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太原理工大學現代科技學院是以“211工程”重點建設大學——太原理工大學為母體舉辦的獨立學院，是經國家教育部和山西省人民政府批準成立的實施本科學歷教育的普通高等學校。2001年8月首次招生。2003年教育部第一批公布為獨立學院。現有在校生12000余人。 太原理工大學設有79個本科專業(yè)，123個碩士點，51個博士點，13個博士后流動站，擁有高級專業(yè)技術職稱教師、博士生導師、兩院院士等在內的專任教師2000余人。現代科技學院以太原理工大學優(yōu)勢學科專業(yè)為基礎，以培養(yǎng)應用型人才為目標，逐步形成了文理滲透、藝體兼?zhèn)洹⑷宋乃刭|和科學精神相結合的人才培養(yǎng)特色。目前已開設工學、文學、法學、經濟學、管理學、教育學、藝術學七個學科門類38個本科專業(yè)，其中32個專業(yè)在太原理工大學有碩士點支撐，13個專業(yè)有博士點支撐，電氣、土木、建筑、機械等達半數的專業(yè)是山西省品牌專業(yè)。 學院秉承太原理工大學優(yōu)良辦學傳統(tǒng)和先進辦學理念，充分發(fā)揮理工大師資優(yōu)勢，由理工大專家、教授組成教學工作指導委員會、教育教學保障委員會和教學工作督導組，對學院教學工作進行指導。同時，學院聘請812名理工大教師負責學院主要教學任務，其中教授、副教授318人，博士、碩士研究生學歷的621人。自2017年起，學院實施每年從一年級學生中選拔一批成績優(yōu)秀學生到太原理工大學相關專業(yè)就讀。 學院注重培育學生特長。依托學院內部的學生黨支部、學生會、社團聯(lián)合會、學生自我管理委員會、科協(xié)、校園安全文明督導隊等十余個學生組織，長期舉辦各類校園文化活動，形成了“睿思杯”演講比賽、“風華杯”主持人大賽、“雛鷹杯”學業(yè)規(guī)劃大賽、“晨曦杯”乒乓球比賽、“迎春杯”籃球賽，及勝溪講壇、創(chuàng)意市集、人文知識競賽、校園藝術文化節(jié)等十余項文化品牌，營造了獨具特色的文化氛圍和充滿朝氣的院風學風。由我院學生組成的國旗護衛(wèi)隊，憑借優(yōu)良的軍事素質和精神風貌，于2015年接受CCTV-國防軍事頻道檢閱采訪，成為學院一張靚麗名片。 學院積極鼓勵我院學生通過課外科技學術活動參加太原理工大學、山西省，乃至全國的競賽活動，為我院學子展現雄厚實力提供良好平臺。僅2016年，我院學子參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的團隊共有121支553人，在大學生金相大賽、大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”大賽、“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學生iCAN創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等科技類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽活動中，多次獲國家級、省級一、二、三等獎，受到省級以上獎勵128人次。其中，有四個團隊沖進了全國總決賽，分別是“普康萊科技”團隊獲第六屆“三創(chuàng)賽”全國總決賽二等獎，“初聲”團隊獲第二屆“互聯(lián)網+”全國總決賽銅獎，“淘學”團隊入圍第九屆網絡商務創(chuàng)新大賽，“有客”團隊獲第二屆全國移動互聯(lián)創(chuàng)新大賽三等獎。 學院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作。