伴慧學是偉東云教育基于“合作進階教學法”，深度融合了教學理念、教學方法、教學資源、教學過程與教學工具，包含結構化資源、硬件終端、軟件應用、云端數據的智能教學平臺。 ?   1秒備課：按照教學進度和學生自主學習情況自動匹配資源，一秒備課 ?   2大中心：資源中心：自學資源、點睛題、探究資源、練習題庫                     數據中心：學生學習情況報告、班級學習情況報告、學校教學情況報告 ?   3個環節：課前、課中、課后 ?   4類終端：教師端、學生端、家長端、管理端

產品詳細介紹         U伴慧學互動課堂解決方式方案，是以U伴慧學平臺為基礎，配套多樣的增值服務。U伴慧學是偉東云教育基于“合作進階教學法”，深度融合了教學理念、教學方法、教學資源、教學過程與教學工具，包含結構化資源、硬件終端、軟件應用、云端數據的智能教學平臺。         ?   1秒備課：按照教學進度和學生自主學習情況自動匹配資源，一秒備課         ?   2大中心：資源中心：自學資源、點睛題、探究資源、練習題庫                             數據中心：學生學習情況報告、班級學習情況報告、學校教學情況報告         ?   3個環節：課前、課中、課后         ?   4類終端：教師端、學生端、家長端、管理端

VR技術顛覆了原有的職教與高校實訓教學模式，學生可以在不同方位感受到封閉空間的臨場感覺，隨著真實感的大幅提升,學生可以沉浸式的深入到所學習的事件背景中去,更清晰地了解某些抽象的概念,極大地提升了實訓教學效率。 VR技術在高校及職教的實驗和實訓教學突顯優勢，能夠解決傳統職業教育和高等院校實訓過程中存在的危險程度高、耗材成本大、場景復制難等難題，VR虛擬現實技術應用于VR職業教育和高校教學中，可豐富教學形式，增強教學效果。 愛威爾科技的XR教育行業整體解決方案業務主要針對所有高校、高職、中職、技師學院、職教中心等用戶提供教學中實驗教學和實訓教學內容，共分為職業教育、高等教育、課程研發等3大方向，產品主要由軟硬件及系統平臺組成，包括各類VR產品及設備、各類專業的VR課程內容和教學相關系統平臺。 工大三維實驗室 國家虛擬仿真實訓課程 哈爾濱學院地理與旅游學院研發基于VR技術的濕地生態實驗方向的國家虛擬仿真實訓課程 ※案例： 哈爾濱工業大學——為哈爾濱工業大學建筑學院數字創新設計中心搭建基于VR技術的實驗室，包括運動攝像、動捕、面捕等在內的設備及系統。 哈爾濱工程大學——為其研發基于VR技術的國家虛擬仿真實訓課程。 哈爾濱學院——為哈爾濱學院地理與旅游學院研發基于VR技術的濕地生態實驗方向的國家虛擬仿真實訓課程。

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提供園區特定場景、城際高速、城區綜合路況、特種工程車輛等應用的無人駕駛技術解決方案，為客戶打造定制化無人駕駛場景應用服務。

學生綜合服務平臺，基于學工核心業務，結合智慧校園業務中臺和數據中臺，前端通過一站式平臺、校園APP、自助終端方式呈現，基于表單流程工具開發的流程服務，并與學工業務打通，實現線上線下打通，實現無紙化辦公； 提供從學生入校到學生畢業離校的全流程化管理，實現服務和管理打通； 另外學工業務和學校現有門戶平臺、認證平臺、教務平臺、一卡通平臺在數據上實現完全共享，依托數據中臺，提供強大的自定義數據與統計分析功能，實現學生在校期間表現的全面動態管理和學生數據的精準化管理，能更好的輔助決策； 結合業務中臺流程工具和消息平臺，提供全面的工作提醒機制，實現消息及時、全方位觸達，各層次用戶可快速準確的點擊進入操作，真正做到快捷、方便學生辦事、高效解決學生困難。

化校園電視臺是學校宣傳教育的窗口，亦是學生邁向教育現代化的新臺階。開放式、交互式的多媒體視頻教學逐漸被應用到教學實踐中。 校園電視臺的建立，可以讓教師、學生之間建立起一個互動式的視像網絡教學平臺。 趣看校園電視臺解決方案圍繞大學特色的融媒體生產流程，建立的覆蓋“選題策劃、云直播、云制播、云媒資、圖文編發、多元發布、可視化指揮中心、專業視頻制作、內容匯聚、演播制作中心”的全業務場景融媒體平臺。在校園電視臺內，工作人員可以使用融媒體平臺進行直播、運營、分發、數據統計、媒資存儲、搜索等操作。完善業務架構和提升業務能力，打造更專業、更全面的新媒體演播分發中心。