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本研究成果系PW系列保水增稠劑，包括干拌抹灰砂漿外加劑PW-1、PW-2，濕拌抹灰砂漿緩凝型保水增稠劑PW-4和濕拌砌筑砂漿緩凝型保水增稠劑PW-3和PW-6。其中，PW-1完全取代了石灰膏的使用，不但凈化了施工現(xiàn)場，而且每年可以利用10多萬噸粉煤灰。

本發(fā)明涉及一種多級輥壓秸稈成型機保壓板，屬于農(nóng)業(yè)機械秸稈收集壓縮成型技術領域，特別涉及一種破碎細小秸稈物料多級平行軸輥壓成型機保壓裝置，多級輥壓秸稈成型機保壓板是由：保壓面、導入面、上圓柱面、下圓柱面、支撐面和卸荷槽組成的一個剛性體。解決了秸稈物料在較小的破碎粒度下壓縮成型過程中上、下級壓縮輥與保壓輥之間漏料問題；實現(xiàn)了秸稈物料在較小的破碎粒度下高密度、連續(xù)均勻壓縮成型過程中保壓功能，在保障秸稈塊成型密度條件下，提高了秸稈塊密度均勻性；保壓板取代保壓輥，提高了保壓時間。

產(chǎn)品詳細介紹

正保遠程教育(China Distance Education Holdings Ltd., CDEL) 成立于2000年，自成立以來，一直專注于職業(yè)教育和服務，以構建完善的“終身教育體系”和“完全教育體系”為發(fā)展戰(zhàn)略，牢固樹立“學員利益至上，一切為學員服務”的理念，高度重視教學質(zhì)量，應用先進的網(wǎng)站和課件技術，全力做好網(wǎng)站內(nèi)容建設，切實提升輔導效果，助力中國遠程教育的大發(fā)展！ 正保遠程教育以遠程職業(yè)教育為核心，考試培訓為基礎，結合興趣愛好課程及技能培訓，圍繞線上線下相結合的策略，為各行業(yè)領域的個人和企業(yè)提供教育產(chǎn)品和服務。公司目前已擁有20個品牌網(wǎng)站，開設300多個輔導類別，覆蓋會計、醫(yī)藥衛(wèi)生、建設工程、法律、創(chuàng)業(yè)實訓、中小學、自考、考研等13個不同行業(yè)，已經(jīng)在會計領域形成了“考試培訓、繼續(xù)教育、實務操作、財稅咨詢、就業(yè)服務”為一體的完整終身教育體系。 正保遠程教育始終堅持以自我發(fā)展為核心，結合投資和并購，在已有行業(yè)領域深耕細作的同時，廣泛尋找業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)強強聯(lián)合，資源互補，先后投資收購網(wǎng)中網(wǎng)、瑞達教育等公司，為早日實現(xiàn)建立完善的“終身教育體系”和“完全教育體系”的發(fā)展戰(zhàn)略奠定了堅實的基礎！

廣州市保倫電子有限公司(itc)是技術先進的公共廣播、會議系統(tǒng)、中控矩陣系統(tǒng)、專業(yè)擴聲、高清錄播系統(tǒng)、高清遠程視頻會議、led顯示屏、舞臺燈光、景觀亮化等聲光電視訊系統(tǒng)整體解決方案產(chǎn)品制造商，是目前國內(nèi)規(guī)模大、市場占有率高、綜合實力雄厚的廠家，亦是國家高新技術企業(yè)，我司各系列產(chǎn)品成功應用在奧運會、世博會、亞運會、大運會等多個世界盛會場館。我司擁有多項外觀專利、軟件著作權、使用新型專利、發(fā)明專利，連續(xù)多年獲得“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”“知名品牌”“最具競爭力品牌”等榮譽稱號。

