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高等教育領域數字化綜合服務平臺
高校科技創新大會：智慧城市核心基座新引擎
第62屆中國高等教育博覽會——高校科技創新大會
中國高等教育博覽會
2024-11-05
高校智慧資助系統
建設智教智慧資助系統，通過其高效協同的后臺分類處置能力，把高校學工資助事項進行整合和業務流程的約簡化處理，運用大數據打通“最后一公里”，將線下的業務操作剝離開實體大廳轉化為線上業務，實現高校學生資助工作的無紙化辦公，讓學生真正實現“最多跑一次”。
管理員可以靈活設定經困生等級（比如一般困難、困難、特別困難等）。
管理教師可以根據學校的經困生管理辦法靈活設定經困生認定條件，在對應的條件下可以設置多條困難條件類型及對應的權重值、限制條件。
管理員可以靈活設定經困生申請計劃，包括起止時間、對應認定條件、申報條件參數設置、申報對象。
學生通過移動端進行在線填寫經困生申請材料，提交后系統可根據管理員設定的經困生等級條件自動給審核人員推薦申請經困生等級并可以手動調整，學生提交后可以實時查看審核進度。
班主任可以根據系統推薦的經困生等級自行根據實際條件進行手動確認等級，并保留推薦等級和班主任確認等級查詢痕跡。
經困生認定條件需具備權重分配方案和認定版本的統一聯動管理。
二級學院可以根據權限設置批量打包下載學生上傳的經困生證明文件，并以學號+姓名方式保存。
吉林省智教軟件有限責任公司
2025-05-16
【新華網】聚焦高博會|“新農科·新農人·新擔當”——現代化大農業建設產教對話論壇舉行
在第63屆中國高等教育博覽會期間，以“新農科·新農人·新擔當”為主題的現代化大農業建設產教對話論壇在長春舉辦
新華網
2025-05-24
高校報修管理系統
智教高校報修管理系統優化校園設施維修流程，提升服務效率與質量，滿足學校師生及后勤管理部門的需求，維修完成后，能對維修服務質量（如維修效果、維修人員態度）進行打分評價，并可填寫反饋意見，以便學校改進服務。
教師、學生可以通過手機端，點擊報修服務、我要報修后，可以根據實際報修情況進行問題描述、上傳圖片等。學生可以實時跟蹤維修進度，并對維修結果進行線上打分、評價。
吉林省智教軟件有限責任公司
2025-05-16
歡迎報名 | 平行論壇“‘四新’2.0建設與創新人才培養”之新醫科2.0建設論壇
平行論壇“‘四新’2.0建設與創新人才培養”之新醫科2.0建設論壇報名
高等教育博覽會
2025-05-19
智慧教室
廣州云蝶科技有限公司
2024-12-31
徐州新晨數碼科技有限公司
自成立以來，我們始終深耕教育信息化領域，專注于為高等院校提供全方位數字化教學解決方案，助力教育創新與質量提升。
公司被評為江蘇省民營科技企業、科技型中小企業和企業知識產權管理貫標備案單位，通過ISO9001質量管理體系認證，擁有多項自主研發的軟件著作權，構建了從課程設計、技術開發到后期服務的全鏈條質控體系。
作為教育科技服務的先行者，我們核心業務涵蓋：智慧課程體系開發與全流程建設、微專業建設與跨學科課程融合、虛擬仿真實驗室定制開發、會議服務、數字課程資源建設（含慕課、宣傳片、微課、說課、課堂實錄等等），歡迎隨時聯系：朱方洲18036351783
徐州新晨數碼科技有限公司
2025-05-23
【人民網】“智”匯東北 “才”啟新程
第63屆高等教育博覽會在長春啟幕，硬核成果組團亮相。
人民網
2025-05-25
歡迎報名 | 平行論壇“‘四新’2.0建設與創新人才培養”新農科2.0建設與創新人才培養論壇
平行論壇“‘四新’2.0建設與創新人才培養”新農科2.0建設與創新人才培養論壇報名
中國高等教育學會
2025-05-19
專家報告薈萃⑤ | 譚建榮院士：新質生產力與智慧城市 關鍵技術與發展趨勢
新質生產力是推動經濟高質量發展的重要驅動力。新質生產力可以理解為新一代信息技術牽引的生產力，信息技術不僅改變了人類的生產方式、生活方式、思維方式和學習方式，也對職業教育方式產生了深遠影響。
中國高等教育博覽會
2024-12-10