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??? 羿飛數(shù)字化歷史專用教室方案遵循教育部《中華人民共和國(guó)教育行業(yè)配備標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)歷史專用教室裝備規(guī)范》，結(jié)合歷史學(xué)科課程和當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)和潮流，建立起了專業(yè)的數(shù)字化歷史專用教室。 羿飛數(shù)字化歷史專用教室方案集成了數(shù)字歷史立體地形、數(shù)字歷史模型、數(shù)字歷史沿革系統(tǒng)、歷史探究實(shí)驗(yàn)套裝、古代文物模型等教學(xué)設(shè)備，該方案將歷史的厚重與現(xiàn)代科技完美融合，開創(chuàng)了數(shù)字化歷史教學(xué)的先河。 羿飛數(shù)字化歷史專用教室匠心獨(dú)運(yùn)，布局上主次分明，井然有序，裝修上古樸典雅，氣勢(shì)恢宏。置身其中，仿佛穿越了歷史長(zhǎng)河。那燦爛輝煌的中華文明、光彩奪目的民族文化，歷久彌新的文化氣息撲面而來(lái)，為學(xué)生們營(yíng)造了一種穿梭歷史時(shí)空的學(xué)習(xí)氛圍，從而更好地理解歷史的深邃與厚重。 在古香古色的教室之中，羿飛將數(shù)字化教學(xué)設(shè)備完美融入，實(shí)現(xiàn)了歷史教學(xué)數(shù)字化方向的演變，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史和世界歷史探索的興趣。

教室智能運(yùn)維管理平臺(tái)結(jié)合先進(jìn)的AI、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，與先進(jìn)管理體制與先進(jìn)管理模式相融合，建立現(xiàn)代化的智能運(yùn)維體系，讓教室管理更高效、更科學(xué) 產(chǎn)品特性： AI智能巡檢，智能識(shí)別設(shè)備故障，主動(dòng)防范教學(xué)事故 支持教學(xué)管理人員遠(yuǎn)程巡課 多維度可視化數(shù)據(jù)分析，助力科學(xué)決策 信息化建設(shè)成果展示 為滿足多樣化的大屏展示需求，智能運(yùn)維管理平臺(tái)能夠充分呈現(xiàn)信息化建設(shè)的關(guān)鍵成果，如信息化系統(tǒng)建設(shè)情況、信息化設(shè)備日常使用情況，以及智能化系統(tǒng)的實(shí)時(shí)運(yùn)行態(tài)勢(shì)。  AI運(yùn)維系統(tǒng) 當(dāng)前許多的運(yùn)維工作還是靠人工完成，例如教室設(shè)備巡檢、設(shè)備關(guān)機(jī)檢查、調(diào)換教室等。特別是巡檢工作主要靠運(yùn)維老師定期完成，平時(shí)只能根據(jù)報(bào)修電話被動(dòng)開展檢查維護(hù)。運(yùn)維管理平臺(tái)依靠AI技術(shù)，可按需（每天/隔天）對(duì)教室設(shè)備進(jìn)行自動(dòng)檢查，實(shí)現(xiàn)課前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，輔助分析解決問(wèn)題，達(dá)成課中無(wú)故障的目標(biāo)。同時(shí)智能機(jī)器人24小時(shí)值守，自動(dòng)完成管理員設(shè)定的各類智能策略，幫助管理員實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單而高效的運(yùn)維工作。 教學(xué)設(shè)備統(tǒng)一管控 教室綜合運(yùn)維管控平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教室內(nèi)所有的教學(xué)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行統(tǒng)一集中的自動(dòng)化管理。包含對(duì)傳統(tǒng)多媒體教學(xué)設(shè)備（如：電腦、投影機(jī)、投影幕、功放等）、在新型教學(xué)理念支撐下所出現(xiàn)的新型教學(xué)設(shè)備，如：交互大屏等，以及環(huán)境控制設(shè)備（如：燈光、窗簾、空調(diào)等）進(jìn)行自動(dòng)化、智能化的控制。 