上海保興生物設備工程有限公司(www.bxbio.com)是研制生物發(fā)酵罐和生物過程控制器的專業(yè)廠家，經(jīng)過十多年的努力，本公司生產(chǎn)的BIOTECH系列發(fā)酵罐和各類功能強大的生物過程控制器憑借其良好的品質(zhì)、先進控制技術和完善、及時的售后服務在新老客戶中獲得廣泛的好評。  本公司的前身是上海保泰高科技工程有限公司成立于1993年6月，一直致力于發(fā)酵工廠生產(chǎn)設備及控制系統(tǒng)研究、開發(fā)與改造。曾于1993年對全國的維生素B2生產(chǎn)企業(yè)——湖北廣濟藥業(yè)股份有限公司的三個大型發(fā)酵車間進行了自動化改造，設備至今仍正常運行。為了公司的進一步發(fā)展，通過改組，引進了一大批專家、學者后于1998年更名為上海保興生物設備工程有限公司，其方向?qū)ｉT致力于生物發(fā)酵行業(yè)。在2006年6月又成立了上海保興生物設備銷售有限公司。自上海保興生物設備銷售有限公司成立起全權負責上海保興生物設備工程有限公司的所有產(chǎn)品銷售、安裝調(diào)試、售后服務工作。  公司主要產(chǎn)品包括發(fā)酵設備及相關產(chǎn)品、生物過程控制器，同時我們還提供高質(zhì)量的生物工程服務。公司客戶遍及全國各地的多個行業(yè)，我們曾先后為中國牧工商（集團）總公司、中國軍事醫(yī)學科學院、中國科學院微生物所、羅氏中亞(無錫)檸檬酸有限公司、哈藥集團、石藥集團、華北制藥、天津制藥集團、寧夏制藥廠、江蘇恒瑞制藥、江西誠志制藥、浙江錢江生物化學股份有限公司、浙江升華拜克股份有限公司、湖北廣濟藥業(yè)股份有限公司、江西武藏野生物化工有限公司、上海愛譜香料、上海兆安醫(yī)學科技有限公司、上海市農(nóng)藥研究所、上海永信維生素有限公司、無錫晶海氨基酸有限公司、無錫四周氨基酸有限公司、清華大學、北京大學、浙江大學、江南大學、南京工業(yè)大學、山東大學、四川大學、大連理工大學、吉林大學、上海交通大學、同濟大學、上海大學、江南大學、中國科學技術大學、暨南大學藥學院、佛山科技大學、華僑大學、湖北大學、華中科技大學、武漢大學藥物研究所、天津大學、天津農(nóng)學院、天津農(nóng)科院、河北大學、河北師范大學、重慶大學、中國科學院西北高原生物研究所、江西南大中德食品研究中心、上海新藥研究開發(fā)中心等2000多家企業(yè)、院校及科研單位提供了產(chǎn)品和生物工程服務，獲得了用戶的一致好評。 

本實用新型涉及應用于一種靜態(tài)模型的建筑模型，尤其是一種積木式建筑模型，它以建筑中的常用部 件為基本模塊，由柱(1)、雨蓬(2)、屋面(3)、臺階(4)、墻(5)、門(6)、踏步(7)、平臺(8)、 接頭(9)、 梁(10)、樓面(11)、窗(12)組成，各基本模塊之間采用榫卯形式連接，可搭接成各種形式、 風格的建筑模 型。 

本發(fā)明提出一種在夏季能大量反射太陽輻射且又大量發(fā)射自身熱量，而到冬季時可 自發(fā)轉換成能大量吸收太陽輻射且又很少發(fā)射自身熱量的涂料，即吸收發(fā)射比可逆轉換 的“空調(diào)型”涂料。 本發(fā)明由于采用了由氯化鈷與六次甲基四胺混合物、鄰苯二甲酸酯類化合物和三芳 甲烷內(nèi)酯類化合物組成的在低溫下可吸收太陽能、在高溫下可反射太陽能的吸收發(fā)射可 逆轉換材料，以及由氧化釩化合物和氧化鎢化合物組成的低溫下為低發(fā)射率、高溫下為 高發(fā)射率的可逆轉換材料，因此本發(fā)明實現(xiàn)了冬季吸熱和夏季絕熱的可逆轉換，本發(fā)明 所需原料來源廣泛、制作工藝簡單，因此易于推廣應用。

大氣改善調(diào)節(jié)系統(tǒng)是集成了化工原理、環(huán)境工程、智能控制和機械設計為一體的高效節(jié)能產(chǎn)品。 以環(huán)境整體作為能量動態(tài)變化和控制的參照系，采用人工智能系統(tǒng)，精確計算自然蒸發(fā)速率，控制噴霧量，在環(huán)境中形成20微米以下的干霧（相當于自然界中的云），利用水的熱輻射吸收，有效的消除太陽輻射能量在局部積累，通過水蒸發(fā)帶走局部熱量，準確調(diào)節(jié)整個環(huán)境的溫濕度，以此達到環(huán)境整體降溫的效果，具有防熱效果好、空氣流通好等特點。同時還具有阻擋消除灰塵、吸收有害氣體、凈化空氣、對空氣進行消毒殺菌等作用。

