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學生通過基于虛擬仿真實驗的預習自動評判系統了解實驗原理、儀器的原理及使用，完成實驗操作過程，課前建立實驗直觀認識。系統通過基于實驗操作規則（非固定操作 順序）的教師專家評判系統自動評判，指出錯誤，通過多次預習協助學生完成課前預習。 用于解決實際教學中學生大面積實驗預習難于有效開展的實際問題。問題體現在:1. 由于實驗實和師資力量等限制，很難提供給的環境，使學生無法對實驗環境建立起直觀認識；2.由于教學時間和手段限制，教師也無法有效的對學生的預習情況進行有效檢查,教學過程“走過場”，影響教學質量提高。 針對物理實驗教學質量提高的困難， 1995年，中國科學技術大學研制成在國際上首創開發出《大學物理仿真實驗》，而且不斷增加內容和更新版本，使它成為一部系統的活的物理實驗教科書，學生利用它進行課前預習、課后復習和自我訓練，使物理實驗教學突破時間和課堂的限制，實現與理論教學相同的學習鏈。在多年《大學物理仿真實驗》研究與實踐的基礎上，科大奧銳推出物理實驗在線預習系統，利用在線仿真實驗讓學生深入理解實驗，模擬實驗操作過程；通過在線預習考試系統檢查學生，確保效果學生預習質量。 大學物理實驗預習自動評判系統，采用計算機虛擬現實技術，在原有的《大學物理仿真實驗》的基礎上，進一步加強虛擬實驗的模型設計，建設與理論考試相結合的在線實驗預習環境，用仿真實驗替代了學生按書本抄寫實驗步驟、實驗原理的過程。促使學生完成一個完整的學習鏈過程，保證大面積實驗教學質量的提升，同時大大減輕了教師批改預習報告和實驗報告的工作量。它的應用使課堂實驗教學實現學生自主學習、教師答疑。 曾榮獲1996年獲得中國科學院教學成果一等獎；1997年獲得教育部全國優秀CAI成果獎；1997年DOS版本獲得國家級教學成果二等獎；1997年曾經代表中國CAI最新成果參加聯合國科教文組織大會演示和到英國，日本等國家進行國際交流和展示；1999年獲得安徽省優秀CAI成果一等獎；2000年獲得安徽教學成果特等獎；2001年獲得國家教學成果獎。 系統介紹 系統特色： 1.  開放式的預習環境。學生可在指定時間內在線預習實驗，不受實驗室和課時的限制。教師可以根據需要限制學生單次實驗的預習次數。 2.  學生實驗操作初始狀態和測量值都是隨機產生，對應的正確結果各不相同，有效避免抄襲現象。 3.  自主組卷: 教師可以選擇操作實驗，調用題庫中題目組成試卷，擬定分數存入試卷庫。 4.  自動評判：預習成績自動評判，學生可及時了解學習效果，針對性調整預習內容。 5.  客觀、真實的預習成績：有助于教師掌握學生預習效果、針對性的調整教學重點 6.  開放架構: 教師可自行擴展實驗項目，并可自主更新實驗配套預習資源。 7.  開放式題庫，用戶可自行添加實驗題目，并支持word版題目的批量導入功能。 8.  學生預習結果可長期保存，可以word形式批量導出以便存檔。 工作流程： 功能模塊 大學物理實驗預習自動評判系統由仿真實驗庫、實驗習題庫、實驗報告制作、實驗報告庫（含預習報告）、報告發布、評判和統計五部分組成。 1.  仿真實驗庫：包含50多個常用物理實驗項目，有操作評分功能，可檢查學生對實驗原理、實驗過程、儀器操作的掌握。 2.  實驗習題庫：習題由選擇題和填空題、實驗數據處理等組成，習題有評判功能，教師可自行添加習題。 3.  實驗報告制作：教師從仿真實驗庫中選取實驗，從習題庫中選取習題組成實驗報告模板或預習報告模板，存入實驗報告庫。 4.  報告發布：向授課學生發布實驗報告和預習報告模板，規定上繳截止日期，學生完成預習報告后，可立即看到評分結果，不滿意可重新再做預習報告和實驗報告，直到滿意后提交給教師。 5.  評判和統計：教師見到學生完成的預習報告統計列表，規定預習報告符合要求的學生來做真實實驗。實驗報告可作為平時成績長期保存。 典型應用 物理實驗預習系統在教學中的應用模式  1.實際開展大面積的實驗預習： 通過在線實驗預習環境，從根本上解決了實驗儀器狀況及師資力量不足的問題，學生通過預習環節的實際操作，了解實驗原理、實驗內容、熟悉實驗儀器，對實驗環境建立直觀認識。 2.  營造多元化的教學環境： 利用預習系統在網上開設開放實驗，開設選修課程，開設實驗作業、實驗復習檢查等各種形式滿足各種層次學生的求知需求，提供自評自測，拓展視野，提高學生對實驗學習的興趣。