教室巡課 平臺(tái)專門為教學(xué)管理人員設(shè)計(jì)了的巡課功能。在辦公室即可遠(yuǎn)程巡視教師的上課過(guò)程，通過(guò)教室的實(shí)際畫面，也可通過(guò)勾選只看上課教室查看正在上課的教室，點(diǎn)擊某一教室畫面會(huì)進(jìn)入巡課三畫面頁(yè)面，包括教師畫面，學(xué)生畫面，電腦畫面。 移動(dòng)運(yùn)維系統(tǒng) 教室智能運(yùn)維管理平臺(tái)為更好的服務(wù)于教室管理老師，提升工作效率，提供了移動(dòng)運(yùn)維客戶端，即使不在辦公室，也能完成大部分教室遠(yuǎn)程管控工作。實(shí)現(xiàn)教室設(shè)備移動(dòng)管控、設(shè)備故障移動(dòng)處理，提升整體服務(wù)的效率和體驗(yàn)。。 統(tǒng)計(jì)分析 教室智能運(yùn)維管理平臺(tái)通過(guò)多維度分析教室運(yùn)維管理的各項(xiàng)工作指標(biāo)，形成量化數(shù)據(jù)并以圖形化的方式呈現(xiàn)，為相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提供決策支撐。統(tǒng)計(jì)分析包括教室設(shè)備使用情況分析、故障統(tǒng)計(jì)與分析、燈時(shí)統(tǒng)計(jì)、能耗統(tǒng)計(jì)等模塊。  

為積極響應(yīng)教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《河北省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，河北中醫(yī)學(xué)院和深圳巴久聆科技有限公司共同搭建的VR教室正式啟用。

《EduOffice三筆字書法雙屏互動(dòng)教室教學(xué)系統(tǒng)》積極響應(yīng)國(guó)家“十四五”教育規(guī)劃及《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，適應(yīng)《高等師范院校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練基本要求》、《中小學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》而研發(fā)的三筆字書法教學(xué)系列中的一款高端數(shù)字書法教學(xué)產(chǎn)品，為大中專院校師范和非師范專業(yè)三筆字書法課堂提供有力信息化保障。 《EduOffice三筆字書法雙屏互動(dòng)教室教學(xué)系統(tǒng)》以“全息書法”技術(shù)與理念為核心，由觸控一體機(jī)、書法教學(xué)儀、教師桌面觸控屏、學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)一體機(jī)、書法互動(dòng)學(xué)習(xí)臨摹桌等硬件及《EduOffice三筆字書法雙屏互動(dòng)教室教學(xué)系統(tǒng)授課軟件》、《EduOffice三筆字書法教學(xué)備課軟件》、《EduOffice三筆字書法互動(dòng)學(xué)生軟件》等教學(xué)軟件、三筆字全息書法教學(xué)資源構(gòu)成，滿足鋼筆、毛筆、粉筆字的“教、學(xué)、練、評(píng)、創(chuàng)”系統(tǒng)化教學(xué)；配套多種字體的國(guó)學(xué)典籍臨摹字帖的課件庫(kù)，學(xué)生在實(shí)踐中提高對(duì)楷書、行楷、行書、隸書、篆書的鋼筆、毛筆、粉筆字的筆法、字法、章法書寫技能掌握與拓展，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，突出規(guī)范性，幫助師范生更好的適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作；國(guó)學(xué)典籍字帖庫(kù)與書法知識(shí)庫(kù)提高學(xué)生審美和綜合文化素養(yǎng)。 教師通過(guò)遠(yuǎn)程課堂分組管理，指導(dǎo)學(xué)生開展單人學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)；互動(dòng)臨摹臺(tái)采集與傳輸學(xué)生書寫儀與屏幕雙路信號(hào)，全程記錄所有學(xué)生的書寫過(guò)程或在線答題，教師大屏呈現(xiàn)、回放、點(diǎn)評(píng)、互評(píng)；系統(tǒng)同步記錄學(xué)生習(xí)作結(jié)果和書寫過(guò)程，可通過(guò)習(xí)作結(jié)果追溯書寫過(guò)程，教師及時(shí)糾正指導(dǎo)。 