每年組織舉辦兩次大型畢業(yè)生“雙選會”，舉辦數十次專場招聘會、組織學生參加太原理工大學舉辦的招聘會，促進我院學生充分就業(yè)。僅2017年4月舉辦的畢業(yè)生春季雙選會上，就吸引來自16個省市的230余個知名企業(yè)和上市公司，為2900多名畢業(yè)生提供了5800余個應聘崗位。近年來的畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在90%左右。 根據學院發(fā)展需要，2014年1月10日，太原理工大學和孝義市簽署了共同舉辦太原理工大學現代科技學院框架協(xié)議。孝義校區(qū)規(guī)劃面積1500畝，位于孝義市勝西湖畔，毗鄰當地濕地公園、森林公園，分南、北兩個校區(qū)。2014年9月17日，占地701畝的南校區(qū)正式啟用，9月18日2014級近3600名學生正式入住。南校區(qū)已投資6.1億元，有教學、實驗、辦公、生活設施共20個單體建筑，建筑面積17萬余平方米。其中，建筑面積22000平米的現代化圖書館實現了與太原理工大學圖書館的互聯(lián)互通，可共享理工大電子圖書;建筑面積近12000平米的實訓工廠和實驗樓設備齊全，擁有物理、化學、力學、電工等各類實驗室共計33個，有效滿足學生教學實驗實踐需求;校區(qū)同時建有標準田徑運動場、室內球類活動場所、16個籃球場，運動鍛煉場館健全。目前的孝義校區(qū)完全滿足了學院兩個年級近7000人的學習生活需求。 孝義校區(qū)啟用后，學院正式開啟了“2+2”的辦學模式，即大一、大二在孝義校區(qū)，大三、大四在太原理工大學老校區(qū)。未來的孝義校區(qū)，將建設成為集研究生教育、本科教育、成人教育為一體，可容納16000名學生的現代大學新區(qū)。 學院堅持走以提高質量為核心的內涵式發(fā)展道路，先后獲得“全國先進獨立學院”、山西省高校工委“先進基層黨組織”、山西省就業(yè)培訓指導中心“2015年度高校創(chuàng)業(yè)培訓工作優(yōu)秀單位”等榮譽稱號，院團委被團中央確定為直接聯(lián)系的試點單位。原院黨委書記張翠娥被評為2016年“全國優(yōu)秀黨務工作者”，原副院長李瑋教授榮獲“山西省三八紅旗手”稱號。學院將繼續(xù)按照國家對獨立學院辦學的政策要求，進一步深化綜合改革，理順辦學體制機制，朝著“國內一流”獨立學院邁進。

浙江理工大學科技與藝術學院是一所以紡織、服裝、藝術設計為特色，以高素質應用型人才培養(yǎng)為目標，多學科協(xié)調發(fā)展的全日制普通本科獨立學院。學院于2000年開始面向浙江省招收全日制本科生，2004年順利通過教育部對獨立學院的辦學條件和教學工作的專項檢查和確認，2006年開始在余杭倉前辦學，為有利于學院快速發(fā)展，計劃2017年9月整體搬遷至上虞辦學。2012年獲得學士學位授予權。2013年獲得“浙江省大學生科技競賽工作先進集體”。2015年被列為“浙江省加強應用型建設試點本科院校”。2016年，學院藝術與設計實驗教學中心獲批浙江省“十二五”高等實驗教學示范中心重點建設項目，計算機科學與技術與設計學兩個學科成功獲批“十三五”省一流學科B類。 學院依托浙江理工大學百余年的雄厚辦學優(yōu)勢，根據經濟社會發(fā)展的需求設置專業(yè)，現有本科專業(yè)29個，涉及理、工、藝、經、管、法、文等學科，其中省重點專業(yè)1個，省新興特色專業(yè)3個。學院立足浙江，面向全國10多個省(市)招生，現有在校生6000余名，館藏紙質中外文圖書60萬余冊，建有9個實驗中心(室)，有浙江省本科院校省級實驗教學示范中心、浙江省本科院校省級合格教學實驗中心等。與中國絲綢博物館、浙江省工業(yè)設計研究院、浙江省建筑設計研究院、杭州市都錦生實業(yè)有限公司等單位合作建立了70余個校內外實習基地。 