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浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)賀武華教授等學(xué)者撰寫的論文《特色化高教強(qiáng)省建設(shè)的理念、目標(biāo)內(nèi)容及其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)——浙江模式探析》發(fā)表于《教育研究》2018年第2期，獲2019年“浙江省第二十屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)（應(yīng)用對策研究類）。 該成果是浙江省高校人文社科重大攻關(guān)項(xiàng)目“浙江高等教育強(qiáng)省目標(biāo)研究”的研究成果之一。該成果認(rèn)為，高教強(qiáng)省是一個(gè)涵蓋先進(jìn)性、相對性、動(dòng)態(tài)性、過程性等諸多特質(zhì)的綜合概念，基本內(nèi)涵：一是高等教育基于量與質(zhì)內(nèi)在規(guī)定性的整體發(fā)展水平與基礎(chǔ)條件居于領(lǐng)先地位；二是高等教育自身系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性與自洽性，具有整體效益、系統(tǒng)優(yōu)勢與可持續(xù)性發(fā)展競爭力；三是高等教育理念、制度和文化軟實(shí)力優(yōu)勢突出；四是高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力、水平和貢獻(xiàn)。該成果明確高教強(qiáng)省建設(shè)的“二維”目標(biāo)。高教強(qiáng)省的“自為”之態(tài)，體現(xiàn)為高等教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益等的綜合實(shí)力和水平，即必須在全國走在前列、有其地位，體現(xiàn)比較優(yōu)勢。高教強(qiáng)省的“應(yīng)為”之態(tài)，即為浙江的強(qiáng)大提供高等教育支持，不斷為浙江經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)人才資源、科技生產(chǎn)力等，這方面的水平和實(shí)際貢獻(xiàn)主要由各級政府、企事業(yè)單位等去評判，輔以全國貢獻(xiàn)度中去比較。面對日益繁多的第三方評估、政府主導(dǎo)的評估，建設(shè)高教強(qiáng)省急需將外部標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部化，自信探索區(qū)域特色高等教育發(fā)展的評估體系，自主開展服務(wù)強(qiáng)省的評價(jià)研究。構(gòu)建浙江高教強(qiáng)省“評-建”指標(biāo)體系，既能科學(xué)指引建設(shè)方向，又能準(zhǔn)確反映投入與建設(shè)效果。關(guān)注重點(diǎn)是兼顧高等教育自身發(fā)展水平評價(jià)與高等教育服務(wù)本省發(fā)展的貢獻(xiàn)度。具體操作上權(quán)衡發(fā)展的數(shù)量水平、質(zhì)量水平、貢獻(xiàn)度的客觀評估、貢獻(xiàn)度的主觀評價(jià)四個(gè)維度。

本實(shí)用新型公開了一種基于多層板式的處理工業(yè)廢氣一體化裝置，包括：殼體；設(shè)置在所述殼體上的進(jìn)氣口和出氣口；設(shè)置在所述殼體內(nèi)多層放電空間；每層放電空間包括：網(wǎng)狀高壓電極；設(shè)置在所述網(wǎng)狀高壓電極兩側(cè)的介質(zhì)阻擋板；以及設(shè)置在所述網(wǎng)狀高壓電極和介質(zhì)阻擋板之間的催化材料層。本實(shí)用新型基于多層板式的處理工業(yè)廢氣一體化裝置實(shí)現(xiàn)了雙介質(zhì)等離子體放電、微波輻射、催化氧化協(xié)同凈化去除多種工業(yè)氣態(tài)污染物的一體化。

污水生態(tài)處理技術(shù)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，采用工程學(xué)方法，使污水無害化、資源化， 是污水中污染物治理與水資源利用相結(jié)合的方法。其中，人工濕地生態(tài)處理技術(shù)及生物 操縱技術(shù)是實(shí)現(xiàn)污水生態(tài)處理及資源化的關(guān)鍵技術(shù)。研究表明，人工濕地能夠利用基質(zhì) -微生物-植物構(gòu)成的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的物理、化學(xué)和生物的三重協(xié)調(diào)作用，通過過濾、吸 附、共沉、離子交換、植物吸收和微生物分解來實(shí)現(xiàn)對污水的高效凈化，同時(shí)通過營養(yǎng) 物質(zhì)和水分的生物地球化學(xué)循環(huán)，促進(jìn)植物的生長，實(shí)現(xiàn)污水的資源化和無害化。