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公司經營范圍： 經營開發、制造、銷售汽車零部件、電器機械及器材、環保設備、機床工具、電力設備及器材、通信設備（不含接收和發射設施）、計算機及其零部件、有色金屬冶煉及壓延加工產品、儀器儀表、辦公機械產品、風力發電設備；裝備制造業、房地產開發業，金融業投資；進出口貿易、高新技術咨詢服務。

本項目所涉及的微型燃料電池是燃料電池應用中最有市場前景的一個。微型燃料電池是指輸出功率在100W以下，具有良好可攜帶性的小功率燃料電池。這類燃料電池能用于各類便攜式用電設備、音像設備和計算機等信息產品。本項目以迅速地實現樣機的制備、商品化以及大批量生產和高盈利為基本目標。項目進行過程中，將以現有的膜電極制備技術為基礎，系列化開發、生產便攜式電器使用的燃料電池。中期目標確定在不同類型的小型燃料電池，逐步以產品細分和增加產量提高市場份額。投資視市場實現情況，分期投入。本項目研究的目標集中在直接甲醇燃料電池的小型化、產業化與實用化上。在研究過程中，通過對電極結構、流場形狀與內填充方案、整機設計、新型催化劑合成方案和電池性能衰減的研究，達到提高電池輸出功率、抬高中電流密度區電位、縮小電池體積、實現初步產業化的目的。考慮到電池的可攜帶性、體積和工作條件，該類燃料電池擬采用本研究團隊較為成熟的質子交換膜燃料電池技術為主，堿性燃料電池為后備方案進行開發。研究的重心將放在燃料電池核心部件——膜電極與整個電池系統的整合上，以達到提高電池輸出功率、抬高中電流密度區電位、縮小電池體積、實現初步產業化的目的。

本發明涉及微型量熱儀，包括量熱儀本體、溫度控制系統和數據處理系統，量熱儀本體包括外盒體和內盒體，外盒體設置有加熱塊，內盒體內設置有熱電偶，熱電偶一個探測端與內盒體連接，另一探測端與被測樣品連接，外盒體或內盒體上還設置有溫度計；溫度控制系統的溫度探測端與溫度計相連，溫度控制端與加熱塊相連；數據處理系統的溫度數據接收端與溫度計相連，溫度差數據接收端與熱電偶相連。本量熱儀僅有一個被測樣品平臺，通過熱電偶獲取被測樣品與儀器內盒體之間的溫度差，然后結合標準樣品校正得出的裝置系數，即可得到被測樣品在溫度升降過程中的熱量變化量，進而繪制出DSC曲線。相對于傳統的儀器，本發明的結構更為緊湊，且尺寸小巧。

微型顯微鏡尺寸在毫米到厘米量級，內部集成了透鏡組、濾光片、對焦機構、傳感器等一系列元件，分辨率可達0.5微米，成本不到傳統顯微鏡的10%。兼容明場、暗場、熒光等各種成像模式。 一、項目分類 關鍵核心技術突破 二、成果簡介 照相設備的小型化數字化已經改變了人們的生活，但是顯微和望遠設備還停留在專業儀器或者純光學儀器階段。本技術通過技術創新和產品創意，在消費影像和醫學檢測領域普及顯微和望遠產品。通過非球面透鏡組和光機電集成技術，將顯微鏡縮小至攝像頭大小，實現了顯微成像的移動數字化。微型顯微鏡尺寸在毫米到厘米量級，內部集成了透鏡組、濾光片、對焦機構、傳感器等一系列元件，分辨率可達0.5微米，成本不到傳統顯微鏡的10%。兼容明場、暗場、熒光等各種成像模式。

微型馬鈴薯播種機播種原理: 在每一組播種單元中，有一條用在它上面的振動板，這使得微型薯在能夠順利的進入待傳送區域。通過傳送帶引導微型薯，移動向下一個與之轉速相同步的壓種帶，從而播種在土壤中。