雙屏互動(dòng)學(xué)生端滿足課堂跟學(xué)、自主學(xué)習(xí)，通過(guò)內(nèi)嵌學(xué)生軟件進(jìn)行自主讀帖、臨摹、課堂互動(dòng)答題，并將習(xí)作作品、書寫過(guò)程、習(xí)題答案提交；使用學(xué)生軟件配備的全息碑帖、軟筆全息字庫(kù)、硬筆全息字庫(kù)、粉筆字庫(kù)及三筆字基礎(chǔ)教程等課件資源，開展楷、行、隸、篆、草等字體的三筆字自主學(xué)習(xí)、書法知識(shí)學(xué)習(xí)；多種臨摹練習(xí)方式，觸摸屏顯示下發(fā)個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容，互動(dòng)臨摹臺(tái)實(shí)現(xiàn)“讀帖、摹寫、臨寫、創(chuàng)作”的書寫學(xué)習(xí)需求，雙屏組合讓練習(xí)靈活高效。 系統(tǒng)特色： 一、三筆字系統(tǒng)化教學(xué) 1、 硬筆字帖臨摹練習(xí) 依照《高等師范院校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練基本要求》及《中小學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)鋼筆字書寫技能規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和 “熟悉擬任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材”的具體要求，系統(tǒng)配備5款硬筆楷書、行楷、行書的國(guó)學(xué)典籍字帖，滿足從實(shí)際課堂出發(fā)的漢語(yǔ)常用字臨摹練習(xí)需求；硬筆隸書、硬筆魏碑、硬筆篆書、硬筆仿宋、長(zhǎng)仿在內(nèi)的7款硬筆字帖應(yīng)對(duì)不同學(xué)生個(gè)人發(fā)展和審美特點(diǎn)的書寫練習(xí)需求。 學(xué)生臨摹終端采用4k超高清、高亮專業(yè)書法臨摹屏，任意筆畫細(xì)節(jié)清晰呈現(xiàn)；臨摹時(shí)字帖呈黑底白色效果，護(hù)眼又清晰。 2、軟筆單字講解與臨摹練習(xí) 《EduOffice三筆字書法雙屏互動(dòng)教室教學(xué)系統(tǒng)》配備10個(gè)楷書經(jīng)典碑帖、10個(gè)行書經(jīng)典碑帖、8個(gè)隸書經(jīng)典碑帖的全息碑帖單字，便于教師開展任意單字的雙鉤、筆勢(shì)、單鉤、筆畫、筆畫筆勢(shì)講解；在講解過(guò)程中，即時(shí)推送給學(xué)生進(jìn)行單字的摹寫和臨寫練習(xí)，即講即練，鞏固學(xué)習(xí)成果。 所有單字配有雙路采集書寫示范視頻，多角度清晰呈現(xiàn)名家書寫過(guò)程，輔助教師講解書寫時(shí)提按、力度、節(jié)奏等變化。 3、全息碑帖講解與臨摹練習(xí)        系統(tǒng)配備的全息碑帖具有原帖方式、碑文方式、原字方式、雙鉤方式、單鉤方式等五種講解方式，遵照“大綱”訓(xùn)練要求，秉承先易后難、 循序漸進(jìn)的法則的開展章法教學(xué)；在講解過(guò)程即時(shí)推送給學(xué)生，滿足專業(yè)學(xué)生對(duì)碑帖全文的摹寫和臨寫練習(xí)需求。       學(xué)生臨摹終端采用27吋，4k超高清、高亮專業(yè)書法臨摹屏，超大尺寸保證完整顯示碑帖內(nèi)容，又能保證摹寫時(shí)單字清晰可見(jiàn)。  4、軟筆字帖臨摹練習(xí) 為滿足軟筆拓展性教學(xué)，系統(tǒng)配備了遵循GB2312-1980與GB12345-1990編碼標(biāo)準(zhǔn)的仿顏楷書、禮器隸書、王體行書、清代小篆的全息字庫(kù)制作的國(guó)學(xué)典籍字帖，每款字帖內(nèi)容均包含：《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《中華字經(jīng)》、《五言古詩(shī)》、《七言古詩(shī)》、《常用成語(yǔ)》。 教師可向全體學(xué)生、任意學(xué)生、任意小組推送軟筆字帖進(jìn)行全文臨摹練習(xí)；或任選一個(gè)單字，進(jìn)行基礎(chǔ)性書寫練習(xí)。  