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產品詳細介紹奧龍數字化校園軟件解決方案1.1數字化校園建設意義1.1.1解決學校信息孤島數字化校園將學校內部的相對獨立分散的業務系統，進行統一整合和有效的集成，通過“誰產生誰維護”的原則對集成數據按標準進行驗證，然后把正確的信息同步給需要這些信息的部門到達所有部門相同的信息一致。同時消除對數據的重復管理，避免多部門的重復勞動，節約人力成本，保證信息標準統一。1.1.2規范業務流程數字化校園集成學校內各種業務流程，通過建立規范的、合理的、高效的業務流程可以約束工作的隨意性，避免一邊“省事”多處“費事”情況。而且通過合理的業務規則，不但可以提高本部門的工作效率，減輕工作壓力，同時也為其它門戶帶來快捷和方便。1.1.3提高工作效率數字化校園使集成學校各種業務流程實現了自動化，不需或極少需要人工干預。集成的業務流程工作一旦建立好以后自動工作，工作人員只需要通過任務完成狀態進行監控即可。數字化校園將人員從繁雜、簡單重復的數據輸入、傳送、管理、檢索等工作中解脫出來，信息的檢索及統計報表的生成功能交給平臺來完成。用戶可以隨時隨地從信息門戶獲取相關授權信息。無紙化辦公使學校各項行政管理工作更加便利快捷。1.1.4為師生員工提供“一站式”服務教職員工、學生和辦事者可通過網絡可以及時了解辦事流程、學習安排、學校資源、各種申請狀態等信息，免去不必要的東奔西走，減少盲目性、提高辦事效率、減輕工作量，是學校為教職員工、學生和辦事者提供的服務窗口。1.1.5創建虛擬大學空間，實現跨地域管理數字化校園建設以信息資源與信息服務為核心內容，實現數字化、網絡化的學習、教學、科研和管理，對于學校今后創建數字化的生活空間，創建虛擬大學空間，實現教育信息化和現代化。虛擬大學空間可為學校今后的跨地域業務管理提供堅實的基礎保障。1.1.6體現決策管理水平，及整體綜合實力在教育行業信息化的大背景下，數字化校園的建設水平不僅體現了職教教育信息化的程度，也反映了決策者的對現代教育發展趨勢高瞻遠矚的水平；更是衡量學校辦學能力和教學科研水平的重要標準之一的知名度，吸引更好的生源和優秀的科研、教學人才。1.1.7有助于教學模式和觀念的轉變在教學中，教師們可以充分利用網絡教學資源，開展網上多媒體教學實踐，建立學科教學網站和教學資源庫。學生可以利用數字化圖書館以及各種教學資源庫進行研究性學習，同時利用互聯網與其它學習者進行廣泛的合作探索和討論交流，并將學校以外的信息資源和智力資源引入到教學中。1.1.8輔助學校領導決策數字化校園還包括各級管理與決策部門，使各級領導在決策上實現數字化，利用決策支持系統結合學校數字資源、個人智力資源和計算機的計算能力，輔助改進領導決策的質量。為各級領導提供決策所需的數據、信息和背景材料，幫助他們進行問題的識別，并明確決策目標，通過人機交互功能進行分析、比較和判斷，為正確決策提供有力的輔助支持。第 2 章奧龍數字化校園平臺軟件系列數據門戶產品列表：1、奧龍-統一信息門戶平臺2、奧龍-統一身份認證平臺3、奧龍-數據交換平臺4、奧龍-數據綜合分析平臺5、奧龍-網站門戶系統應用系統產品列表：1、奧龍-教務管理系統2、奧龍-學生綜合信息管理系統3、奧龍-OA辦公自動化管理系統4、奧龍-數字迎新管理系統5、奧龍-招生管理系統6、奧龍-就業管理系統7、奧龍-網絡學習平臺8、奧龍-宿舍管理系統9、奧龍-站群管理系統10、奧龍-三維地圖信息管理系統11、奧龍-成績自助打印管理系統12、奧龍-移動信息平臺13、奧龍-圖書館自動化管理系統14、奧龍-在線考試題庫管理系統

