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產(chǎn)品詳細(xì)介紹 智慧學(xué)習(xí)的構(gòu)建意義        在信息化時(shí)代下，充分運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)通信技術(shù)，以增強(qiáng)、豐富和加速學(xué)習(xí)過程，借助于開放教育資源、智能化的“互聯(lián)網(wǎng)+”個(gè)性化學(xué)習(xí)模式。在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建使學(xué)習(xí)者的行為改變能力得以增強(qiáng)的較為靈活的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者通過自我導(dǎo)向、以人為本的學(xué)習(xí)方式，并利用智能設(shè)備和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)習(xí)者發(fā)展自我啟動(dòng)的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)途徑。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹習(xí)友智慧課堂產(chǎn)品詳細(xì)介紹核心價(jià)值以課堂教學(xué)為核心，聯(lián)通課前備課與預(yù)習(xí)，收集課中教學(xué)真實(shí)數(shù)據(jù)；展現(xiàn)更多的資源內(nèi)容，結(jié)合多種深度互動(dòng)模式，讓課堂教學(xué)豐富多彩；應(yīng)用功能可進(jìn)行多種組合，支持翻轉(zhuǎn)課堂、微課堂、互動(dòng)課堂等教學(xué)模式；進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)過程中同時(shí)自動(dòng)生成豐富的微課資源及一師一優(yōu)課內(nèi)容；有效利用校校通網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)大幅度提升原有使用率不高的班班通設(shè)備，讓原有投資產(chǎn)生新的價(jià)值。技術(shù)優(yōu)勢可整體移動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，部署簡單，不受教室條件所限；獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，大班教學(xué)也能完全勝任；互動(dòng)數(shù)據(jù)傳輸高速穩(wěn)定，不掉線，不丟包；支持多種下發(fā)及廣播方式，全面的深度互動(dòng)；多種題型的測驗(yàn)方式，即時(shí)呈現(xiàn)精準(zhǔn)分析結(jié)果；同步采集真實(shí)全面的教學(xué)軌跡數(shù)據(jù)；教師原聲錄屏課堂回顧記錄；直觀便捷的人機(jī)交互界面，追求使用的“實(shí)用、適用、易用”。第4代新產(chǎn)品亮點(diǎn)新增移動(dòng)端備授課APP，將教學(xué)的所有環(huán)節(jié)搬進(jìn)手機(jī)；同步分類、海量資源查找更便捷，云端自動(dòng)轉(zhuǎn)碼支持多類型課件資源；學(xué)生終端全面升級(jí)，強(qiáng)力管控，綠色學(xué)習(xí)凈化課堂秩序；開放智慧課堂應(yīng)用與第三方應(yīng)用的結(jié)合，打開更多可能；教室內(nèi)網(wǎng)建設(shè)組件優(yōu)化升級(jí)，課中教學(xué)更流暢、更穩(wěn)定；增加非課堂教學(xué)數(shù)據(jù)采集，數(shù)據(jù)采集來源覆蓋教學(xué)全環(huán)節(jié)。

文華在線自2010年起為院校提供學(xué)科數(shù)字化課程、智慧教材和學(xué)科教學(xué)系統(tǒng),幫助院校加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合進(jìn)程,已累計(jì)服務(wù)數(shù)百所院校。文華在線為用戶院校提供智慧教材、在線課程開發(fā)和專業(yè)資源庫建設(shè)教學(xué)工具等學(xué)科解決方案,幫助院校實(shí)現(xiàn)課程數(shù)字化,基于“優(yōu)學(xué)院-人民公開課”混合式教學(xué)云平臺(tái)的課程運(yùn)行,為教師提供教學(xué)和評價(jià)工具,與課堂教學(xué)整合,讓學(xué)生修完在線課程后獲得學(xué)校正式的學(xué)分或成績認(rèn)定。

基于公共館圖書管理及應(yīng)用場景，采用射頻識(shí)別（RFID）技術(shù)、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)圖書館數(shù)字化管理，總館統(tǒng)一集中管控，提高圖書、人員的管理效率；部署城市書房，可針對性的服務(wù)于多元化讀者需求，優(yōu)化公共閱讀資源的利用效率，有效提高全民閱讀率。

智慧墻通過挖掘分析圖書館服務(wù)應(yīng)用數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)可視化輸出，能夠?qū)崟r(shí)展示圖書館動(dòng)態(tài)信息數(shù)據(jù)，形成高價(jià)值信息網(wǎng)，將圖書館的信息數(shù)據(jù)第一時(shí)間展示在公眾面前，實(shí)時(shí)進(jìn)行互動(dòng)，使閱讀變得社交化，提高圖書館社會(huì)效益。

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U校園應(yīng)用數(shù)據(jù)科學(xué)和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，建立學(xué)習(xí)模型，提供高效率的教學(xué)管理、立體化的教學(xué)資源、互動(dòng)式的教學(xué)環(huán)境、多維度的評價(jià)支撐，全面打通“教、學(xué)、評、測、研”，充分賦能高校外語教師、學(xué)生與管理者。

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互動(dòng)主機(jī)（智慧課堂錄播主機(jī)）是青鹿互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的核心，主機(jī)采用嵌入式架構(gòu)設(shè)計(jì)為師生開展投屏互動(dòng)、屏幕分享等課堂互動(dòng)提供保障，支持隨堂檢驗(yàn)、文件共享、隨機(jī)挑人等多種形式的課堂互動(dòng)，能有效改善課堂氛圍。

覆蓋教學(xué)和實(shí)驗(yàn)全流程的線上教學(xué)平臺(tái)，包含在線教學(xué)的學(xué)、練、考、評、管環(huán)節(jié)，支持點(diǎn)播、直播、互動(dòng)教學(xué)。