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國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》及教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的發(fā)布，特別強(qiáng)調(diào)了人工智能在教育領(lǐng)域的戰(zhàn)略意義。中慶根植教育信息化25年，率先在國內(nèi)錄播行業(yè)引入人工智能（AI）技術(shù)，推出了中慶智課——基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)質(zhì)量分析評(píng)測(cè)系統(tǒng)V1.0（以下簡(jiǎn)稱“中慶智課”）。 中慶智課的核心技術(shù)是將人工智能結(jié)合傳統(tǒng)教育的相關(guān)理論，實(shí)現(xiàn)了一整套科學(xué)客觀的課堂大數(shù)據(jù)采集和分析的方法。 中慶智課利用人工智能深度學(xué)習(xí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生個(gè)體的頭、肩、手目標(biāo)智能定位，實(shí)現(xiàn)了教室場(chǎng)景內(nèi)教師和學(xué)生個(gè)體的動(dòng)態(tài)人臉識(shí)別和表情識(shí)別，實(shí)現(xiàn)了對(duì)課堂教學(xué)行為的精細(xì)分類，實(shí)現(xiàn)了對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的智能識(shí)別；另一方面中慶智課利用在互聯(lián)網(wǎng)廣泛采納的前后分立模塊化開發(fā)和分布式數(shù)據(jù)庫部署等技術(shù)方案，構(gòu)建了基于課堂大數(shù)據(jù)的應(yīng)用平臺(tái)。 能為學(xué)校提供各種應(yīng)用的底層構(gòu)建和通路，滿足資源的生成、匯聚、管理、數(shù)據(jù)挖掘、展示、點(diǎn)播、直播、教研等基本應(yīng)用。圍繞著管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等不同的用戶，精準(zhǔn)推送用戶關(guān)注的信息。 中慶智課自發(fā)布以來，已在全國30個(gè)省市、自治區(qū)超過400所學(xué)校開展常態(tài)化應(yīng)用，涌現(xiàn)出煙臺(tái)三中、珠海金灣區(qū)教育局、蘭州安寧區(qū)教育局、上海楊浦區(qū)信息中心等應(yīng)用示范學(xué)校。完全取自于課堂教學(xué)的大數(shù)據(jù)讓教育的各個(gè)環(huán)節(jié)有了實(shí)證的數(shù)據(jù)依據(jù)，更科學(xué)地促進(jìn)區(qū)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量雙提高。

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控制從未如此輕松…… 使用拖放式功能創(chuàng)建自定義控制界面，無需任何編程 從無限的云端設(shè)備驅(qū)動(dòng)器庫中選擇 無需提前學(xué)習(xí)了解 完全自定義 控制系統(tǒng)的建立變得前所未有的輕松 特點(diǎn)： 智能IP基礎(chǔ)架構(gòu) 您可通過利用現(xiàn)有的IP網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)架構(gòu)隨意進(jìn)行擴(kuò)展，無需投資于擴(kuò)展或更換現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)。 數(shù)據(jù)庫實(shí)時(shí)更新 無需逐個(gè)更新數(shù)據(jù)庫，升級(jí)軟件，可從云端自動(dòng)地更新克萊默數(shù)據(jù)庫和固件。 編程、控制無地域限制 云架構(gòu)無需進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)編程。可以在任何地點(diǎn)更改、設(shè)置及控制系統(tǒng)。 自動(dòng)數(shù)據(jù)采集 不同于傳統(tǒng)的手動(dòng)系統(tǒng)，Kramer Control能夠從所有受控設(shè)備自動(dòng)收集數(shù)據(jù)。 設(shè)備狀態(tài)和警報(bào) 實(shí)時(shí)識(shí)別、上報(bào)發(fā)生在連接設(shè)備上的狀態(tài)和問題。 隨時(shí)可用的Dashboard 無需將時(shí)間用在分析數(shù)據(jù)上。Kramer Control提供基于云端的Dashboard。

RMST中控平臺(tái)/RMST立式中控平臺(tái)/DG-MS智能管理平臺(tái) 中控平臺(tái)作為管理系統(tǒng)主要控制核心，負(fù)責(zé)系統(tǒng)內(nèi)試劑信息的記錄和更新，承載著各管控對(duì)象的交互軟件和數(shù)據(jù)信息，實(shí)現(xiàn)人機(jī)信息傳遞、外圍硬件操控和數(shù)據(jù)庫更新功能，同時(shí)能夠定時(shí)備份保證數(shù)據(jù)安全。  產(chǎn)品參數(shù)PARAMETERS： 操作終端配合中控平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的出入庫管理，主要用于解決實(shí)驗(yàn)室試劑管理擴(kuò)展，完成系統(tǒng)的出庫、還庫、查庫和異常處理，形成完整的試劑信息數(shù)據(jù)庫，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)、篩選，以提高實(shí)驗(yàn)室試劑管理效率。 