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廣西民族師范學院是2009年教育部批準成立的全日制普通本科高校，實行“區市共建，以市為主”的管理體制。學校的歷史可追溯到1939年成立的廣西省立崇善師范學校，歷經廣西省立龍州師范學校、廣西省龍州師范學校、南寧專區(地區)龍州師范學校、南寧地區第二師范學校、南寧師范專科學校、南寧師范高等專科學校等階段。 在80年的辦學歷程中，學校堅持扎根祖國南疆，凝練了“扎根基層、甘于奉獻”的“基石”精神，確立了“進德修業、崇學善成”的校訓，為地方基礎教育和經濟社會發展培養了一大批優秀人才，有力促進了區域經濟社會及教育事業的發展，為邊疆民族地區的經濟發展、社會進步和國防鞏固作出了巨大的貢獻。 升本以來，學校不斷探索改革和發展之路，辦學目標與思路逐漸明晰、辦學規模不斷擴大，教育教學質量和科研水平明顯提高，為地方經濟社會發展服務的能力和社會影響力明顯增強。2016年，學校順利通過教育部本科教學工作合格評估;2017年，學校圓滿完成本科教學工作合格評估專家回訪檢查。教學合格評估之后，學校踏上了由新建本科院校向成熟本科院校變革發展的新征程。 學校現設16個二級學院，41個本科專業、12個高職高專專業，學科涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、管理學、藝術學等九大學科門類。其中：“應用化學”是廣西高校優勢特色重點學科，“應用數學”和“旅游管理”為廣西高校重點培育學科;少數民族體育、少數民族藝術、民俗學(含中國民間文學)、壯漢雙語教育是自治區民族院校特色學科;旅游管理、環境設計、制藥工程、越南語、化學工程與工藝、物理學、漢語言文學、國際經濟與貿易、小學教育、跨境商貿與物流專業群為自治區級優勢特色專業立項建設專業;2018年民族學、教育、旅游管理、材料與化工、生物與醫藥等5個學科成功申報新增碩士授權點立項，學校列入了2018-2020年廣西新增碩士學位授予建設單位，辦學層次有望提升。升本以來，學校承擔國家自然科學基金項目2項，國家社會科學基金項目14項，省部級項目近60項，廳局級項目近400項;獲省部級科研成果獎5項。 學校建有廣西高校人文社會科學重點研究培育基地(省級研究平臺)“左江流域民族文化研究中心”、廣西高校重點實驗室“桂西南特色植物資源化學重點實驗室”;建有全區高校師范專業辦學能力提升教師教育重點培育基地，崇左市壯族文藝創作基地，市級人才小高地，市級未成年人心理健康輔導中心;與崇左市委宣傳部共建馬克思主義學院、新聞學專業和“桂西南馬克思主義理論研究學習會”;與崇左市人大常委會共建“崇左市地方立法研究評估與咨詢服務基地”;音樂學院、美術學院、體育學院分別與崇左市民族和宗教事務委員會結成共建單位，在民族音樂、民族工藝美術、民族傳統體育等方面進行深層次的挖掘、培育和弘揚;各二級學院積極與企業開展協同育人、合作發展活動，合作模式呈現多樣化，主要有“共建校外實訓室”“一六六”“校中企”“項目制”“訂單”式等10多種培養模式。 學校大力加強辦學基礎設施建設，經過多年發展，教學科研條件得到很大改善。校園占地總面積1148畝，校舍建筑總面積39.6萬平方米。教學科研儀器設備總值近1.5億元;校內實驗(實訓)室120個(324間)，校外實習實訓基地149個。