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外觀尺寸：長1850mm*寬400mm*高1850mm? 材質：鈑金結構 屏幕尺寸：17" 觸摸類型：電容屏 功能： 設備包括RFID讀寫模塊、讀者證掃描模塊、二維碼掃描模塊、指紋模塊、人臉識別模塊、工業主機控制模塊；可通過讀者證、人臉、二維碼、指紋等方式進行借書、還書等操作，通過書架天線對圖書分層掃描，實時識別借還的書籍，實時掌握每個讀者的借還書情況。 優勢： 微型圖書館實現24小時無人值守自助借還，打破傳統閱讀在服務空間和借閱方式上的障礙，延伸了圖書館服務范圍，響應國家政策的號召，并能實現任意地區的分布和全天候免費開放，有效地推進全民閱讀，讓圖書觸手可及，讓閱讀無處不在。

本發明公開了一種臥式廚余垃圾破碎除雜成套化裝置。包括進料破袋區、錘式破碎區、重物質分離區和生物質分離區；進料破袋區的出料口與錘式破碎區的進料口連通，內筒篩的內倉為錘式破碎區，外筒篩與內筒篩之間的倉體為重物質分離區，錘式破碎區與重物質分離區為同軸圓環式布置，篩筒內部為生物質分離區，錘式破碎區與生物質分離區為同軸布置，錘式破碎區、重物質分離區和生物質分離區均安裝在殼體內，塑料出料口布置在外部殼體并位于生物質分離區的外側。本發明不僅延長裝置的使用壽命，提高生物質純化效率和生物質生物可降解率，得到的生物質可直接用于厭氧發酵；同時還實現塑料、金屬等高純度可回收資源的收集。整體結構緊湊，功能區劃分明。