在美麗的北國春城長春，鑲嵌著一顆璀璨的明珠，這就是培養(yǎng)建筑師、設計師、工程師的搖籃——長春建筑學院。 長春建筑學院是一所以工為主，工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)多學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬民辦普通高等學校。始建于2000年6月;2004年2月，經(jīng)教育部確認為實施普通高等本科教育的獨立學院;2011年4月，經(jīng)教育部正式批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高校;2017年12月，被確定為吉林省碩士學位授予立項建設單位。 學校有奢嶺、高新2個校區(qū)。奢嶺校區(qū)坐落在5A級凈月潭國家森林公園南端，風光旖旎，生態(tài)環(huán)境宜人;高新校區(qū)坐落在高新技術開發(fā)區(qū)火炬路1519號。校園占地面積83.43萬m2，建筑面積39.20萬m2，共有專任教師696人，全日制在校本科生13317人，學校圖書館藏書115萬冊，教學科研儀器設備總值8387萬元。 學校設有建筑與規(guī)劃學院、土木工程學院、城建學院、電氣信息學院、交通學院、管理學院、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學院、公共藝術學院、健康產(chǎn)業(yè)學院、人工智能學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、國際交流學院、思政教研部、基礎教學部、體育教研部15個教學單位。開設了41個行業(yè)特色鮮明的本科專業(yè)，涵蓋了工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)6大學科門類，形成了土建工程類、電氣信息類、管理類、藝術設計類、健康類五大主干學科專業(yè)集群。其中土木工程專業(yè)為吉林省高等學校“十二五”品牌專業(yè)及特色專業(yè);工程造價、環(huán)境設計專業(yè)為吉林省高等學校“十二五”特色專業(yè)。 學校專任教師中具有高級專業(yè)技術職務的教師141人，具有碩士研究生以上學歷的306人。擁有長白山技能名師2人、吉林省教學名師2人、吉林省優(yōu)秀教師1人、吉林省教育科學專家?guī)鞂＜?0余人。學術梯隊結構合理，一大批年富力強的中青年教師在各自的專業(yè)領域嶄露頭角，為培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才提供了強有力的師資保障。 學校堅持應用型辦學定位，明確應用型人才培養(yǎng)思路。貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、創(chuàng)新培育、全面發(fā)展”的育人理念，落實立德樹人根本任務，一切為了學生發(fā)展，因材施教，開發(fā)學生智力潛能，依托行業(yè)辦學，以服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，以“五位一體”教學體系為基礎，以人格塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升全面育人體系為支撐，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為核心，以產(chǎn)教融合、校企合作為途徑，以“四實”平臺為載體，以常態(tài)化自我評估機制為保障，培養(yǎng)基礎實、能力強、素質(zhì)高的應用型人才，形成了職場時態(tài)下的文化創(chuàng)意類人才培養(yǎng)模式、土木工程專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式、工程造價專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式等在省內(nèi)高校中具有一定影響的人才培養(yǎng)模式特色。 學校是吉林省教育廳批準的卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施學校，建有1個國家級大學生校外實踐教育基地、1個國家級大學生創(chuàng)業(yè)孵化園、3個省級卓越工程師教育培養(yǎng)專業(yè)、2個省級創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗區(qū)、3個省級實驗教學示范中心。建成省級精品課4門、省級優(yōu)秀課23門、省級在線開放課程和省級校企合作開發(fā)立項建設課程各1門、省級優(yōu)秀教學團隊3個、吉林省高校創(chuàng)新團隊1個。獲得吉林省教學成果一等獎2項、三等獎4項，以及其他省級各類教學大賽獎57項。 學校是吉林省碩士學位授予權立項建設高校。學科和學術平臺建設在土木建筑、電子信息、文化創(chuàng)意等領域形成了明顯的特色和優(yōu)勢。