學院按照“規(guī)范辦學、提升質量、培育特色、塑造品牌”的辦學思路，堅持人才強院戰(zhàn)略，擁有一支結構合理、實力雄厚的師資隊伍。現有專任教師380余人，其中具有高級職稱的教師150余人，具有碩士及以上學位的教師268人。全國師德先進個人1人，入選浙江省“151人才工程”第二層次和第三層次分別為2人和3人，省高校中青年學科帶頭人4人，省高校青年教師資助計劃15人，獲得省“教壇名師”、“教壇新秀”、“三育人先進個人”等廳局級及以上獎勵共20余人次，獲全國多媒體課件大賽一、二等獎4項，2名教師多次榮獲德國紅點獎和國際IF產品設計獎。 近年來學院主持國家教學研究項目3項，國家雙語示范課程1項，教育部教指委課程項目1項，省部級及以上教改項目15項，省精品課程2門，省重點教材建設項目4項，10部教材入選“十一五”、“十二五”國家級規(guī)劃教材。 “十二五”期間，主持省部級及以上教改項目14項，2部教材入選省級高校重點教材，入選“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材1部，入選部委級及其他教材等4部。2016年，主持各類課題148項，其中國家級項目5項，省部級項目25項，廳局級項目53項;各類成果及獲獎50項;出版著作或教材17部，獲得授權專利340項，軟件著作權6項。 學生課外科技文化活動豐富活躍，參與面廣，效果好。 “挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽獲得全國二等獎1項、省級獎項10余項，1名學生被評為省十佳大學生。社會實踐碩果累累，學院多次榮獲省級優(yōu)秀實踐小分隊、杭州市暑期社會實踐優(yōu)秀組織工作獎等榮譽。藝術體育成績斐然，體育舞蹈、武術、乒乓球等項目在省內外多項比賽中喜報頻傳。“十二五”期間，學生在各類學科競賽中共獲全國性獎項99項、省(市)級獎項550項，其中在教育部、省教育廳重點組織競賽中獲全國性獎項22項、省級獎項317項。2016年省高數競賽、省大學生攝影競賽、省多媒體作品設計競賽獲獎成績分別在全省高校中排名第二、第四和第七，均位于全省獨立學院之首。畢業(yè)生深受社會歡迎，近五年畢業(yè)生平均就業(yè)率在95%以上。

江西理工大學應用科學學院(以下簡稱“學院”)位于歷史文化名城贛州的章江之濱——贛州市客家大道156號，系首批(2003年12月)經國家教育部確認的249所獨立學院之一。 一、歷史沿革 學院于2001年4月由江西理工大學(原南方冶金學院)與江西虹聯(lián)實業(yè)公司簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議按新機制、新模式創(chuàng)建的獨立學院。2001年8月1日，經江西省教育廳、江西省發(fā)展計劃委員會聯(lián)合下發(fā)批文《關于同意試辦南方冶金學院西點學院的批復》(贛教計字[2001]198號)批準設立，當時取名為南方冶金學院西點學院;于2002年2月9日、2004年5月18日分別更名為南方冶金學院應用科學學院(贛教計字[2002]15號)和江西理工大學應用科學學院(理工發(fā)[2004]6號)。2003年12月國家教育部正式確認為獨立學院(教發(fā)函[2003]543號)，2005年江西理工大學收購原合作方江西虹聯(lián)實業(yè)有限公司全部股權，學院變?yōu)榫哂歇毩⒎ㄈ恕ⅹ毩⑿@、獨立招生、獨立教學等“七獨立”的全日制本科獨立學院，并以優(yōu)異成績接受了教育部和江西省教育廳對學院辦學條件和教學工作的專項檢查。2007年起，學院開始獨立頒發(fā)“江西理工大學應用科學學院”畢業(yè)證書;2012年5月，學院獲批學士學位授予單位并于同年起獨立頒發(fā)“江西理工大學應用科學學院”學位證書。 