5、軟筆書寫創(chuàng)作練習(xí) 為強(qiáng)化在書寫實(shí)踐中達(dá)到 “學(xué)以致用”教學(xué)目的，系統(tǒng)配置仿顏楷書、王體行書、禮器隸書、清代小篆的軟筆書法創(chuàng)作課件，練習(xí)包括橫幅、條幅、春聯(lián)、楹聯(lián)、扇面、團(tuán)扇、斗方等多種傳統(tǒng)幅式，助力掌握不同幅式書寫規(guī)則，課件包含練習(xí)內(nèi)容及參照模板，降低獨(dú)立創(chuàng)作難度。 6、粉筆單字講解與臨寫練習(xí) 系統(tǒng)配備遵循GB2312-1980與GB12345-1990編碼標(biāo)準(zhǔn)的粉筆楷書和粉筆行書2種課堂教學(xué)規(guī)范使用的粉筆字庫(kù)，便于教師針對(duì)粉筆字書寫特點(diǎn)講解筆畫、間架結(jié)構(gòu)和粗細(xì)提頓變化。 7、粉筆字帖臨寫練習(xí) 系統(tǒng)配備的粉筆楷書和粉筆行書字庫(kù)制作的臨寫字帖，每種字體的書寫練習(xí)字帖均包含：《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《中華字經(jīng)》、《五言古詩(shī)》、《七言古詩(shī)》、《常用成語(yǔ)》、《圍爐夜話》等，可分為選定字帖中任一單字進(jìn)行臨寫練習(xí)和全文臨寫練習(xí)。    二、師生雙向互動(dòng)教學(xué) 1、學(xué)生習(xí)作結(jié)果查看 教師能一鍵獲取所有學(xué)生的書寫習(xí)作成果，選取學(xué)生臨摹作品進(jìn)行針對(duì)性講評(píng)。 2、學(xué)生書寫過(guò)程錄制 實(shí)時(shí)顯示并錄制所有學(xué)生的書寫過(guò)程影像，可以追溯書寫習(xí)作問(wèn)題，教師可快速查看每個(gè)學(xué)生的書寫過(guò)程，直觀的記錄和回放書寫的全過(guò)程，直觀呈現(xiàn)學(xué)生的手姿、筆姿問(wèn)題，教師可以針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)糾正。 3、查看學(xué)生習(xí)題結(jié)果 實(shí)時(shí)顯示并錄制所有學(xué)生課堂練習(xí)及臨摹練習(xí)過(guò)程，教師也可一鍵收取所有學(xué)生的課堂練習(xí)。國(guó)內(nèi)首創(chuàng)針對(duì)學(xué)生屏幕和學(xué)生書寫儀雙路信號(hào)采集和網(wǎng)絡(luò)傳輸進(jìn)行優(yōu)化，便于教師在學(xué)生習(xí)作與課堂練習(xí)之間自由切換。 4、 學(xué)生提交習(xí)題及臨摹習(xí)作 學(xué)生可觀看授課過(guò)程、教師示范及完成教師下發(fā)的部件組字練習(xí)、拆字組字練習(xí)、書法知識(shí)練習(xí)等，還可將完成習(xí)題提交給教師，方便教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。 5、 遠(yuǎn)程控制及分組 一鍵控制學(xué)生互動(dòng)一體機(jī)的開關(guān)機(jī)，控制學(xué)生機(jī)與教師機(jī)同屏顯示，控制學(xué)生屏幕休眠，方便課堂同步，便于教學(xué)管理。 三、 雙屏互動(dòng)學(xué)習(xí) 1、課堂自主學(xué)習(xí) 雙屏互動(dòng)書法桌集學(xué)生主機(jī)、觸摸顯示屏、高清臨摹屏、學(xué)生書寫儀為一體，學(xué)生可在書法桌上自主瀏覽本地及云端學(xué)習(xí)內(nèi)容和書法資源，進(jìn)行讀帖、臨帖、摹帖、拆解字型結(jié)構(gòu)，以及書法知識(shí)、集字組字和創(chuàng)作的自主學(xué)習(xí)。 2、軟筆基礎(chǔ)教程 學(xué)生書法互動(dòng)軟件提供顏、柳、歐、趙、褚五大楷書基礎(chǔ)教程，行書基礎(chǔ)教程、隸書基礎(chǔ)教程，基礎(chǔ)教程中的經(jīng)典例字均配有雙路的音視頻講解，輔助學(xué)生針對(duì)性學(xué)習(xí)。 楷書基礎(chǔ)教程由基本筆畫、偏旁部首和結(jié)字基本原理三部分組成。 行書基礎(chǔ)教程是由基礎(chǔ)筆法、偏旁部首、結(jié)字原理、王羲之論書四個(gè)部分組成。 隸書基礎(chǔ)教程是由基礎(chǔ)點(diǎn)畫、偏旁部首、形式原理和古人論書四個(gè)部分組成。 