館藏紙質圖書110多萬冊、電子圖書150多萬冊、電子期刊2萬多冊，開通了中國期刊網、維普期刊數據庫、萬方數據庫、超星數字圖書館等二十多種網絡資源，建立了自動化檢索系統，有效支撐我校學科建設與人才培養。 學校面向全國十多個省、市(自治區)招生，截止目前，有全日制在校生近14000人，有越南、泰國、柬埔寨、老撾、韓國、喀麥隆、索馬里、加納、尼日利亞、也門等國家留學生500多名。在校生中有來自包括壯、瑤、苗、侗、彝、仫佬等29個少數民族的民族生，占在校生總人數的53%以上。2018年學生榮獲多項省部級以上學科競賽獎項，有118人考取碩士研究生,人才培養質量顯著提高。 學校著力提高教師水平和質量，加大高層次人才培養和引進力度，努力造就一支高素質教師隊伍。學校現有教職工938人，其中專任教師680人，具有高級職稱教師211人，擁有博士、碩士學位教師499人。學校擁有廣西“新世紀十百千人才工程”“廣西高校教學名師”、廣西中青年骨干教師培養工程人選、廣西高校優秀人才資助計劃人選等各類人才稱號。 學校利用地處“一帶一路”有機銜接重要門戶前沿陣地的區位優勢，先后組團參加7屆東盟廣西國際教育展，與美國加州大學圣伯納迪諾分校、泰國莊甲盛皇家大學、泰國曼谷北部大學、泰國南邦皇家大學、越南海防大學、越南東都大學、越南東方大學、柬埔寨國家管理大學、菲律賓塔拉克農業大學等20多所(家)境外高校(企事業單位)建立校際合作關系,互派留學生。與華南師范大學、北京物資學院、南寧師范大學等國內10多所高校簽訂了合作幫扶協議，在教師教育、科學研究、人才培養等方面開展廣泛合作。與崇左市市委宣傳部、崇左市食品藥品監督局、崇左市旅游發展委員會、中信大錳崇左分公司、憑祥市電子商務商會、崇左高中等72家企事業單位建立合作關系，共建應用型人才培養基地。 近年來，學校先后獲得“全國民族體育先進集體”“全國節約型公共機構示范單位” “全國國防教育特色學校”“全區高校思想政治工作先進單位”“廣西壯族自治區和諧學校”“廣西高等學校安全文明校園先進單位”“全區普通高校畢業生就業創業工作突出單位”“全區高校資助工作先進單位”“廣西壯族自治區衛生優秀學校”“廣西高校后勤工作先進單位”“廣西高校五四紅旗團委”“廣西大學生創業示范基地”“崇左市‘美麗廣西’鄉村建設(扶貧)工作先進后盾單位”“廣西高校輿情信息工作先進單位”等榮譽稱號，社會聲譽日漸提升。 今天的廣西民族師范學院，緊緊抓住北部灣經濟區、桂西資源富集區和西江經濟帶、左右江革命老區振興規劃以及南寧-崇左-憑祥對外開放經濟帶、“一帶一路”等國家發展戰略實施的重大機遇，增強服務崇左及廣西經濟社會發展、培養高層次應用型人才的使命意識，提出了適應國家和地方發展要求又符合學校自身實際的辦學總體定位：立足崇左，服務廣西，面向全國，輻射東盟，把學校建設成為適應西南邊疆少數民族地區經濟社會發展，在區域內有一定影響力，在同類院校中處于先進水平的富有師范、民族和邊疆特色的高水平應用型大學。(數據更新至2019年5月)

甘肅民族師范學院位于內地通往藏區的門戶——甘、青、川三省交界處的甘南藏族自治州首府合作市。 學校前身是合作民族師范高等專科學校，始建于1984年10月。1986年5月16日，時任中共中央總書記胡耀邦同志在甘南視察時親筆題寫了校名。2009年3月，學校升本改建為甘肅民族師范學院，是甘肅省唯一一所省屬民族師范院校。2013年5月，確定為國家民委與甘肅省人民政府共建學校。 學校占地近千畝，校舍建筑總面積31.28萬平方米，其中教學行政用房總面積15.60萬平方米，實驗實訓室總面積3.39萬平方米。