銀川能源學院(銀川大學)位于塞上明珠、中國歷史文化名城銀川市，是教育部批準具有學士學位授予權的普通本科高校，全國應用技術大學聯盟理事單位，寧夏地方本科高校整體轉型試點院校，閩寧合作福州大學對口援建高校，自治區教育廳和銀川市政府共管共建高校，教育部—中興通訊ICT產教融合創新基地入選高校。 1999年10月，經寧夏回族自治區人民政府批準籌建銀川大學;2004年5月，經自治區人民政府批準，教育部備案，設校為銀川科技職業學院;2012年3月，經教育部批準升格為本科層次的銀川能源學院。先后被教育部評為“全國畢業生就業典型經驗高校50強”，被中宣部、全國文明辦、教育部等評為“全國大學生志愿者‘三下鄉’社會實踐活動先進單位”，被中國民辦教育協會高等教育專業建設委員會授予“全國創新創業教育實踐實訓基地建設獎”,被銀川市評為“銀川市文明單位”，并獲“服務銀川經濟建設特別貢獻獎”，先后兩次被自治區黨委評為“全區先進基層黨組織”,2015年榮獲“全國教育改革創新優秀獎”。 建校19年來，學校堅持“非營利性、公益性”的辦學方向，恪守“胸懷祖國修身齊家平天下，放眼世界勤學苦練鑄人生”的校訓，弘揚“立德樹人、崇能重技”的辦學宗旨，樹立“以生為本、尊師重教”的辦學理念，實施“質量立校、特色興校、人才強校”的發展戰略，不斷加強內涵建設，持續推進精細化管理，穩步提高教學質量，為區域經濟社會發展和行業企業科技進步做出了應有的貢獻，為寧夏及周邊地區累計培養各類應用型人才3萬余名。 學校環境優美、綠樹成蔭、鳥語花香，校園占地1947畝，由校本部、濱河校區和鶴泉湖校區組成，校舍建筑面積54萬平方米，教學科研儀器設備總值8000萬元。學校建有宏偉大氣、溫馨典雅、藏書豐富的智能化、數字化圖書館，圖書館紙質文獻68萬冊、電子文獻31萬余冊。學校運動、休閑場館種類齊全，學生公寓舒適整潔，美食廣場環境高雅、飯菜口味南北兼顧，校園網絡無死角全覆蓋，優質線上課程資源豐富，各類教學、生活設施完備，是師生學習、工作和生活的理想之地。 學校有海外及省級教學名師10名，教授、副教授200余名，行業背景的雙師型教師300余名，專兼職教師800余名;學校現有來自17個國家和全國26個省區全日制學生16000人，網絡和函授在冊學生5000余人。學校設有石油化工學院、電力學院、機械與汽車工程學院、商學院、土木建筑學院、生物工程學院、外國語學院、信息傳媒學院、文法學院、幼師學院、設計藝術學院、國際教育學院、繼續教育學院、創新創業學院、馬克思主義教學科研部、基礎課教學部等16個學院(部)，開設27個本科專業、26個高職專業，涵蓋工學、管理學、經濟學、農學、文學、法學、藝術學、教育學等8個學科門類。 學校堅持人性化教育理念，以生為本、全員育人，以黨建引領方向，以德育凝聚力量，以文化陶冶情操，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，努力營造特色鮮明、文化和諧、健康向上的校園文化氛圍。涵蓋人文、科技、藝術、體育的60多個學生社團，成為同學們學習生活的“第二課堂”。近年來，學生獲得國家級和省部級各類文體、學科、技能競賽獎400余項，學校在第四屆全國高校BIM畢業設計大賽中喜獲一等獎，并作為寧夏唯一獲得一等獎的參賽隊，積極備戰全國特等獎比賽。 學校堅持應用型人才培養定位，注重學生實踐能力培養，建有煤化工檢測重點實驗室1個、自治區級實驗教學示范中心3個、自治區級大學生校外實踐教育基地3個，校內擁有9個實踐教學中心、182個實驗實訓室，與企業共建穩定的大學生校外實踐基地65個。學校全面推行基于OBE教育理念的應用型人才培養模式，形成了產教融合、校企合作的人才培養特色。先后與中興通訊、寧夏金融局、大唐國際、鄂爾多斯集團、福埃沃電梯等單位聯合開展校企協同育人試點，積極推行“雙證書”教育，加強學生實踐技能培養，增強學生就業創業能力。經過多年的探索和實踐，學校的產學研合作教育辦學特色得到了社會各界的廣泛認可。 學校積極開展國內外交流與合作。學校與福州大學采取“1+2+1”、“2+1+1”模式培養本科生，兩校聯合開辦人才培養實驗班2018年9月正式招生。學校與美國、英國、加拿大、澳大利亞、馬來西亞、泰國、蘇丹等國外20所大學以及臺灣銘傳大學、臺灣樹德科技大學簽訂了合作協議，共同開展學生互換、師資培養、文化交流等，已有292名學生作為交換生在國內外合作高校學習，拓寬了學生國際視野;學校國際教育學院有來自馬來西亞、日本、巴基斯坦、蘇丹等17個國家的百余名留學生在校就讀，五洲學子同堂砥礪，形成鮮明的開放式培養優勢。 學校重視大學生創新創業教育，有3000平米獨立的教育實踐場所，有設施完善的創客空間、創業孵化基地，為大學生提供創新、創業服務，從創新創業教育、項目篩選、團隊管理、技能培訓、場地設備提供、資金扶持到導師把脈實行全程支持;已有無人機應用技術、機器人控制技術、3D打印等近40個學生創新創業團隊入駐基地，僅2017年成功孵化大學生創業企業6家。 學校畢業生就業率多年位列全區高校前茅，學校與中國石油、中國石化、神華集團、寧夏建工集團、西部機場等眾多大中型企業建立長期合作關系，幫助學生高質量就業，部分學生已走出國門到日本、馬來西亞等國就業，形成了“出口暢、進口旺”的良性循環。2017年，學校為低保、殘疾和零就業家庭畢業生爭取到國家200余萬元求職補貼。 19年創新發展路，萬名莘莘學子情，銀川能源學院(銀川大學)作為國內建設應用型大學的一顆新星，正以全新的發展理念和頑強拼搏的干勁，在寧夏回鄉大地上展翅高飛。

