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一、成果簡介 非熱加工具有殺菌溫度低、保持食品原有品質(zhì)好、對環(huán)境污染小、加工能耗與排放少等優(yōu)點(diǎn)，在食品加工產(chǎn)業(yè)的商業(yè)化應(yīng)用已成為國際食品加工業(yè)中新的增長點(diǎn)和新興產(chǎn)業(yè)。近年來，發(fā)達(dá)國家非常重視食品非熱加工技術(shù)的發(fā)展，紛紛投入大量的人力、物力和財(cái)力開展有 關(guān)的科學(xué)基礎(chǔ)研究和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用研究，目前，超高壓技術(shù)已經(jīng)分別在美國、加拿大、法國、德國、西班牙、日

該機(jī)床具有正、副兩套對置的主軸，二個(gè)主軸均采用內(nèi)冷卻同步電主軸，轉(zhuǎn)速可達(dá) 6000r/min ；機(jī)床配置有二個(gè)數(shù)控刀架，上刀架為 12 工位伺服驅(qū)動(dòng)雙向動(dòng)力刀架、下刀架為 8 工位電動(dòng)刀架，可同時(shí)對一個(gè)工件進(jìn)行切削；機(jī)床數(shù)控采用 FANUC 18 i-TB CNC 系統(tǒng)，可實(shí)行雙通道多軸聯(lián)動(dòng)控制，本機(jī)床實(shí)現(xiàn)了 7 軸控制、 4 軸聯(lián)動(dòng)；兩個(gè)主軸自帶 Cs 插補(bǔ)，具有同步對接功能；系統(tǒng)還能進(jìn)行雙通道之間的座標(biāo)軸同步和混合控制，確保上、下刀架系統(tǒng)互不干涉運(yùn)行；上、下刀架和副主軸進(jìn)給全部采用了高剛度直線滾柱導(dǎo)軌和精密級(jí)滾珠絲杠，進(jìn)給速度達(dá) 24mm /min 。

(1)題庫管理：題庫采用按工種、試題類型進(jìn)行題庫導(dǎo)入；可按工種分類進(jìn)行題庫權(quán)限分配；可以每月添加題庫，可限定題目的抽取范圍；支持的基本題型包括：單選、多選、判斷；支持試題自定義單題添加功能，允許用戶手工自己創(chuàng)建各種試題等。(2)在線考試：提供試題導(dǎo)航試題標(biāo)記功能；支持監(jiān)考人員通過監(jiān)控臺(tái)執(zhí)行監(jiān)管操作，支持考試自動(dòng)倒計(jì)時(shí)和自動(dòng)交卷；隨機(jī)抽取試題顯示順序等。(3)試卷管理：支持隨機(jī)試卷和固定試卷；支持固定試卷的導(dǎo)出；支持自動(dòng)閱卷。(4)過程監(jiān)控：可查看當(dāng)前在線考生的啟動(dòng)時(shí)間、結(jié)束時(shí)間；強(qiáng)行提交---發(fā)出提交命令，使系統(tǒng)自動(dòng)保存試卷并結(jié)束考試；允許查看考生即時(shí)答卷；支持延長考試時(shí)間。

可以量產(chǎn)/n領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)資源中心大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)重點(diǎn)整合各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)資源中心的數(shù)據(jù)集群；構(gòu)建適用于各領(lǐng)域的多維知識(shí)資源組織體系；實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)“從收集到使用”生命周期的平臺(tái)化管理。目前領(lǐng)域知識(shí)資源中心大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)已經(jīng)集成整合重點(diǎn)領(lǐng)域（能源、生物安全、材料、長江…）信息資源，構(gòu)建重要領(lǐng)域知識(shí)資源中心。數(shù)據(jù)涵蓋領(lǐng)域主管政府部門、國際組織、行業(yè)協(xié)會(huì)、科研機(jī)構(gòu)、重點(diǎn)企業(yè)、國際公認(rèn)的權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)站，領(lǐng)域?qū)＜覍徍藬?shù)據(jù)來源，保障數(shù)據(jù)權(quán)威性。該項(xiàng)目匯集創(chuàng)新鏈涉及的宏觀政策、科技投入、科技產(chǎn)出與應(yīng)用，以及產(chǎn)業(yè)鏈涉及的