固定資產總值約7.73億多元，教學科研儀器設備總值達0.15億元;館藏各類圖書220.0574萬冊，紙質圖書78.865萬冊。建有校內實驗實訓室148個，校外實訓實習基地111個。校園網實現全覆蓋。 學校現有教職工700人，其中專任教師506人，占教職工總數的72%;教授51人，副教授152人，碩士研究生以上學歷教師356人，占專任教師總數的63.2%;副高級以上職稱教師187人，占專任教師總數的37%。國務院政府特殊津貼專家2人，全國模范教師1人，全國優秀教師1人，省級教學名師1人，甘肅省領軍人才2人，甘肅省少數民族地區杰出人才3人，甘肅省“555”人才工程1人，甘肅省“園丁獎”12人，甘肅省普通高等學校“青年教師成才獎”13人，全省宣傳文化系統“四個一批”人才培養工程2人。 學校招生以甘肅為主，面向青海、四川、云南、西藏、內蒙古、寧夏、陜西、山西、貴州、廣西、山東、河南、黑龍江、吉林和遼寧等18個省區。現有各類普通在校學生10554人，由漢族、藏族、回族、裕固族、保安族、東鄉族等25個民族組成，少數民族占68%，是內地藏族學生人數最多的高校之一。 學校現設有16個教學院系(部)，51個本科專業及方向，涵蓋教育學、理學、文學、法學、歷史學、藝術學等9個學科門類。建有1個國家級特色專業建設點，4個省級特色專業，2個省級教學團隊，省級精品課程9門，獲省、廳級教學成果獎26項。建有1個國家民委人文社會科學重點研究基地，2個國家民委重點建設學科，1個國家民委重點研究中心，2個省級重點學科，1個省級重點實驗室和2個省級重點研究培育基地。現有甘肅省藏文古籍文獻編譯中心、中國藏學研究中心《中華大典·藏文卷》編纂工作站、安多藏文化研究中心、河洮岷文化研究中心、西北少數民族教育研究中心、高寒生態系統研究所等12個研究機構。升本以來，學校教師發表論文2101篇，其中在SCI、EI、CSSCI分別收錄22、49、104篇;授權專利142項;出版專(譯)著99部，教材118部;承擔科研項目307項，其中國家及部委項目25項、省級項目38項、廳級項目45項、橫向項目18項、校級科研項目181項;獲省級以上獎勵12項。 近年來，學校以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育發展規律，落實《國家中長期教育改革和發展綱要(2010-2020年)》，立足自身辦學基礎和發展優勢，確立了“以陽光品質辦陽光大學”的辦學理念，確定了跨越建設，轉型發展、深化內涵、提高質量的發展思路，進一步理清辦學思路、明確辦學定位、突出辦學特色，明確了發展目標。 辦學指導思想：以科學發展觀為指導，緊緊把握現代高等教育發展趨勢，緊緊貼近民族地區經濟社會發展要求，緊緊圍繞自身實際和差異優勢，以發展為主線，以改革為動力，以質量求保證，完善培養體系，突出辦學特色，拓展辦學功能，創新發展思路，加快應用型轉型步伐，提高辦學水平和服務區域經濟社會發展的能力，努力把學校建設成為區域內高水平有特色的應用型民族大學。 辦學定位:在服務面向上，立足藏區，面向全省及周邊民族地區;在辦學科類上，以教師教育為主，兼顧本地區特殊應用人才的培養;在辦學層次上，以普通本科教育為主，兼顧成人教育和職業教育;在人才培養規格上，努力培養充分適應民族地區要求的“政治可靠、扎根基層、業務適切”的社會主義建設者和接班人。 辦學特色：民族師范教育特色：建立適應民族地區基礎教育需要的教師教育專業體系;突出藏漢雙語人才培養，做強以民族基礎教育為主要方向的教育學科。