結構化面試 支持隨到隨學，23年01月過期 01結構化面試—基礎知識與禮儀（一） 【錄播】結構化面試—基礎知識與禮儀（一）(23分鐘) 免費試學 02結構化面試—基礎知識與禮儀（二） 【錄播】結構化面試—基礎知識與禮儀（二）(58分鐘) 03結構化面試—面試高分的要素 【錄播】結構化面試—面試高分的要素(43分鐘) 04結構化面試—社會現象分析（一） 【錄播】結構化面試—社會現象分析（一）(33分鐘) 05結構化面試—社會現象分析（二） 【錄播】結構化面試—社會現象分析（二）(44分鐘) 06結構化面試—言辭分析 【錄播】結構化面試—言辭分析(41分鐘) 07結構化面試—實務處理類—計劃組織 【錄播】結構化面試—實務處理類—計劃組織(67分鐘) 08結構化面試—其他實務處理類（一） 【錄播】結構化面試—其他實務處理類（一）(44分鐘) 09結構化面試—其他實務處理類（二） 【錄播】結構化面試—其他實務處理類（二）(37分鐘) 10結構化面試—人際關系 【錄播】結構化面試—人際關系(43分鐘) 11結構化面試—自我認知 【錄播】結構化面試—自我認知(32分鐘) 12結構化面試—聯想與拓展 【錄播】結構化面試—聯想與拓展(31分鐘) 

? ? 數字化探究實驗室由傳感器、數據采集器、計算機及配套軟件和相應的實驗儀器設備構成，集數據測量、采集、處理的智能化系統。對比傳統實驗室，數字化實驗室采用傳感器作為采集實驗數據的工具，精確度優于傳統實驗室；具有實驗數據自動采集的功能，保證了實驗結果的精確度，同時可以輕松解決許多傳統實驗室無法解決的涉及到連續快速變化的量的各種實驗；具有強大的數據處理功能，可以幫助學生輕松的對實驗結果進行分析處理，讓學生通過探究實驗對科學規律進行再發現，使實驗教學得到大大的簡化，真正體現了新課程改革的核心理念。

透明洗胃、胃腸減壓仿真標準化病人模型 功能特點： 1、透明洗胃、胃腸減壓仿真標準化病人模型具有完全仿真的頭頸部，面部材質柔軟、手感真實。 2、具有逼真的口腔（牙齒、舌、懸雍垂），逼真的氣道（會厭、聲門、喉、杓狀軟骨、聲帶、氣管）和食道。 3、連接的胸腔顯露透明的胃、仿真的肺；可體現仰臥位、左側臥位、端坐位。 4、可進行各種洗胃法的操作：經口、鼻胃管洗胃法；洗胃器洗胃法；電動吸引洗胃法；洗胃機洗胃法。 5、可進行胃腸減壓術、胃液采集術、十二指腸引流術、雙氣囊三腔壓迫術的操作訓練； 6、可進行氣管插管術；鼻飼法；經口、鼻吸痰法；吸氧法的操作訓練； 7、雙側瞳孔縮?。ㄑ菔居袡C磷中毒）。 8、手動模擬頸動脈搏動。

系統以“學、教、練、考、管、評”的設計理念為依托，基于多學科、高質量、成體系的資源優勢，滿足全時段數字化教學、自主學習和標本考試需求，形成全場景應用的形態學數字化教學體系，滿足師生全流程教學應用。