二、辦學理念 歷經十七年的探索與發(fā)展，學院圍繞“辦一所什么樣的獨立學院，怎樣辦好這所獨立學院”，不懈求索，勇于實踐，發(fā)展路徑在探索中逐步清晰，辦學思路在實踐中更加明確。學院以十年院慶為契機，對十年辦學歷程進行了認真的梳理、反思、總結;總結凝練了應科精神、應科經驗、應科風格、應科作風、應科品質。其中： 應科精神：善抓機遇、團結進取、敬業(yè)奉獻、志在一流; 應科風格：創(chuàng)新、開放、人文、和諧; 應科品質：“三實”，即基礎扎實、工作踏實、為人誠實;“四會”，即學會做人、學會學習、學會思考、學會做事;“四不唯”即不唯古、不唯上、不唯書、不唯洋。 應科經驗： 始終堅持以人為本、三實四會的育人宗旨; 始終堅持艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻的創(chuàng)業(yè)精神; 始終堅持團結進取、務實高效的工作作風; 始終堅持包容并蓄、開明開放的創(chuàng)新理念; 始終堅持質量立校、志在一流的辦學目標; 始終堅持服務至上、崇尚和諧的人文情懷。 應科作風： 解放思想要更加大膽;分析形勢要更加深刻; 總結經驗要更加理性;研究問題要更加深入; 正視差距要更加豁達;統(tǒng)一認識要更加迅速; 瞄準目標要更加具體;提出對策要更加務實; 整體推進要更加穩(wěn)健;工作生活要更加快樂。 三、辦學定位 1、學院類型：以工科為主、多學科的應用技術型普通本科高校。 2、學科專業(yè): 構建以工為主，經、理、文、管、法、教等多學科相支撐、協(xié)調發(fā)展、重點突出、結構合理、特色鮮明的學科專業(yè)結構。 3、服務面向：立足江西，面向全國，服務地方，服務有色金屬和鋼鐵行業(yè)。 4、培養(yǎng)目標：恪守“厚基礎、寬口徑、強技能、拓視野”的原則，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“三實、四會、四不唯”應用型人才。 5、發(fā)展目標：建設有特色高水平應用技術大學，綜合實力進入全國獨立學院排名前列、成為中國有色及冶金行業(yè)的應用型人才培養(yǎng)基地和全國有較大影響的獨立學院。 四、基礎設施 學院擁有校園占地達1100畝，校舍建筑總面積259886平方米，教學及輔助用房、行政用房總面積158962平方米。學院共有教學儀器設備近萬臺套，總值近億元;建成校內專業(yè)實驗室100多個;教學用計算機3000多臺;學院圖書館紙質中文圖書館藏總量達到80萬冊，同時與江西理工大學200余萬冊的圖書資源實現了學院共享。中文電子期刊數據庫5個，外文電子期刊數據庫11個，電子圖書數據庫6種，學位論文數據庫4個，綜合數據庫8個，年鑒和數據庫2個，apabi中國報紙資源全文數據庫1個，共計100多萬冊的電子圖書。 五、教學機構 學院現設有建設工程系、機電工程系、信息工程系、經濟管理系、人文科學系和思想政治理論課教學科研部等五系一部。 六、學科與專業(yè) 學院目前設有工程造價、交通工程、工程管理、土木工程、測繪工程、礦物加工工程、采礦工程、資源勘查工程、機械工程、電氣工程及其自動化、汽車服務工程、建筑電氣與智能化、機械電子工程、材料成型及控制工程、冶金工程、金屬材料工程、自動化、物聯(lián)網工程、網絡工程、通信工程、計算機科學與技術、電子信息科學與技術、電子信息工程、電子商務、工商管理、國際經濟與貿易、金融學、會計學、市場營銷、資產評估、葡萄牙語、英語、法學、數字媒體藝術、視覺傳達設計、環(huán)境設計、社會體育指導與管理、工業(yè)設計、工業(yè)工程、測控技術與儀器、安全工程、信息與計算科學、信息管理與信息系統(tǒng)等43個專業(yè)。 