藏區文化特色：發揮甘南作為安多藏文化中心的區位優勢，做強藏文化學科，將學校建設成為安多藏區文獻典藏中心、科學研究中心和文化傳播中心，形成體現藏區社會文化特點的專業和專業方向。高原經濟特色：以服務區域的支柱產業為導向，做強高原生態與民族區域經濟學科，形成一批與高原區域經濟緊密結合的專業，為藏區經濟產業結構的優化升級提供多方面的服務。 建校以來，學校黨委團結和帶領全校師生員工，立足高原，艱苦創業，開拓創新，與時俱進，有效發揮了人才培養的基地、科學研究的平臺、文化傳承的窗口和維護社會穩定的陣地的作用，先后為民族地區培養2萬余名合格人才，在促進民族團結、維護民族地區社會穩定，加快民族地區經濟社會發展、構建和諧社會中做出了應有的貢獻。2009年、2014年學校兩次被甘肅省委、省政府授予“民族團結進步模范集體”榮譽稱號;2012年被甘肅省委宣傳部、省委統戰部、省民委命名為全省首批“民族團結進步教育基地”;2013年被確定為甘肅省第十一批“精神文明建設先進單位”;2015年獲教育部全國高校校園文化建設優秀成果獎。

學校概況：河北民族師范學院坐落在聞名中外的世界歷史文化名城--承德市，是一所具有百余年辦學歷史的學校，是河北省唯一一所民族本科高校，是河北省人民政府與國家民委共建地方高校，作為委省共建的重點項目，學校與中央民族大學簽署協議，成為中央民族大學對口支援院校。是河北省首批轉型試點高校之一，是教育部學校規劃建設發展中心首批全國五所“產教融合創新實驗項目”基地學校;是國家發改委、教育部“產教融合工程建設”項目基地校;2016年入選數據中國“百校工程”產教融合創新項目和中美應用技術教育“雙百計劃”首批試點院校。 歷史沿革：河北民族師范學院前身是始建于1907年經光緒皇帝御批設立的熱河速成法政學堂，隸屬學部。期間幾經易名，1915年改辦為熱河公立師范學校，1958年改建為承德師范專科學校，1959年通州師專遷到承德與師專合并，1960年曾升格為承德師范學院，1978年經國務院批準恢復承德師范專科學校，1992年經原國家教委批準改辦為承德民族師范高等專科學校。2010年3月，經教育部批準升格更名為河北民族師范學院。 辦學條件：學校占地80.35萬平方米，建筑面積37.8萬平方米，教學儀器設備總值10304.29萬元，各類實驗、實訓室199個，紙質圖書123.24萬冊，數字圖書335萬種，有先進的圖書網絡自動檢索、借閱系統，開通了中國知識資源總庫(CNKI)、超星讀秀知識庫、萬方數據知識資源等網絡資源。 學科專業：現設有文學與傳媒學院、數學與計算機科學學院、美術與設計學院、外國語學院、教師教育學院、馬克思主義學院、初等教育系、音樂舞蹈系、體育系、歷史文化與旅游管理系、經濟管理系、物理與電子工程系、資源與環境科學系、化學與化工系、生物與食品科學系、繼續教育學院16個二級院系，現有本科專業46個，涵蓋教育學、文學、歷史學、理學、管理學、藝術學、工學、法學、經濟學等9個學科門類。建有省級教學改革試點專業1個，省級重點發展學科2個，省級精品資源共享課程5門，省級精品在線開放課程1門，省級大學生校外教學實踐基地1個、省級研究基地3個。 師資隊伍：經過多年來的科學發展，形成了一支素質優良、結構合理、學歷層次和學術水平較高的教師隊伍。現有教職工895人，其中專任教師632人，正高級49人，副高級171人，高級職稱教師占比34.81%;博士51人、碩士學位教師490人，高學歷占77.53%;雙師雙能型教師占比24.84%。