產(chǎn)品特色FEATURES： 1、便攜式一體化操作平臺(tái) 平臺(tái)以控制端為核心集成雙功能掃描器、人臉識(shí)別能力和超大顯示屏，管理員可在平臺(tái)上查詢組網(wǎng)的庫房?jī)?nèi)試劑的所有流轉(zhuǎn)信息，對(duì)于異常情況 、權(quán)限設(shè)置、生成報(bào)表等都能快速實(shí)現(xiàn)。 2、智能化信息系統(tǒng) 自動(dòng)記錄流轉(zhuǎn)信息、自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析，生成各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表，支持?jǐn)?shù)據(jù)隨時(shí)查詢并導(dǎo)出EXCEL報(bào)表，實(shí)現(xiàn)庫存無紙化管理；

南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院成立于2004年6月，是國家教育部和江蘇省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由國家首批“211工程”重點(diǎn)建設(shè)院校——南京理工大學(xué)與泰州市人民政府合作舉辦的一所全日制普通本科高校。學(xué)校是全國CDIO工程教育改革試點(diǎn)高校、教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新項(xiàng)目試點(diǎn)高校、中國教育智庫聯(lián)盟執(zhí)行委員會(huì)委員單位、教育部“教育之弦”卓越創(chuàng)新聯(lián)盟校、全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)(學(xué)院)聯(lián)盟校、“全國應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)基地，被譽(yù)為“工程師的搖籃”。 辦學(xué)以來，學(xué)校確立了“辦真心關(guān)愛學(xué)生的大學(xué)”的辦學(xué)宗旨，形成了“明體達(dá)用”的校訓(xùn)和“求真務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息”的校風(fēng)，培育了“狹路相逢勇者勝”的“泰科拼搏精神”和“想別人沒想的，做別人沒做的”的“泰科思維模式”，明確了“以人為本、扎根地方、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、開放融合”的發(fā)展戰(zhàn)略，走出了一條適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，既充分發(fā)揮高水平母體學(xué)校支撐優(yōu)勢(shì)，又真正體現(xiàn)自身辦學(xué)特色的發(fā)展之路。 修身治學(xué) 理想園地 學(xué)校地處素有“漢唐古郡、淮海名區(qū)”之稱的泰州市主城區(qū)，占地1003畝，校舍30萬平方米，校園布局大氣舒朗，現(xiàn)代氣息濃郁，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)齊備，生活配套完善便利，建有8大校內(nèi)實(shí)驗(yàn)中心，“政校行企”合作共建11個(gè)國家、省、市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;紙型藏書83萬余冊(cè)，電子圖書151萬余種，電子期刊3.7萬余種，“移動(dòng)圖書館”全面上線，為學(xué)生潛心求學(xué)和健康成長(zhǎng)提供了優(yōu)越條件。 優(yōu)勢(shì)專業(yè) 雄厚師資 學(xué)校積極對(duì)接國家、省市重大產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和長(zhǎng)三角主導(dǎo)、支柱、新興產(chǎn)業(yè)鏈，打破原有二級(jí)院系和學(xué)科專業(yè)布局，設(shè)立智能制造學(xué)院、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、環(huán)境與制藥工程學(xué)院、城市建設(shè)與設(shè)計(jì)學(xué)院、商學(xué)院、外國語學(xué)院、檢驗(yàn)檢測(cè)學(xué)院7個(gè)二級(jí)學(xué)院和1個(gè)基礎(chǔ)科學(xué)部，開設(shè)涉及工、經(jīng)、管、文、藝等五大學(xué)科門類的29個(gè)本科專業(yè)和68個(gè)特色專業(yè)方向，形成了緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈的應(yīng)用型專業(yè)體系。 學(xué)校依托母體校雄厚師資力量，形成了一支以南理工教師、自有教師為主體，以行業(yè)(企業(yè))專家為補(bǔ)充的學(xué)術(shù)型、工程型相得益彰的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，為高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了可靠保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主要中層管理干部由南京理工大學(xué)委派，學(xué)校發(fā)展咨詢委員會(huì)和各專業(yè)(集群)指導(dǎo)委員會(huì)由南京理工大學(xué)、政府部門及相關(guān)行業(yè)企業(yè)知名專家、高管擔(dān)任。