3、粉筆基礎(chǔ)教程 學(xué)生書法互動(dòng)軟件提供粉筆楷書、粉筆行書基礎(chǔ)教程，基礎(chǔ)教程中的經(jīng)典例字均配有講解視頻，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 粉筆楷書基礎(chǔ)教程是由基本筆畫、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)三個(gè)部分組成。 粉筆行書基礎(chǔ)教程是由粉筆行書特殊性、偏旁部首和結(jié)字原理三個(gè)部分組成。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 　　2018年11月21日，教育部決定從2018年起將面向全國(guó)遴選和建設(shè)一批全國(guó)兒童青少年近視防控試點(diǎn)縣(市、區(qū))和全國(guó)兒童青少年近視防控改革試驗(yàn)區(qū)，推動(dòng)地方黨委和政府積極做好新時(shí)代兒童青少年近視防控工作，總結(jié)相關(guān)地區(qū)兒童青少年近視防控的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，在全國(guó)樹立一批兒童青少年近視防控工作先進(jìn)典型，發(fā)揮試點(diǎn)縣(市、區(qū))和改革試驗(yàn)區(qū)的示范引領(lǐng)作用，全面提升新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作水平。 　　為貫徹落實(shí)教育部指示精神，遼寧省教育廳制定了詳細(xì)的近視防控計(jì)劃。值此國(guó)家政策導(dǎo)向、政府需求之際，永康視光科技集團(tuán)率先做出實(shí)質(zhì)性響應(yīng)，先后在沈陽(yáng)市鐵西工人村第一小學(xué)和沈河區(qū)文藝二校成立"學(xué)生近視防控教室"試點(diǎn)，該試點(diǎn)教室設(shè)備及技術(shù)由永康視光科技集團(tuán)提供，由學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)生進(jìn)行視力提升訓(xùn)練。此舉在近視防控工作方面取得突破性進(jìn)展。 　　文藝二校許書記匯報(bào)了本試點(diǎn)的近視防控成果，對(duì)近視防控教室的評(píng)價(jià)是：視力提升效果超出家長(zhǎng)和學(xué)校的預(yù)期，兩個(gè)星期5次訓(xùn)練，學(xué)生的視力狀況明顯得到提升;有了第一批驚喜而顯著的效果，更多的孩子參與進(jìn)第二批訓(xùn)練，很多家長(zhǎng)也放下質(zhì)疑，積極配合學(xué)校近視防控教室工作。 　　沈河區(qū)文藝二校"學(xué)生近視防控教室"在開展工作前，學(xué)生由第三方專業(yè)視力檢測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)視力檢測(cè)，學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)意愿度，第一批選出43個(gè)近視孩子參加視力提升訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)5次視力提升訓(xùn)練，近視人數(shù)從43人下降到37人，近視率從100%下降到86%，下降了14%。 　　以上數(shù)據(jù)前后由同一家權(quán)威視力檢測(cè)機(jī)構(gòu)按照同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè) 　　兩所學(xué)校取得近視工作進(jìn)展獲得省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可并表?yè)P(yáng)永康視光科技集團(tuán)對(duì)青少年近視防控工作所做出的貢獻(xiàn)，用一個(gè)月的時(shí)間就完成了國(guó)家2030年的近視防控指標(biāo)，他強(qiáng)調(diào)將"學(xué)生近視防控教室"寫進(jìn)遼寧省教育廳發(fā)布的政府文件里，進(jìn)行全省推廣，打造全國(guó)青少年近視防控示范城市。 　　永康視光科技集團(tuán)，在青少年近視防控領(lǐng)域?qū)Ｗ⑹噍d，有樣板、有產(chǎn)品、有方法、有團(tuán)隊(duì)，能夠幫助政府、學(xué)校達(dá)成視力指標(biāo)。永康愿意與所有關(guān)注青少年視力健康的同仁攜手共同努力，呵護(hù)兒童青少年健康雙眼，構(gòu)建祖國(guó)更加光明的明天!