七、師資隊伍 學院擁有一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理的教師隊伍。學院擁有教職工580人，其中，專任教師382人。學院教師中具有副高及以上專業(yè)技術資格的教師占專任教師總數的38.6%。專任教師中具有碩士、博士學位的教師占專任教師總數的85.6%。 八、教學科研 2017年，我院以學生能力發(fā)展為取向繼續(xù)完善人才培養(yǎng)方案，針對行業(yè)企業(yè)崗位對人才的知識、能力、素質要求，突出學生能力發(fā)展，按照應用型人才培養(yǎng)目標和規(guī)格定位，科學設置實現學生能力培養(yǎng)目標的相應課程模塊，推進校企深度合作，著力培養(yǎng)應用型人才;充分發(fā)揮教師督導和學生評教委員會的作用，全方位、全覆蓋、全過程實行教學督導;實行考試改革，改課程分散考試為期中、期末兩次集中封閉考試，強化考試紀律監(jiān)管，加大考試巡查力度，大大改進了考風，有效促進了學風;加強教材管理，書庫基本實現“零庫存”，減少學院資金占用;完成了材料成型與控制工程等4個專業(yè)學士學位授予權申報工作。 近年來，學院完成國家自然科學基金項目10余項，完成省級教改項目20余項，發(fā)表SCI、EI等權威核心期刊50余篇。 九、國際合作與聯(lián)合辦學 學院堅持開放辦學，通過學歷教育、非學歷教育及師生短期交流等多種形式開展國際交流與合作。近年來，學院已成功與泰國宋卡王子大學等多所國外高校開展了包含碩士、本科、非學歷3+1、交換生留學在內的多種合作辦學項目;同時，學院還與美國紐約州立大學等一批國外高校建立了交流關系，為開展更廣泛合作打下了基礎。此外，學院積極開展了多種多樣的海外帶薪實習、互惠生、帶薪短期工作等合作項目，范圍覆蓋美國、德國、荷蘭、比利時、奧地利和新西蘭等國家。學院大力選送教師赴國外參加國際交流或短期培訓，努力提升教師的國際意識，為逐步推進學院雙語教師人才隊伍的建設工作奠定基礎。 2017年，我院與美國阿什蘭大學、匈牙利德布勒森大學、澳門理工學院等3所國外高校建立了合作關系，在本科和碩士學歷教育項目、交換生項目、短期交流項目、教師交流與培訓等方面全方位開展合作，共同推進學院國際交流與合作。繼續(xù)推進與韓國新羅大學、英國北安普頓大學、泰國宋卡王子大學的交換生項目，新增匈牙利德布勒森大學和匈牙利佩奇大學交換生和微留學項目、美國阿什蘭大學交換生和研究生項目以及赴美帶薪實習項目;今年已派送2名我院學生分別赴韓國和日本交換學習，還有3名學生正在辦理出國留學相關手續(xù)。目前正在積極聯(lián)系葡萄牙科英布拉大學和美國東北州立大學;其中美國東北州立大學有教師訪學項目。 十、招生與就業(yè) 1.招生。學院屬普通高校計劃內招生，在省內本科錄取批次中屬第二批本科批次，學院面向全國30個省(直轄市、自治區(qū))招生，現有在校學生8千余人。 2.畢業(yè)生就業(yè)。學院緊緊圍繞具有“三實”、“四會”品質和“四不唯”的創(chuàng)新精神的應用型人才培養(yǎng)目標，構建實踐教學課程體系以及相應的教學管理體系。根據社會市場需求，我院實行了“3+1”訂單培養(yǎng)模式，先后與多家協(xié)作單位簽訂了訂單培養(yǎng)學生協(xié)議;根據諸多用人單位的需要，與用人單位開展聯(lián)合辦班，逐步實施“3+1”或“2+2”的培養(yǎng)模式。十七年來，我院累計培養(yǎng)畢業(yè)生2萬5千余人，就業(yè)率始終保持在90%以上，畢業(yè)生受到了就業(yè)單位的普遍歡迎和社會的廣泛贊譽。 