學(xué)校實(shí)施“雙院長(zhǎng)、雙專業(yè)負(fù)責(zé)人制”，最大程度集聚產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才、技術(shù)總工、管理精英參與“現(xiàn)場(chǎng)工程師”全過程培養(yǎng)，同時(shí)還聘請(qǐng)了包括國家千人計(jì)劃、青年長(zhǎng)江學(xué)者在內(nèi)的94名各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者擔(dān)任特聘教授、客座教授、產(chǎn)業(yè)教授。省級(jí)教學(xué)名師領(lǐng)銜的名師團(tuán)隊(duì)、博士團(tuán)隊(duì)和大批優(yōu)秀中青年教學(xué)骨干，活躍在學(xué)校教學(xué)科研一線，自有教師連年獲評(píng)江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象、省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象、省青年科技人才托舉工程培養(yǎng)對(duì)象、省優(yōu)秀教育工作者等。 特色培養(yǎng) 多元成才 學(xué)校積極踐行“幫助學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)潛能”的育人理念，以“一人一課表”為載體，全面實(shí)施大學(xué)生主體性、個(gè)性化教育，營(yíng)造因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)、尊重個(gè)性、激發(fā)潛能的教育環(huán)境;以入選教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新項(xiàng)目試點(diǎn)院校為契機(jī)，不斷深化“政校行企”四方聯(lián)動(dòng)、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人模式，組建機(jī)器人學(xué)院、大數(shù)據(jù)學(xué)院、電源技術(shù)學(xué)院、3D學(xué)院等特色行業(yè)學(xué)院，面向長(zhǎng)三角工程建設(shè)、生產(chǎn)制造和經(jīng)營(yíng)管理一線，培養(yǎng)具備科學(xué)精神、職業(yè)素養(yǎng)、人文情懷、社會(huì)責(zé)任感，過硬的技術(shù)應(yīng)用、管理、服務(wù)能力和一定技術(shù)開發(fā)能力的現(xiàn)場(chǎng)工程師。 ◆ 創(chuàng)新成果豐碩 近年來，學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在國家、省市各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽和科技創(chuàng)新賽事中屢獲佳績(jī)，榮獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)近1500項(xiàng)，其中國家級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)253項(xiàng)。 ☆ 機(jī)器人創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在近四年的中國機(jī)器人大賽暨RoboCup公開賽、中國工程機(jī)器人大賽暨國際公開賽、中國服務(wù)機(jī)器人大賽、全國大學(xué)生智能汽車競(jìng)賽、全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競(jìng)賽等賽事中先后斬獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)83項(xiàng)，其中冠軍7項(xiàng)、亞軍6項(xiàng)、季軍4項(xiàng)。學(xué)校連續(xù)兩屆入選“中國服務(wù)機(jī)器人大賽”技術(shù)委員會(huì)。 ☆ 3D創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中榮獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)13項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng);省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)56項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)16項(xiàng)。學(xué)校被授予全國3D大賽十周年特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 ☆ 機(jī)械創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在“全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”中榮獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)27項(xiàng)，其中全國一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。 ☆ 計(jì)算機(jī)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽(簡(jiǎn)稱ITAT)、“藍(lán)橋杯”全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽等賽事中，榮獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)15項(xiàng)，其中團(tuán)隊(duì)銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國一等獎(jiǎng)1項(xiàng);省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)96項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)15項(xiàng)。 ☆ 數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，榮獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)16項(xiàng)，其中全國一等獎(jiǎng)1項(xiàng);在江蘇省高校非理科專業(yè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，榮獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)603項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)103項(xiàng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)連續(xù)七屆居全省同類高校前列。 ☆ 英語團(tuán)隊(duì)參加中央電視臺(tái)“希望之星”英語風(fēng)采大賽，榮獲全國三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，入圍全國五十強(qiáng)1人;省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)13項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，一等獎(jiǎng)3項(xiàng);在“外研社杯”英語挑戰(zhàn)賽、全國英語演講比賽等賽事中，榮獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)24項(xiàng)。 ◆ 社團(tuán)活動(dòng)多彩 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)欣欣向榮，52個(gè)涉及學(xué)術(shù)科技、社會(huì)實(shí)踐、體育競(jìng)技、文化藝術(shù)、健康素質(zhì)等學(xué)生發(fā)展各方面的社團(tuán)，為廣大學(xué)子提供了施展才華、飛揚(yáng)個(gè)性的廣闊天地。校園文化活動(dòng)精彩紛呈，“卓越工程師講壇”、“鳳鳴講壇”、“大學(xué)生科技文化節(jié)”、“彩虹音樂節(jié)”、“讀書節(jié)”、“外語節(jié)”等成為校園文化品牌，讓泰科學(xué)子度過四年最美好的時(shí)光。心理協(xié)會(huì)榮獲江蘇省“百優(yōu)社團(tuán)”稱號(hào)，青年志愿者協(xié)會(huì)被授予“江蘇省優(yōu)秀青年志愿服務(wù)行動(dòng)組織獎(jiǎng)”，多個(gè)項(xiàng)目和個(gè)人受團(tuán)省委表彰。 ◆ 就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)寬廣 在“幫助學(xué)生找到適合自己的工作”的理念指導(dǎo)下，歷屆畢業(yè)生平均就業(yè)率98.9%。96%的畢業(yè)生在江浙滬一帶就業(yè)，其中江蘇省主要面向南京、蘇州、無錫、常州等地。畢業(yè)生因工作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、發(fā)展?jié)摿Υ螅艿接萌藛挝坏膹V泛認(rèn)可，用人單位對(duì)畢業(yè)生的總體滿意度達(dá)90%。學(xué)校兩度被江蘇省教育廳授予“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號(hào);學(xué)校與泰州市人力資源和社會(huì)保障局合作共建的泰州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，作為省內(nèi)獨(dú)立學(xué)院中唯一一家，入選“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”。2017屆畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度達(dá)97.83%。 ◆ 深造渠道暢通 設(shè)立培優(yōu)班，碩士研究生錄取率穩(wěn)步攀升，部分專業(yè)考研錄取率達(dá)39%，數(shù)百名學(xué)生高分考取國外著名大學(xué)以及北京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、南京理工大學(xué)等“985”、“211”名校。 依托南理工研究生院泰州分院，實(shí)施“本科+非全日制專業(yè)學(xué)位研究生”疊加式培養(yǎng)，學(xué)生完成學(xué)業(yè)后，由南理工授予非全日制工程碩士學(xué)位;南京理工大學(xué)為學(xué)校畢業(yè)生開通了第二學(xué)士學(xué)位的報(bào)考學(xué)習(xí)渠道，畢業(yè)生經(jīng)過在南理工的兩年學(xué)習(xí)，可獲得該校畢業(yè)證書和學(xué)位證書。 