教師隊伍中有河北省教學名師1人、河北省優秀教師8人、河北省“三三三人才工程”二層次人才1人、河北省高校百名優秀創新人才1人、河北省高等學校學科教學指導委員會委員11人、承德市優秀教師12人、承德市新世紀學術帶頭人20人、承德市管專業技術拔尖人才8人、40名教師入選承德市科學技術專家庫。 科學研究：緊密結合地方經濟社會發展需要，依托地方主導產業和特有的資源優勢開展科學研究工作，成立了避暑山莊研究、承德發展研究兩個研究中心，加強服務地方的應用型研究;與天津大學姚建銓院士合作建立校院士工作站，圍繞大數據、智能物聯、智能制造等產業開展項目研究、科技服務和人才培養等方面多領域合作。2017年獲批各級各類科研課題168項，其中省部級項目25項，發表核心期刊論文70篇，三大索引論文7篇,出版學術著作10部,獲科研資助經費160萬元，學校逐步形成了教師教育研究、地方歷史文化研究、地方經濟產業發展研究、民族文化研究等科研特色，在農村義務教育發展、旅游文化、生物資源、釩鈦資源研究、滿非遺文化研究等方面產生了一批標志性成果。 民族辦學：貫徹落實民族教育的基本方針政策，堅持“為地方經濟社會發展服務、為民族地區服務”的辦學宗旨，加強民族文化的研究和傳承，開設了滿語、清史、滿族體育、滿族舞蹈、滿族剪紙、民族繪畫及工藝制作等突顯民族性與地方性的課程，編寫出版《民族概論》、《北方民族傳統體育集錦》、《簡明滿語教程》、《滿族文學讀本》等8部民族方面教材共300多萬字。在保護與開發民族特色項目，創民族文化藝術精品上貢獻突出，以避暑山莊研究、納蘭性德研究為重點，成為“全國納蘭性德研究”和“避暑山莊研究”中心。作為河北省民族教育基地、河北省少數民族傳統體育項目訓練基地，組建“少數民族體育和滿族音樂舞蹈”等具有民族特色的研究室，挖掘、收集、整理民族體育傳統項目近80項，開設了珍珠球、蹴球、陀螺、押夾、射弩等民族體育項目，參加全國、河北省民族體育比賽成績優異，學校滿族傳統體育項目《二貴摔跤》連續兩屆代表河北省參加全國民運會，取得優異成績，獲得了第八屆全國民運會表演項目金獎和第九屆全國民運會表演項目一等獎。作為河北省非物質文化遺產傳播基地，由學校音樂系師生和離退休老教師成立的“承德清音會”，對清代宮廷音樂研究成果顯著，“承德避暑山莊宮廷音樂研究”被列為河北省社科規劃科研項目，“清音會”被列入河北省“非物質文化遺產”名錄。學校的民族舞蹈和民族美術作品豐碩，反映滿族、蒙古族等風情的音樂舞蹈和美術作品多次獲得國家和省級榮譽。 辦學規模：堅持“師范性、民族性、應用型”的辦學定位，立足承德，面向河北，輻射京津，以培養適應區域經濟社會和民族事業發展需要的、創新精神和實踐能力的高素質應用型人才為己任。現有全日制本、專科學生12380人。學校畢業生就業率、就業質量逐年提高，平均就業率達到90%以上，學校就業指導中心被省教育廳評為“河北省普通高校示范性就業指導中心”。學校先后為地方經濟建設和基礎教育、民族事業發展培養和輸送了數以萬計的合格人才，已逐步成為全國民族教育事業發展的重要組成部分和承德歷史文化傳承、人才教育培養的主陣地。 開放辦學：積極拓展開放辦學渠道，加強校地、校企、校校間的互動交流，先后與承德平泉市、承德雙灤區、高新區等縣區政府簽署合作協議，開展合作共建項目。與國內外知名高校簽署協議，積極開展人才交互培養，每年選派百余名學生赴中央民族大學、中南民族大學、大連民族大學、哈爾濱體育學院、北京印刷學院、美國莫瑞州立大學、馬來西亞馬來亞大學、臺灣南臺科技大學等國內外高校交換學習。