知行醫苑在線3D醫學教學平臺,主要用于查看醫知苑虛擬三維數字資源，所有3D模型結構均可任意角度旋轉、縮放和移動；隱藏、透明、菜單等功能，醫知苑平臺包含：3D人體解剖虛擬模型、3D人體解剖實物標本、3D人體小微結構解剖，中醫穴位3D數字人、病理學3D虛擬模型、病理學3D大體標本、組織學3D虛擬模型、生理學3D模型、細胞生物學3D模型、病原生物學3D模型、動物解剖3D模型，各學科數字全景切片、動畫/視頻等豐富的教學資源，平臺包含上萬個數字資源。 《人體解剖學》 包含系統解剖、局部解剖、3D斷層解剖、3D模型斷面解剖、小微結構解剖、CT/影像、標本圖片、3D動畫/視頻、3D實物標本模型九大部分。 3D人體解剖截圖 3D人體實物標本截圖 小微結構3D解剖 《運動康復學》： 包含：肌肉起止點、肌肉扳機點高清圖、關節曲、骨性標志、運動系統動作分析、運動系統病理分析、3D動畫部分。 肌肉起止點 關節曲   運動系統動作分析 《中醫針灸學》： 1、中醫針灸學系統包含男女兩套中醫穴位模型，包括十四經絡和經外奇穴 中醫穴位模型 《病理學》 包含病理學數字切片、病理學3D虛擬模型、病理學3D大體標本模型、病理學高清標本圖、病理學切片微視頻、病理學3D動畫六大部分 數字切片 病理學3D虛擬模型 病理學3D大體標本 《組織學》 包含組織學數字切片、組織學電子顯微切片、組織學3D模型、組織學微視頻四大部分 組織學數字切片 電子顯微切片 組織學3D模型 《胚胎學》 包含虛擬人類3D胚胎解剖、胚胎學3D虛擬模型、胚胎學3D正常標本模型、胚胎學3D畸形標本模型、胚胎學3D動畫、胚胎學數字切片六大部分 3D胚胎解剖 3D虛擬模型 3D正常標本模型 《寄生蟲學》 包含寄生蟲數字切片、寄生蟲3D模型、寄生蟲3D動畫三大部分   寄生蟲數字切片 寄生蟲3D模型 《微生物學》 包細菌學3D模型、病毒學3D模型、細菌學動畫、病毒學動畫、細菌病毒電子顯微高清圖五大部分 細菌學3D模型 病毒學3D模型 電子顯微高清圖 《細胞生物學》 包含細胞生物學3D模型、細胞生物學3D動畫模擬機制、細胞生物學鏡下視頻三大部分 細胞生物學3D模型 醫知苑-3D醫學數字化教學平臺網址：http://3d.xd-zxyy.com

職站是一款輔助院校教開展專業實訓教學的云智能平臺，可滿足實訓教學的教、學、練、考、賽的全場景需求，為院校打造具有專業特色的智能云上實訓室。平臺設計遵循著極簡、高效、靈活的理念，可幫助院校老師0門檻開展實訓課程，每個實訓都有配套的學習資源和實訓項目，支持自定義發布考核和練習，內置AI智能判分和大數據追蹤統計分析，可多維度客觀評價學生學習情況，并且通過可視化的圖表和實驗報告直觀展示師生的教、學成果，可幫助院校高效，便捷地開展實訓教學工作，實現實訓教學的數字化、智能化升級。   特色亮點   金融+科技+大數據 平臺集成有30+款產品，可滿足計算機、大數據、金融，金融工程、金融科技等相關專業開設實訓課程。院?？勺灾鬟x擇：3D銀行綜合、擔保，Python程序設計 、經濟金融建模實驗、數據清洗、數據可視化 、量化投資策略建模 、大數據分析、金融隨機過程、Python數據采集、區塊鏈交易所等等。可滿足計算機、大數據、金融，金融工程、金融科技等相關專業開設實驗課程。 沉浸式崗位模擬與案例實操 平臺采用項目化教學，通過經典案例和仿真場景讓學生親身體驗理論在實踐中的應用，學會靈活運用所學知識解決實際問題，提升自身的職業實操能力。 大數據統計分析 大數據追蹤每個老師、學生的教學和學習情況，并進行統計分析形成可視化的圖表，還支持依據不同維度進行展示，輕松實現實訓教學可視化和可量化。 云上實訓室 隨時隨地，無需安裝部署，只需登錄網站即可使用實驗課程資源，可滿跨專業跨校區，不同教學場景下的教學需求。 資源融通共享 學校可自主打造自己的精品課程中心，老師可以在這里創建優質的課程，支持視頻，課件，教案等不同格式的教學資源上傳，讓全校甚至全國師生共同學習一起分享。 跨專業交叉實訓 平臺可支持定制化的跨專業交叉實訓課程，依據院校新學科建設和復合型人才培養的需求，將多學科實訓項目融合，幫助學生實現多學科思維融合、產業技術與學科理論融合、跨專業能力融合。