積極拓展國際交流與合作，與德國手工業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)手打造“學(xué)歷+技能”型的中德聯(lián)合培養(yǎng)人才模式，與英國、加拿大、澳大利亞、美國等國應(yīng)用技術(shù)院校開展游學(xué)、交換生、碩士研究生等合作交流。首屆國際班正式開班。 科研服務(wù) 成效顯現(xiàn) 學(xué)校積極立足地方提升應(yīng)用科研水平，近年來承擔(dān)教育部“產(chǎn)教融合”創(chuàng)新項(xiàng)目、教育部“產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人”項(xiàng)目、省自然科學(xué)基金立項(xiàng)、省企業(yè)博士集聚計(jì)劃立項(xiàng)等縱橫向科研課題兩百余項(xiàng)，并逐步實(shí)現(xiàn)了科研成果的工程化和產(chǎn)業(yè)化，形成了教學(xué)科研互動(dòng)，科研反哺教學(xué)的良好局面。在2017年發(fā)布的中國獨(dú)立學(xué)院科研競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)研究報(bào)告中，我校位居全國獨(dú)立學(xué)院第12位、江蘇獨(dú)立學(xué)院第2位。 學(xué)校在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中彰顯責(zé)任與價(jià)值。“政、校、行、企”聯(lián)合共建高水平科研服務(wù)平臺(tái)，成立“檢驗(yàn)檢測(cè)中心、智造技術(shù)中心、大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新中心”三大區(qū)域共享型N協(xié)同平臺(tái);與泰州市合作共建泰州節(jié)能與新能源產(chǎn)業(yè)研究院(泰州市三大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)研究院之一)、泰州市吉祥文化研究所等;獲批市級(jí)環(huán)境檢測(cè)科技公共服務(wù)平臺(tái)、市級(jí)裝備智能化工程技術(shù)研究中心;牽頭成立泰州市工程師學(xué)會(huì)、泰州市機(jī)器人學(xué)會(huì)、泰州市應(yīng)用心理研究所、泰州市社區(qū)心理合作服務(wù)與研究工作站等。學(xué)校大型科研儀器設(shè)備面向社會(huì)全面開放。 面向地方打造學(xué)歷提升、職業(yè)技能培養(yǎng)的繼續(xù)教育品牌，廣泛開展校企合作班、技能培訓(xùn)班，承接企業(yè)員工職業(yè)技能培訓(xùn)、社會(huì)化考試。2017年學(xué)校作為江蘇省獨(dú)立學(xué)院中唯一一家，入選首批“江蘇省產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)示范基地”;中國環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)繼續(xù)教育與培訓(xùn)基地落戶我校。 贊譽(yù)鵲起 社會(huì)滿意 近年來，學(xué)校辦學(xué)特色日益彰顯，綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，社會(huì)美譽(yù)度與日俱增。尤其是步入“二次創(chuàng)業(yè) 轉(zhuǎn)型發(fā)展”新階段以來，學(xué)校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的探索實(shí)踐，得到了教育部、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)和國內(nèi)、省內(nèi)高等教育專家的充分認(rèn)可，得到了行業(yè)企業(yè)的充分信任，并被《中國教育報(bào)》頭版頭條“砥礪奮進(jìn)的五年——教育新實(shí)踐”專題報(bào)道。 學(xué)校連續(xù)獲評(píng)“江蘇省文明單位”、“江蘇省大學(xué)生心理健康教育先進(jìn)集體”、 “江蘇省高等學(xué)校信息化建設(shè)先進(jìn)集體”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省高校文明宿舍先進(jìn)單位”、“江蘇省高校文明食堂先進(jìn)單位”等稱號(hào);先后當(dāng)選江蘇省高等教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事單位、中國高等教育學(xué)會(huì)理事單位。 國內(nèi)權(quán)威社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)結(jié)果顯示，我校排名連年躍升： 在校友會(huì)網(wǎng)“2018中國獨(dú)立學(xué)院排行榜”中，我校成功闖進(jìn)全國獨(dú)立學(xué)院前10強(qiáng)，名列全國265所獨(dú)立學(xué)院第9位，問鼎江蘇獨(dú)立學(xué)院綜合實(shí)力榜首、躋身全國理工類獨(dú)立學(xué)院前五強(qiáng)。 在校友會(huì)網(wǎng)首次發(fā)布的“2018中國最好獨(dú)立學(xué)院排行榜”中，我校名列全國前8強(qiáng)，躋身6星級(jí)“中國頂尖獨(dú)立學(xué)院”行列。 在校友會(huì)網(wǎng)“2018中國獨(dú)立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量排行榜”中，我校排名躍居全國第5位、江蘇第1位。 在校友會(huì)網(wǎng)“2018中國獨(dú)立學(xué)院一流專業(yè)排行榜”中，我校專業(yè)建設(shè)總體水平排名躍居全國第7位、江蘇第1位。 在“2018廣州日?qǐng)?bào)應(yīng)用大學(xué)排行榜——獨(dú)立學(xué)院TOP100”中，我校躋身前十強(qiáng)，位居全國第9位。