企業(yè)總工、技術(shù)中心主任

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

★軟件具有國家版權(quán)局頒發(fā)的軟件著作權(quán)登記證書。 ★軟件具有省級(jí)或國家級(jí)檢測機(jī)構(gòu)出具的軟件產(chǎn)品登記測試報(bào)告。 特殊教育資源中心（資源教室）云平臺(tái)，劃分為學(xué)校端、學(xué)生端等多用戶端口。用戶端口登錄使用上相互獨(dú)立，在數(shù)據(jù)和資源上又能實(shí)時(shí)同步共享。 學(xué)校端集成了人員信息管理、檔案管理、數(shù)據(jù)中心、評估中心、訓(xùn)練中心、個(gè)別教育計(jì)劃、系統(tǒng)管理、云課堂等核心功能模塊，主要用于學(xué)校創(chuàng)建、管理特殊學(xué)生檔案、建立個(gè)別教育計(jì)劃、進(jìn)行科學(xué)評估訓(xùn)練的工作平臺(tái)。 學(xué)生端以學(xué)生能夠簡單操作、便捷使用為核心，主要用于學(xué)生進(jìn)行評估訓(xùn)練、線上課堂、在線學(xué)習(xí)等。 系統(tǒng)支持對資源中心管轄的學(xué)生、教師、家長的基本信息和擴(kuò)展信息的上傳和維護(hù)；支持查詢?nèi)繉W(xué)生使用系統(tǒng)的全部記錄檔案，包括學(xué)生的基本信息、在系統(tǒng)中所進(jìn)行的評估、個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃、參與的訓(xùn)練、在線訓(xùn)練的游戲的結(jié)果等。 系統(tǒng)建立起資源中心輻射的特殊教育云數(shù)據(jù)中心。可隨時(shí)動(dòng)態(tài)查詢學(xué)校的學(xué)生數(shù)量、教師數(shù)量，還可以根據(jù)不同障礙類型、不同年齡段的學(xué)生等等進(jìn)行自由統(tǒng)計(jì)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)量表測評后結(jié)果的自動(dòng)分析和數(shù)據(jù)挖掘，查看各學(xué)生的評估與訓(xùn)練開展情況，為特殊教育資源分配和管理提供極具價(jià)值的參考依據(jù)。 系統(tǒng)預(yù)置特殊教育專業(yè)評估工具，可以各種針對不同問題類型進(jìn)行評估，以便特教老師了解特殊兒童的障礙程度，使教學(xué)、訓(xùn)練或研究更有針對性。普通學(xué)校和培智學(xué)校常見的特殊學(xué)生包括：智力障礙、學(xué)習(xí)障礙、自閉癥、情緒與行為障礙、注意力與多動(dòng)障礙、社會(huì)適應(yīng)障礙等不同類型。提供了包括學(xué)習(xí)障礙兒童篩查量表、孤獨(dú)癥行為評定量表、兒童感統(tǒng)發(fā)展評定量表等權(quán)威評定量表。 系統(tǒng)根據(jù)兒童的發(fā)展階段和信息加工過程，不同類型的特殊兒童提供了包括感統(tǒng)訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、人際交往訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、情緒訓(xùn)練等各種主題訓(xùn)練方案，促進(jìn)特殊兒童的潛能開發(fā)，提高他們的各項(xiàng)能力。訓(xùn)練內(nèi)容包括視頻、動(dòng)畫、游戲、多媒體課件等形式多樣，具體包括：大龍球游戲、我是誰、心情日記、小小樂隊(duì)、蝴蝶的形成、戴帽子、手的訓(xùn)練等不同維度不同內(nèi)容的訓(xùn)練課。 系統(tǒng)提供完整的IEP（個(gè)別教育計(jì)劃）模板，教師可以根據(jù)學(xué)生的障礙奠定評估報(bào)告，結(jié)合系統(tǒng)資料介紹中的教學(xué)建議，為學(xué)生制定訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練計(jì)劃，再開展適宜的訓(xùn)練內(nèi)容，即實(shí)施個(gè)別教育計(jì)劃。學(xué)生在進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，學(xué)校管理人員可以查閱到學(xué)生的所有訓(xùn)練計(jì)劃，并且了解學(xué)生的訓(xùn)練情況，對當(dāng)前個(gè)別訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行檢查、追蹤與指導(dǎo)。在每個(gè)階段性評估中，教師也可以根據(jù)評估報(bào)告適當(dāng)?shù)卣{(diào)整個(gè)別訓(xùn)練計(jì)劃，使得個(gè)別訓(xùn)練計(jì)劃在每一個(gè)時(shí)期都是最適應(yīng)兒童發(fā)展的。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹功能特點(diǎn)：■ 模擬一成年人軀干，仰臥位，頭偏向左側(cè)；  ■ 解剖標(biāo)示明顯，包括穿刺必要的解剖結(jié)構(gòu)；■ 可模擬頸動(dòng)脈、股動(dòng)脈搏動(dòng)； ■ 可進(jìn)行頸內(nèi)靜脈、頸外靜脈、鎖骨下靜脈和股靜脈穿刺練習(xí)；■ 腹股溝部、頸部模塊及內(nèi)產(chǎn)中血管均可替換。 

工業(yè)機(jī)器人技能考核與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)主要應(yīng)用在工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)操作教學(xué)階段，可以實(shí)現(xiàn)工業(yè)機(jī)器人基本結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)操作、參數(shù)配置、在線示教編程、簡單語言編程、工具更換、復(fù)雜軌跡規(guī)劃及編程、模擬上下料和碼垛工藝應(yīng)用、IO通訊、離線編程應(yīng)用等教學(xué)內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)臺(tái)式設(shè)計(jì)特別適合于標(biāo)準(zhǔn)教室型實(shí)訓(xùn)場地，為學(xué)生掌握基礎(chǔ)編程能力和調(diào)試技能提供硬件支撐，滿足教學(xué)需求。該實(shí)訓(xùn)臺(tái)主要用于工業(yè)機(jī)器人技術(shù)人才的培養(yǎng)教學(xué)和技能考核。