物理實驗室設備是根據物理開放實驗的要求和學生心理、生理特點，采用新技術、新工藝精加工而成，讓學生進行物理實驗，能滿足學生在實驗室完成不同的課題所做的不同實驗。

物理實驗室設備是根據物理開放實驗的要求和學生心理、生理特點，采用新技術、新工藝精加工而成，讓學生進行物理實驗，能滿足學生在實驗室完成不同的課題所做的不同實驗。

山東產業技術研究院（青島）（下稱“產研院青島”）是按照青島市委市政府總體部署，由山東產研院在青島設立的總部基地。2020年12月，青島市政府與山東產研院簽署戰略合作協議，共同舉辦產研院青島，產研院青島注冊為不納入編制管理的獨立法人事業單位，實行企業化管理、市場化運營，下設投資發展公司，負責投資科技項目并管理投資基金。2021年3月，山東產研院、青島科技局、嶗山區政府簽署共建協議，由市、區兩級財政提供建設運營資金，由嶗山區提供場地支持，產研院青島正式落戶嶗山。        2021年12月10日，時任副市長耿濤主持召開產研院青島第一屆理事會第一次會議，通過了《山東產業技術研究院（青島）章程》等系列規范性文件，產研院青島組織體系正式搭建完成，為今后更加快速高效地開展項目引進、投資孵化、產業培育等工作奠定了堅實基礎。        自成立以來，產研院青島邊建設、邊引進、邊創新、邊轉化，按照小機關、大平臺、新產業的理念，已形成職能（支撐）單元、創新單元（研發機構/公司）、投資單元三位一體的組織架構，管理服務團隊人數34人，碩士以上學歷占比75%，平均年齡35歲。        產研院青島面向智能制造、信息與智能融合、計算醫學、綠色發展4個領域，聚焦青島市智能家電、智能裝備制造、虛擬現實、軟件和信息服務、集成電路、生物醫藥及醫療器械6大產業鏈，踐行“商業成功是檢驗技術創新唯一標準”理念，厚植人才優先發展沃土，營造產業引才比較優勢。實施“海豚計劃”，探索技術產業化的底層邏輯，培育中小微專精特新項目群體；開展“鴻雁行動”，發揮建制化優勢，打造一流緊湊產業集群;實施“索牛”“狼群”“雛鷹”三大人才計劃，集聚高層次人才創新團隊,著力實現產才融合發展。        在市、區兩級黨委政府和有關部門支持下，產研院青島各項工作快速推進，創新成效和平臺能力初步展現。截至目前，產研院青島已完成產業投資1.18億元，投資孵化科創企業42家，帶動社會實際投資7.9億元，包括15家上市公司合計投資2.9億元；作為第二大股東會同海爾創建國家高端智能化家用電器制造業創新中心，已于去年獲得批復，參與創建國家虛擬現實創新中心，已于今年獲得批復，以山東產研院戰略投資3.2億元持股國家機器人創新中心44%（第一大股東）為契機，打造國家機器人創新中心青島基地；在產業生態發展過程中，聚集高端人才560余人，其中碩士以上144人，并在組織部門指導下，建設人才金色會客廳，打造黨建、人才、產業深度融合的智慧化服務保障綜合體，使其成為國際人才落戶的“主樞紐”和“第一站”。        2021年，產研院青島孵化企業累計實現營收23366萬元，稅收589萬元；2022前三季度，孵化企業累計實現營收17793萬元，納稅477萬元。產研院青島創新轉化模式得到社會企業、高校、科研院所和廣大創新創業者的普遍認同。

本技術利用人工濕地生化處理技術旁路脫除有機污染物，采用物化-超強磁耦合技術脫除成垢離子以及微納米顆粒污染物，同時達到降硬、除濁、殺菌滅藻的目的。合理匹配不同水源水比例，替代軟水，降低成本，為水質穩定提供成套 的綠色供水技術，節水降耗。

產品詳細介紹設計規格：1200*600*780                     2400*600*780 臺面選擇：阻燃型實芯耐火板、防火板后 結構：鋁木、板式、鋼木 學生電源：交流輸出電壓2V-24V，每2V為一檔，由老師統一控制，最大電流2A，過載保護。 直流穩電壓1.25V-24V連續可調，由教師提供精調電壓，學生可通過微調獲得電壓，最大電流2A、過載保護。220V市電到桌。