與承德市雙灤區產業園、曙光信息產業股份有限公司、石家莊佳誠網絡公司、河北暢達集團等企事業單位開展戰略合作，構建實踐教學平臺，為在校生提供崗位實訓，提高應用型人才培養的質量，學校的社會影響力和國際知名度逐步擴大。 社會聲譽：學校的辦學成就贏得了良好的社會聲譽，先后獲全國民族團結進步模范單位、河北省民族團結進步模范單位、省級黨的建設和思想政治工作先進學校、省級文明單位、社會實踐先進高校、社會治安綜合治理先進單位等50多項(次)國家、省、市級榮譽稱號，《中國教育報》、《中國民族報》、省、市電視臺等媒體多次報道了學校的辦學事跡，產生了廣泛的影響。 發展目標：歷經百余年的積淀，學校形成了優良的學術傳統和深厚的文化底蘊，凝練了“修德礪能、博學致遠”的校訓，形成了“同心砥礪、持之以恒、自強不息”的學校精神。站在新的歷史起點，全校師生員工將緊緊抓住學校轉型發展的良好契機，利用河北省人民政府與國家民委共建平臺、教育部規建中心“產教融合創新實驗項目”平臺，堅持打好一張民族牌，堅持“兩條轉型軌道”，實現“三步走目標”，堅持“四個大發展”的發展戰略，為把學校建成一所有滿文化特色濃郁、教師教育特色鮮明的應用型民族師范大學而努力奮斗!

天津大學大裝置水凈化設備競爭性磋商

冷勁松院士團隊自主設計并研制的中國國旗鎖緊展開結構，歷經202天地火轉移軌道飛行和93天環繞探測，飛行4.75億公里后，于2021年5月15日在天問一號著陸器上成功完成了中國國旗可控動態展開，為中國探測器在火星上打上“中國標識”，使我國成為世界上首個將形狀記憶聚合物復合材料智能結構應用于深空探測工程中的國家。

單層半導體性過渡族金屬硫屬化合物（MX2: MoS2, WS2 等）是繼石墨烯之后備受關注的二維層狀材料。該類材料具有優異的電學性質、強的光物相互作用、高效的催化特性等，在光電子學器件、傳感器件、電催化產氫等領域具有非常廣闊的應用前景。單層MX2 材料的批量制備和高品質轉移是關鍵的科學問題。現有方法仍面臨著諸多重大挑戰，例如，難以實現晶圓尺寸的層數均勻性、單晶疇區小、生長速度緩慢、生長襯底價格昂貴、轉移過程復雜、容易引入污染物等。北京大學張艷鋒課題組是國內較早開展相關研究的課題組之一，在單層MX2材料的可控制備、精密表征和電催化產氫應用方面取得了一系列重要進展：基于范德華外延的機理，他們在晶格匹配的云母基底上首次獲得了厘米尺度均勻的單層MoS2 (Nano Lett. 13, 3870 (2013)，他引198次)； 在藍寶石上獲得了大疇區單層WS2 (ACS Nano 7, 8963 (2013), 他引250次)；發展了一種新型的金屬性箔材(Au箔)基底，實現了疇區尺寸可調單層MoS2的制備，借助STM/STS表征技術建立起了材料原子尺度的形貌/缺陷態、電子結構和電催化析氫之間的構效關系 (ACS Nano 8, 10196 (2014)，他引124次)。上述成果也受邀撰寫綜述文章(Chem. Soc. Rev. 44, 2587 (2015)，他引92次)。最近他們在大尺寸均勻MoS2的批量制備以及“綠色”轉移方面取得重要進展。他們選用廉價易得的普通玻璃作為基底，創新性地采用Mo箔作為金屬源(與S粉共同作為前驅體)，采用“face-to-face”的金屬前驅體供給方式，實現了前驅體在樣品上下游的均勻供應，使得樣品尺寸可以得到最大限度的放大(僅受限于爐體尺寸)，獲得了對角線長度可達6英寸的均勻單層MoS2; 結合DFT理論計算和系統的實驗結果發現，玻璃基底上微量的Na對材料生長起到明顯的促進作用, Na傾向于吸附在MoS2疇區的邊緣，起到顯著降低MoS2拼接生長能壘的作用，從而促進其快速生長。 