乾立LED智能教室燈系列產(chǎn)品，在第一代產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，已經(jīng)發(fā)展了二代和三代系列新產(chǎn)品，用于滿足國(guó)內(nèi)健康教育照明在不同環(huán)境和經(jīng)濟(jì)層次的需要。 1.采用國(guó)內(nèi)一線品牌燈珠，高顯指高光效，整燈RG0無(wú)藍(lán)光危害； 2.顯指Ra>90，R9>60； 3.電器波動(dòng)深度

產(chǎn)品詳細(xì)介紹艾迪生科教設(shè)備（北京）有限公司是一家國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的專注服務(wù)教育行業(yè)的高新技術(shù)企業(yè)，公司致力于數(shù)字信息及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)教育有機(jī)融合，創(chuàng)造高性能、高品質(zhì)的教學(xué)信息產(chǎn)品，提升課程教學(xué)中“教與學(xué)”的質(zhì)量、效果和效率。艾迪生以服務(wù)教育、助力教育為使命，堅(jiān)持創(chuàng)新與融合、開放與合作、技術(shù)與品質(zhì)的發(fā)展理念，圍繞科技助力教育的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“易教、易學(xué)、易用”的教學(xué)產(chǎn)品策略，持續(xù)創(chuàng)新研發(fā)數(shù)字化書法教學(xué)產(chǎn)品，通過(guò)革新教學(xué)模式全面提升教學(xué)質(zhì)量和效能。 艾迪生數(shù)字化書法教學(xué)系統(tǒng)，具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，完全按照教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》（教基二[2013]1號(hào)）進(jìn)行開發(fā)，兼容教育部審核通過(guò)的11 套書法教材，借助信息化技術(shù)手段，即使在沒(méi)有專業(yè)書法教師的情況下也能有效的開設(shè)較高質(zhì)量的書法課程，在一定程度上彌補(bǔ)了我國(guó)中小學(xué)書法教師匱乏的困境，對(duì)全面均衡提高我國(guó)中小學(xué)書法藝術(shù)水平很有意義。  www.aodoso.com  電話：15901591913 QQ：1919191301 數(shù)字書法臨摹臺(tái) 規(guī)格：1400*600*760 材質(zhì)：優(yōu)質(zhì)環(huán)保實(shí)木板材 工藝：采用中式傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，榫卯結(jié)構(gòu) 油漆：采用優(yōu)質(zhì)環(huán)保水性易涂寶。    

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TES-5608AN數(shù)字紅外領(lǐng)夾麥克風(fēng)   　　深圳臺(tái)電 (TAIDEN) 是全球領(lǐng)先的會(huì)議系統(tǒng)設(shè)備供應(yīng)商，已成功裝備聯(lián)合國(guó)總部、世界銀行總部、歐洲委員會(huì)總部、G20 首腦峰會(huì)、APEC 首腦峰會(huì)、廈門金磚會(huì)議等國(guó)際組織及大型會(huì)議。