現(xiàn)有9個省級重點科研平臺、1個省級創(chuàng)新團隊、1個省級優(yōu)勢特色重點學科，分別為吉林省發(fā)改委重點工程實驗室——吉林省污水處理工程實驗室;吉林省高校重點實驗室——建筑環(huán)境感知與控制實驗室：吉林省高校重點實驗室——能源應用與環(huán)境控制實驗室;吉林省人文社科重點研究基地——文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心;吉林省社會科學重點領域研究基地——吉林省文化產(chǎn)業(yè)品牌研究基地;吉林省首批特色新型高校智庫——民營文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心;吉林省高校重點工程研究中心——建筑節(jié)能工程研究中心;吉林省高校重點工程研究中心——VR創(chuàng)新應用工程研究中心;吉林省高等教育研究基地——民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究基地;吉林省高校創(chuàng)新團隊——“本土文化藝術數(shù)字化的保護、傳承與傳播”團隊;吉林省“十二五”優(yōu)勢特色重點學科——土木工程。 學校堅持校企合作、產(chǎn)教融合，推進“產(chǎn)、學、研”一體化進程，在工程、藝術兩個類別的控制工程、建筑與土木工程、藝術設計三領域形成了一定研究與創(chuàng)新優(yōu)勢。其中，控制工程領域，依托省發(fā)改委“建筑環(huán)境感知與控制重點工程實驗室”，承擔重大橫向課題;在污水處理系統(tǒng)先進控制技術、高抗擾信號處理技術--認知雷達研究等方向處于學術領先地位;建筑與土木工程領域，依托省高校“建筑節(jié)能工程研究中心”和“土木工程重點學科”，形成了建筑節(jié)能綠色建筑、水泥混凝土路面病害與加鋪等特色方向;藝術設計領域，依托“國家級文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)”和“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心”等省高校人才社科重點研究基地平臺，承擔文化部文化創(chuàng)新工程、科技提升計劃2項課題和國家藝術基金人才培養(yǎng)項目1項，在文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)“政、產(chǎn)、學、研、資、介”一體化模式理論和實踐探索、區(qū)域民俗文化研究等方向形成了具有影響力的國家級成果。 學校獲得吉林省社科優(yōu)秀成果獎二等獎1項、吉林省科技進步三等獎1項，以及其他科研獎近80項。 作為吉林省首批地方本科高校轉型發(fā)展試點單位，學校始終注重“特色辦學”，建有多結構、高水平和特色鮮明的校內(nèi)實踐教學基地群，為學校深化教學改革，實踐育人創(chuàng)造了有利條件。 學校扎實推進大學文化建設，努力營造崇尚科學、嚴謹求實、善于創(chuàng)造的校園風氣;不斷強化師德建設，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍;大力加強學生人文素質(zhì)和科學精神教育，著力提升學生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì)，組織開展具有品牌特色的校園文化活動，把思想道德教育的要求和任務融入學生的學習生活之中。 學校強化校、院兩級管理，突出分院管理主體責任。開設了全省首家高校行政服務大廳，可同時辦理123項業(yè)務，極大方便了師生。 學校先后與英國、美國、澳大利亞、瑞典、新加坡、韓國、臺灣等國家和地區(qū)的20所高校、科研機構建立了友好合作關系。2015年、2017年，學校先后成功舉辦兩屆海峽兩岸大學校長論壇，海峽兩岸70余所高校的校長出席論壇，對促進海峽兩岸大學交流與合作產(chǎn)生了重大的推動作用。 學校畢業(yè)生就業(yè)率近年來始終保持在90%以上，初次就業(yè)率始終高于吉林省本科初次就業(yè)率，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，其中，25%左右的畢業(yè)生進入中國建筑工程總公司、中國中鐵股份有限公司、中國鐵建股份有限公司等大中型國有企業(yè)就業(yè);30%左右的畢業(yè)生進入北京、上海、浙江、廣東等發(fā)達地區(qū)就業(yè);45%左右的畢業(yè)生服務于吉林省經(jīng)濟發(fā)展。 學校培養(yǎng)出的2.2萬名畢業(yè)生在專業(yè)素質(zhì)、實踐能力、敬業(yè)精神、適應能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新精神等方面得到社會和企業(yè)的認可。一大批畢業(yè)生已經(jīng)成為企業(yè)的管理精英和技術骨干。畢業(yè)生在社會上逐漸形成了下得去、用得上、信得過、干得好的新長建品牌。 面對國家經(jīng)濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，學校堅持以服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級創(chuàng)新為辦學宗旨，堅持以學科建設為引領，以轉型發(fā)展為重點，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以創(chuàng)新求提升，實施優(yōu)特強發(fā)展戰(zhàn)略，正朝著建成一所以工為主，工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展的特色鮮明的高水平應用型大學闊步前進。