獲取滿覆蓋單層樣品的生長時間僅為8 min，單晶疇區邊緣尺寸可達0.5 mm。此外，他們利用玻璃基底的親水特性，發展了一種無刻蝕的、僅利用超純水輔助的“綠色”轉移方法。該方法適用于晶圓尺寸樣品的快速轉移，且具有操作簡單，轉移樣品質量高等明顯優勢。該工作提出了利用廉價的普通玻璃基底來制備大面積、晶圓尺寸均勻、大疇區單層MoS2的新方法/新途徑，并深入分析了其生長機制，為相關二維材料的批量制備和高效轉移提供了重要的實驗依據，對于推動該類材料的實際應用具有非常重要的意義。

為滿足國內市場對高強度低松弛預應力混凝土（PC）用鋼絞線的需求，開發高檔次PC鋼絞線用熱軋盤條，以替代進口。項目組與江蘇沙鋼集團以1860MPa級PC鋼絞線作為研究對象，開展了系統的研究。

?  成果簡介：大尺寸碟形金剛石砂輪是指用于齒輪專用磨床的直徑300mm～500mm之間的碟形金剛石砂輪，本項目對碟形金剛石砂輪的修整原理和技術基礎進行了深入研究，研究結果顯著地提高了硬質合金插齒刀制造的齒形精度和表面質量，解決了高精度、高速、高承載硬齒面傳動齒輪加工的關鍵技術難題。研制出一種利用杯形砂輪和對磨修整法的大尺寸碟形金剛石砂輪修整器，已獲得實用新型專利。修整器具有獨立的動力系統和雙向修整進給裝置，修整器剛性和工作穩定性好，可分別使用D/GC杯形砂輪作為修整工具，修整器

特殊鋼是指具有特殊的化學成分、采用特殊的工藝生產、具備特殊的組織和性能、能夠滿足特殊需要的鋼類。本項目提出了采用三步法加工該類模具的新技術，先采用激光成型機加工出模具的預孔；然后用電火花線切割機床切割出模具的定徑區、壓縮區、倒錐區；最后用自主研發的臥式超聲研磨拋光機對模具的各個區域進行研磨和拋光加工。 技術特點: 本項目利用已研發成功的大孔徑(孔徑5mm以上)拉拔模具專用臥式超聲波研磨拋光機，并確定了一套大孔徑人造金剛石特殊鋼管材拉拔模具的工藝路線，即“三步法”。先采用激光成型機加工出模具的預孔；然后用電火花線切割機床切割出模具的定徑區、壓縮區、倒錐區；最后用自主研發的臥式超聲研磨拋光機對模具的各個區域進行研磨和拋光加工。 主要技術指標： 經濟指標：10萬噸/年的特殊鋼產量在國內屬于中等規模的企業。按特殊鋼鋼管年產10萬噸計算，假如鋼管的外徑為10mm，那么人造金剛石拉拔模的價格約為5000元，一般情況下，每只拉拔模具可以拉拔20噸特殊鋼鋼管，那么拉拔模具的產值將達到2500萬元。 應用范圍： 該項目涉及的產品主要用于拉拔各種高精度特殊鋼鋼管，通過改變拉拔模具壓縮區角度的大小，亦可應用于拉拔銅管和鋁管等有色金屬管，可以大大提高模具的使用壽命和產品的精度。

項目簡介 本成果提出大模場光纖的系列解決方案，基于新型環形纖芯、非對稱型微結構包層、 以及模式正交耦合及分離技術獲得新型大模場光纖，光纖同時具有大模場、低損耗、單 模傳輸特性，實現高質量光束輸出。已申請發明專利 9 項，其中已授權發明專利 4 項 （ZL201010589053.3、ZL201010590795.8、ZL201110356877.0、ZL201210391185.4）。 性能指標 （1）模場面積可達 1500μm 2 以上。 （2）光纖可在彎曲半徑為 20~30cm 的