2017年，我院圍繞轉型發(fā)展，科學制定招生計劃，強化招生宣傳體系建設，組建專業(yè)招生宣傳隊伍，創(chuàng)新宣傳手段，招生形勢總體良好，共錄取新生2020人，錄取率達100%，報到新生1873人，報到率為92.72%，為學院歷史次高水平，在全省獨立學院中名列前茅，較好的完成學院招生工作任務;在江西省理科和文科錄取最高分分別為475分和493分，分別高出省控線53分和35分，生源質量保持良好。2017年，我院舉辦校園大型招聘會2場，中小型專場招聘會十余場，專場招聘會近百場，發(fā)布5000多家企業(yè)招聘信息，累計向畢業(yè)生提供48200個就業(yè)崗位，我院畢業(yè)生初次就業(yè)率為93.7%，就業(yè)工作繼續(xù)保持良好態(tài)勢。 十一、育人成果 建院以來，學院已向社會輸送了2萬5千多名素質優(yōu)良的本科畢業(yè)生，受到用人單位的許多好評。其中先后有近1000名學生考取了廈門大學等高校的碩士研究生，數百名學生被錄用為大學生村官、國家公務員、西部志愿計劃選調生等，畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上。人才培養(yǎng)的各種可比性質量指標始終處于全省同類院校的領先行列。近年來，學院在全國大學生數學建模大賽、全國大學生廣告藝術大賽、江西省大學生電子電腦科技大賽等各類大賽中屢獲佳績，均名列全省同類高校前茅。 2017年，我院準確把握自身定位，以學生考研、學科競賽為抓手，組織學生有針對性地參加各類學科競賽和科技創(chuàng)新活動，不僅參與面廣，而且成績斐然。全年學生參加各級各類學科、專業(yè)競賽52項，獲國家一等3項，國家二等20項，國家三等15項，省級一等7項，省級二等9項，省級三等13項。具有代表性的有：在2017年“認證杯”數學建模網絡挑戰(zhàn)賽中，獲國家級一等獎1項，二等獎13項，三等獎7項;在2017年美國大學生數學建模競賽中，獲國際二等獎3項;在第六屆全國大學生金相技能大賽中，獲國家級二等獎1項，三等獎2項，省級二等獎3項，三等獎3項;在2017年全國大學生物聯(lián)網設計競賽中，獲省級一等獎1項;在2017年江西省大學生電子專題設計競賽中，獲省級一等獎6項，二等獎3項，三等獎3項;2017年，我院出國或考研上線人數85人，在武書連2017獨立學院排行榜上，我院排名第43位，連續(xù)多年在江西省13所獨立學院中排名第2位。 2017年，我院大力加強大學生思想政治教育，廣泛開展誠信、感恩、安全、新生入學、畢業(yè)生文明離校等主題教育活動;鞏固“一系一品”，完善社團活動，提升校園文化軟實力。舉辦了“紅五月”系列活動、“情匯金沙，感恩有你”感恩周系列、“IT文化節(jié)”系列活動、“科技文化月”、“礦冶文化節(jié)”品牌活動，學院的校風、學生的學風、考風持續(xù)改善，學生違紀率維持在較低水平。2017年，我院紅五月系列活動榮獲第六屆全國民辦高校學生工作創(chuàng)新成果一等獎;獲全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動“全國優(yōu)秀團隊”;在江西省第九屆大學生藝術展演活動非專業(yè)組舞蹈比賽中榮獲兩個二等獎;組織學生全面參加贛州市創(chuàng)建全國文明城市、創(chuàng)建文明校園的各項工作，僅組織學生志愿者，就達1000多人次。 十二、主要榮譽 近年來，我院先后獲“改革開放30年中國十大品牌獨立學院”、“全國群眾體育先進單位”等國家級榮譽近十項，“全省高校思想政治教育工作先進集體”、“全省教育系統(tǒng)規(guī)范管理年、創(chuàng)新發(fā)展年活動先進單位”等省級榮譽20余項。 十三、 綜合實力 在武書連《中國大學評價》中位列全國獨立學院排行榜第40名左右，在江西省獨立學院排行中穩(wěn)居第2。經過十余年的建設，學院已發(fā)展成為綜合實力位居全國同類高校前列、享有良好社會聲譽的應用型本科大學!

