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??? 數字立體地形，是羿飛教育根據地理教學及數字化地理教室的應用需求而自主研發的一款革命性現代化示教產品，它將三維地形模型和虛擬數字影像進行完美的融合，與傳統的立體模型相比，可以任意制作增加內容，表現形式更豐富，且能夠互動，具有動態視覺效果；與傳統的電子白板相比，由于畫面是投影在立體模型上，更貼近實際，更具立體感，完全打破單一傳統的呆板模型教學效果。 數字立體地形由立體模型(中國/世界)、推拉白板、投影機、互動模塊、應用軟件及演示內容構成。教師通過手中的控制筆點擊模型或電子白板上的功能按鈕，即可演示地形、河流、降水量、植被、溫度帶、氣候等的文字、圖片、視頻、動畫等地理信息，數字立體地形全方位地將模型的課件內容展示給學生，最大的賦予了模型更豐富的教學內容，更好地詮釋數字化多媒體地理教學理念，在地理教學應用上更加生動，形象。 數字立體地形完全顛覆了傳統模型的教學效果，一改以往我們所熟知的地理模型概念，數字化立體地形不但實現傳統模型的效果，而且可根據地理教學大綱在模型上進行內容不斷的編寫與更新，可以擴充無限的地理教學內容。

本發明公開了一種基于地形改正的衛星影像虛假地形感知現象改正方法，從改變光照方向的角度出 發，引入地形改正中的 C 校正模型，通過建立原始影像與虛假地形感知現象改正后影像經過地形改正后 的輻射關系，獲得虛假地形感知現象改正前后影像輻射值的對應關系，進而推導出改正后影像灰度值。 本發明方法能夠在改正虛假地形感知現象的同時，較好地保持原始影像的空間細節及光譜特性，可顯著 提高影像解譯準確度。

數字高程模型 專業地圖出版 無線點讀技術 內容擴展升級 多民族語言解說（蒙、藏、維吾爾、朝鮮語） ? ? ???? 語音立體地形圖以公開版地形地圖為基礎底圖，并根據教學需要，進行合理的地圖綜合，實現政區圖和地形圖的完美統一。產品新材料、新工藝，整合光學識別技術、無線點讀技術、音頻技術等，實現了地圖無線點讀、多民族語言解說、內容智能升級。 ??? 語音立體地形圖創新地圖設計，數字高程模具熱壓成型，智能點讀，無線信號傳輸，實現了基礎底圖的規范化、制造模具的精準化、教學方式的多樣化、視聽內容的擴展化。 ??? 語音立體地形圖適用于中小學地理專用教室、青少年活動中心和校外活動場所的建設和配備；同時其所具有的國情教育、世界自然地理環境教育，也可廣泛應用于學校校園文化建設。 ? ? ● 立體地形圖+無線點讀教鞭+音箱 ? ? ● 基礎底圖科學嚴謹，符合底圖公開出版的要求 ??? ● 內置初中、高中雙版本，符合新課程標準，兼顧多種地理教材 ? ? ● 支持多民族語言解說（蒙語、藏語、維吾爾語、朝鮮語），即點即圖，內容翔實豐富 ? ? ● 多項智能教學應用模塊，內容可擴充可升級 ? ? ● 材質輕便，環保，易于安裝、使用 ? ? ● 通過國家教學儀器設備質量檢測中心和教育部專項研究成果專家鑒定 《中華人民共和國語音立體地形圖》內容： ??? ①國地級以上城市和大部分縣，省級行政區劃和國界線。 ??? ②鐵路、高速公路等交通要素。 ??? ③主要的河流、湖泊、山脈、沙漠、盆地及相關要素。 ??? ④標注地級以上城市和縣（密度大時可刪除部分縣）名稱，主要的河流、湖泊、山脈、沙漠、盆地、海洋、島嶼名稱。 ??? ⑤突出表示三大階地、四大高原、四大盆地、三大平原自然地理形態，綜合表達中國地形的起伏形態和地理特點。 《世界語音立體地形圖》內容： ??? ①世界各國家和地區的名稱、范圍、國界線。 ??? ②主要鐵路、公路。 ??? ③主要河流、湖泊、山脈、沙漠、盆地、海洋、島嶼并標注地理名稱。 ??? ④各國家和地區的面積和人口。 ??? ⑤突出顯示七大洲、四大洋的自然地理形態和特點。

本發明公開了一種基于艦船尾跡和海底地形內波模型的水下航行器檢測方法，屬于遙感技術、海洋科學和自然地理的交叉領域，意在利用海面艦船運動引起的尾跡內波模型和海底地形引起的內波模型，以這些模型作為約束，提出了檢測、識別、定位水下航行器內波信號的新方法。水面艦船引起的尾跡和內波可通過艦船的檢測識別加以區分，水面艦船可通過可見光圖像、紅外圖像檢測定位，海底地形引起的內波模式是相對固定的、可預測的，水下航行器引起的內波是

本發明公開了一種黃土區陡坡微地形造林方法，首先劃分黃土坡面的立地類型，調查研究不同立地類型的植被恢復與重建困難程度，確定對應的主要植被類型；然后在相同立地條件的坡面內，調查局部微地形的數量和特征，并根據所述微地形的不同生境條件確定所述微地形內相應的喬木和/或灌木樹種；最后根據立地類型和微地形共同決定的喬木(或灌木)樹種比例和位置及植物群落結構配置進行林木栽植。形成仿擬自然生態環境的喬、灌、草配置模式，適合在氣候干旱、植被生長困難的黃土高原陡坡營造人工林地，人工造林較簡單、存活率高、保存率高。