山西能源學院是教育部批準，山西省人民政府舉辦的一所應用型普通本科學校。學院以煤炭、電力、新能源類專業為主體，主要培養基礎理論系統全面，專業技能突出，實踐動手能力強，為能源企業服務，為區域經濟社會發展服務的工程技術人才和管理人才。目前，學院已被列為山西綜改試驗區重點建設項目、山西省應用型本科試點院校、全國地方高校“產教融合”建設試點院校。 學院有兩個校區，分別位于學風濃郁的山西省高校園區和高新技術密集的太原市小店區，校園總占地面積約760畝，校舍建筑面積約19萬平方米，教學科研儀器設備值約1億元，紙質圖書48萬余冊，電子圖書21萬冊，校內實驗實訓室87個，校外實習基地63個。現有全日制本、專科在校生7200余人。設有礦業工程系、安全工程系、地質測繪工程系、機電工程系、電力工程及其自動化系、能源與動力工程系、資源與環境工程系、新能源工程系、計算機與信息管理系、經濟系、管理系、思想政治理論課教學部、基礎教學部、繼續教育部等14個教學系部。 近年來，學院緊密對接山西戰略性新興產業和重點建設的產業集群，以“1331工程”優勢特色學科動力工程及工程熱物理建設為重點，全面推進能源動力類、新能源開發利用類、智慧能源類、資源環境類、綠色能源智能裝備制造類、能源經濟管理類六大專業群建設，在首批6個本科專業機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、資源勘查工程、采礦工程、化學工程與工藝、安全工程基礎上，增設了能源與動力工程、能源與環境系統工程、新能源材料與器件、新能源科學與工程、機械電子工程、環保設備工程、城市地下空間工程、測繪工程、油氣儲運工程、車輛工程、信息管理與信息系統、財務管理、能源經濟、金融工程14個本科專業，本科專業達到20個，面向山西、河南、山東等10省份和地區招生。其中，能源與動力工程為山西省高校優勢特色專業，能源與動力工程、電氣工程及其自動化為二本A類專業。 “產教融合、校企合作”是學院培養高質量應用型人才、實現特色辦學的重要途徑。在學院籌建過程中，山西省大型能源企業為學院捐資助學1.9億元，大力支持學院實驗室、實訓基地的建設。學院建立以來，與省內外33家能源及相關企業、科研院所簽署了戰略合作協議，就創新型人才和應用型人才培養、科技創新能力的提升、科技成果的轉化，以及學生就業創業等工作開展深度合作，同時加強與各高級中學的交流合作，在省內20多家知名高級中學建立了生源基地，努力吸引更多優秀學子投身到能源及其相關行業。 學院堅持辦學以學生為根本，不斷提高從招生到就業全過程的學生教育、管理和服務水平。大力加強學風建設，營造勤奮刻苦、自律主動的學習氛圍。努力構建基礎教學和實踐能力并重的培養機制，在提高學生實踐能力的同時，提高高等數學、大學英語等基礎課教學質量。開展豐富多彩的校園文化活動，搭建學生廣泛參與的課外科技及文體活動平臺。認真地開展學生創業教育、就業指導與服務等工作，積極尋求政府和企業支持，拓寬學生就業的渠道，為學生未來深造、考研和就業創造更好條件、奠定堅實基礎。2018年，學院首批6個專業400余名本科畢業生中，有70多名同學達到國家考研錄取線，被北京航空航天大學、北京理工大學、重慶大學、吉林大學、中國地質大學、中國海洋大學、中國礦業大學等學校錄取。 學院大力加強科研工作，努力為能源行業轉型發展提供科技支撐和決策咨詢，縱向科研項目涵蓋科技廳、社科聯、教育廳和發改委，與企業簽訂多項橫向項目，目前承擔著“山西能源轉型戰略”等重點項目。 學院在開展全日制學歷教育的同時，還面向社會開展成人學歷教育，面向企事業單位和社會開展培訓和服務，目前承擔著山西煤礦安全技術培訓、工商管理培訓、省中小企業局中小微企業創新創業能力提升等培訓任務。 習近平總書記強調，高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志，我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。面對山西建設示范區、打造排頭兵、構建新高地的三大戰略目標，山西高校肩負的責任也比以往更加艱巨。作為能源類本科院校，山西能源學院更感責任重大。 學院將以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，在省委省政府的堅強領導下，在企業、社會的大力支持下，以更加統一的思想、更加有力的舉措、更加堅定的意志，全面推進特色鮮明的應用型普通高等學校建設，為高等教育的改革、能源革命的推進、經濟社會的發展作出新的貢獻。