本技術適用領域：油田油氣開采及集輸過程中，伴生氣、天然氣及儲油罐內產生大量的硫化氫氣體，引起設備和管路的腐蝕和催化劑中毒，含有硫化氫的天然氣逸出，對人的身體造成危害，對環(huán)境造成影響。因此.油田必須對罐內的硫化氫進行脫除和對逸出的含有硫化氫的天然氣進行整治。 本技術特色：采用生物法脫除伴生氣、天然氣及儲油罐硫化氫氣體的技術，生物脫除H2S的總體工藝為生物加濕和生物過濾兩段組成

本成果完全自主研發(fā)的鑄造全流程工藝設計與生產管理工業(yè)軟件包含“華鑄CAE”，“華鑄ERP”等系列軟件及“1+N”數字化鑄造軟件平臺，能夠為鑄造企業(yè)提供全流程工藝模擬仿真、生產質量管理等數字化技術，降低鑄件產品的廢品率，提高產品穩(wěn)定性與品質。 一、項目分類 關鍵核心技術突破 二、成果簡介 本成果完全自主研發(fā)的鑄造全流程工藝設計與生產管理工業(yè)軟件包含“華鑄CAE”，“華鑄ERP”等系列軟件及“1+N”數字化鑄造軟件平臺，能夠為鑄造企業(yè)提供全流程工藝模擬仿真、生產質量管理等數字化技術，降低鑄件產品的廢品率，提高產品穩(wěn)定性與品質。 “華鑄CAE”與德國的MAGMA和法國的ProCAST相比，系統(tǒng)總體性能指標達到國際先進水平，部分功能國際領先，如本成果首創(chuàng)的縮孔縮松定量預測與數值鼠標功能，能定量預測縮孔縮松等缺陷大小與位置等。“華鑄ERP”在國內率先實現了由傳統(tǒng)批次管理向單件化管理的轉變，利用信息系統(tǒng)的智能化技術使信息化系統(tǒng)由傳統(tǒng)機械式走向人性化。

成果介紹在村落分散土地廣闊的農村地區(qū)，迫切需要緊急建設一批具備傳染病早期就地檢測和輕癥病人康復治療功能的小型衛(wèi)生院，促進疫情控制。但疫情時期緊急投資建設的傳染病衛(wèi)生院，在疫情過后如何使用，即如何運營而不閑置，需要更合理的思考和應對。技術創(chuàng)新點及參數1、空間功能可變：采用標準化通用空間單元和設備管線模塊組合裝配技術系統(tǒng)，實現防疫衛(wèi)生院與村民活動中心的功能轉換。2、可高速連接裝配與組裝：采用框式結構板式組合、建筑信息模型智能化工程管理技術，迅速完成標準化組件、組構、集成化組合空間單元和模塊，實現衛(wèi)生院的高速拼接和組裝，根據現場工況，12-20天完成衛(wèi)生院建造。3、可多次拆卸組裝重復利用：采用標準化通用空間單元、標準化模塊及接口、螺栓可逆式構件連接技術，實現建筑構件的工業(yè)化、模數化及組裝化，實現靈活拆裝循環(huán)利用。4、外圍護結構拼縫密閉性保障技術與滅菌通風系統(tǒng)：采用移動導軌等專利技術，實現高速建造的衛(wèi)生院的防水、防滲漏和高安全性。5、一體化預制接口技術：預留多種接口，如電力保障、醫(yī)療通訊、移動CT檢測車等。6、無害化安全保障：移動式污染污水處理模塊和固定式平時污水處理模塊的組合應用，保證了污水就地無害化處理，實現“平-疫”轉換。7、場地可恢復：采用輕型結構低環(huán)境影響基礎處理技術，建筑拆移后可以恢復為原場地使用。市場前景在武漢市區(qū)疫情控制中，緊急設計建設的雷神山醫(yī)院、火神山醫(yī)院發(fā)揮了重要作用，然而在廣大農村地區(qū)因為缺少必要的醫(yī)療手段和硬件資源，疫情控制比較困難，一般都是重癥送至城市救治，輕癥或疑似居家隔離。這其中存在著嚴重的家庭成員之間、親緣關系圈層的互相傳染的隱患。部分地區(qū)采取封戶封門的極端方式進行隔離，嚴重影響了村民的正常生活。因此在村落分散、土地廣闊的農村地區(qū)，急需緊急建設一批在疫情期間具備傳染病早期就地檢測和輕癥病人康復治療功能的小型衛(wèi)生院，促進疫情控制；而疫情結束后又要考慮其兼具村鎮(zhèn)公共服務設施而不至于閑置和浪費前期投資。