深圳臺(tái)電公司最早于 2001 年研制出全球第一套不受高頻驅(qū)動(dòng)光源干擾的紅外線同聲傳譯系統(tǒng)，并于 2008 年自主研制出數(shù)字紅外處理芯片，發(fā)明了數(shù)字紅外無(wú)線會(huì)議系統(tǒng)。 　　2015 年，深圳臺(tái)電公司首次將國(guó)際先進(jìn)的數(shù)字紅外技術(shù)引入到多媒體教學(xué)環(huán)境中，基于對(duì)多媒體教學(xué)環(huán)境音頻設(shè)備需求的深度挖掘，先后推出了一系列音質(zhì)清晰、抗干擾能力強(qiáng)且便于管理的教室音頻系統(tǒng)，充分滿足了教學(xué) 環(huán)境中的擴(kuò)聲、常態(tài)化錄音、互動(dòng)錄播、教室多媒體設(shè)備集中控制(一鍵上下課)的需求，同時(shí)通過(guò)內(nèi)置帶電子鎖充電座的設(shè)計(jì)解決了設(shè)備管理繁瑣和需要反復(fù)回收充電的難題，還完全杜絕了老師貼身佩掛傳統(tǒng)無(wú)線麥克風(fēng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生的射頻輻射問(wèn)題，是真正意義上的功能豐富、人性化設(shè)計(jì)且綠色環(huán)保的解決方案。       音質(zhì)清晰 結(jié)合深圳臺(tái)電自主研發(fā)的數(shù)字紅外處理芯片及國(guó)際先進(jìn)的數(shù)字紅外技術(shù)，在20米范圍內(nèi)不論遠(yuǎn)近均保持完美音質(zhì)：頻響：主機(jī)線路-主機(jī)：50 Hz~20 kHz           麥克風(fēng)-主機(jī)：100 Hz~20 kHz信噪比：≥90 dBA總諧波失真：≤0.05% 提高聲音清晰度，讓老師能較長(zhǎng)時(shí)間以自然聲調(diào)講課，保護(hù)老師聲帶，避免聲嘶力竭 清晰的聲音能調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力，減少上課分心、開小差現(xiàn)象，從而提高聽課效果 超強(qiáng)抗干擾 先進(jìn)的數(shù)字紅外技術(shù)，不受高頻驅(qū)動(dòng)光源干擾，可正常工作于陽(yáng)光下的環(huán)境 多個(gè)教室同時(shí)使用，相互之間不會(huì)串頻和干擾 不受外界無(wú)線電干擾 便于使用和管理 紅外麥克風(fēng)無(wú)需對(duì)頻，即開即用，簡(jiǎn)單方便 可為教師配備個(gè)人專用紅外麥克風(fēng)，一師一麥，高效，衛(wèi)生 麥克風(fēng)充電座內(nèi)置電子鎖，可通過(guò)手機(jī)掃碼或刷卡解鎖無(wú)線麥克風(fēng)，方便管理，避免丟失 無(wú)電磁輻射 不產(chǎn)生對(duì)人體有害的電磁輻射 不受無(wú)線電頻率使用限制，節(jié)省廣電頻率資源       TES-5608AN 數(shù)字紅外領(lǐng)夾麥克風(fēng)   TES-5608AN ………………………………………………………………………………………………數(shù)字紅外領(lǐng)夾麥克風(fēng)   TES-5608BN 數(shù)字紅外無(wú)線麥克風(fēng)演示器   TES-5608BN …………………………………………數(shù)字紅外無(wú)線麥克風(fēng)演示器（（太空灰，帶數(shù)字激光筆功能，內(nèi)置可充電鋰電池，不含電源適配器，標(biāo)配含頸掛繩、皮質(zhì)腰包）   TES-5608CN 數(shù)字紅外無(wú)線麥克風(fēng)演示器 TES-5608CN …………………………………………數(shù)字紅外無(wú)線麥克風(fēng)演示器（太空灰，帶激光筆功能，內(nèi)置可充電鋰電池，不含電源適配器，標(biāo)配含頸掛繩、皮質(zhì)腰包）