南京恒新天朗電子科技有限公司成立于2003年，是國家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)，南京市重點(diǎn)軟件企業(yè)，科技部科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金支持企業(yè)，總部位于南京美麗的紫金山旁，在北京、山東、浙江、廣東、四川、沈陽等主要區(qū)域設(shè)有分支結(jié)構(gòu)，是一家專業(yè)從事教學(xué)流媒體技術(shù)研究和相關(guān)產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)于一體的高新技術(shù)企業(yè)。 “一切近在眼前”，公司以影像和視音頻技術(shù)改變知識(shí)分享和傳播方式為使命，深入分析錄播行業(yè)應(yīng)用特點(diǎn)，定位于高整合度和差異化的產(chǎn)品策略，先后推出了貼合行業(yè)特點(diǎn)的高清采集卡、高清編碼器、高清解碼器、錄播一體機(jī)等終端產(chǎn)品及全自動(dòng)錄播系統(tǒng)，分布式錄播教室，精品課程錄播系統(tǒng)，會(huì)議培訓(xùn)錄播系統(tǒng)，數(shù)字化手術(shù)室，高清手術(shù)示教系統(tǒng)，手術(shù)會(huì)議轉(zhuǎn)播等各行業(yè)完整的錄播、轉(zhuǎn)播服務(wù)解決方案，幫助我們的合作伙伴增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)造了更多的客戶價(jià)值。  在國家教育信息化政策《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020年》《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃2011-2020》和“教育部副部長(zhǎng)杜占元在全國教育信息化工作電視電話會(huì)議上的講話精神”等綱領(lǐng)文件指導(dǎo)推動(dòng)下，公司依托雄厚的研發(fā)及技術(shù)實(shí)力，面向教育行業(yè)推出了互動(dòng)式教學(xué)錄播系統(tǒng)、分布式錄播系統(tǒng)、全自動(dòng)高清錄播系統(tǒng)、便攜式錄播系統(tǒng)和微課程錄播系統(tǒng)等多項(xiàng)產(chǎn)品及綜合性解決方案，引領(lǐng)了教育信息化的發(fā)展潮流。 公司已通過軟件企業(yè)認(rèn)定、ISO9001:2008、ISO14001:2004 等多項(xiàng)認(rèn)證以及產(chǎn)品研發(fā)著作權(quán)證書。  

EPED 南京易普易達(dá)科技發(fā)展有限公司作為國內(nèi)知名實(shí)驗(yàn)室超純水器的專業(yè)制造商，公司始創(chuàng)于2000年，是國內(nèi)最早集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)于一體的廠家之一。公司擁有超過15年以上的實(shí)驗(yàn)室純水、超純水生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，以工藝精湛、品質(zhì)穩(wěn)定著稱。我們秉承“追求卓越、不斷創(chuàng)新”的理念 ，公司相繼獲得了ISO9000、ISO14001、歐盟CE認(rèn)證以及一系列純水技術(shù)國家專利證書和中國“國產(chǎn)好儀器”榮譽(yù)，十多年來不斷推陳出新，產(chǎn)品廣泛地應(yīng)用于科研院校、醫(yī)療衛(wèi)生、環(huán)境土肥、電力、化工、農(nóng)檢畜牧、生物醫(yī)藥、微電子等領(lǐng)域。同時(shí)出口到國際市場(chǎng)，贏得了國內(nèi)外用戶的高度信賴與一致好評(píng)。

南京師范大學(xué)課程資源研究所是專門從事省地市級(jí)、社區(qū)科普教育資源、中小學(xué)、幼兒園和大學(xué)課程教學(xué)資源研究、開發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)。 下設(shè)科普教育資源研究室、自動(dòng)測(cè)量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室，并有17000平方米的研制生產(chǎn)基地。研究所有一支由南京師范大學(xué)的專家教授帶領(lǐng)的50多人的技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，先后承擔(dān)了教育部“高等師范教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”和 “新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程”等各類教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目30多項(xiàng)，30多位老師參加了國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的編寫工作。研究所成立以來，累計(jì)已經(jīng)獲得了50多項(xiàng)教育技術(shù)產(chǎn)品發(fā)明專利，在科普教育資源和課程教學(xué)資源研究、開發(fā)與應(yīng)用等研究領(lǐng)域形成了明顯的優(yōu)勢(shì)。 南京師范大學(xué)課程資源研究所可提供的系列教育產(chǎn)品有：科技館、科普館、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、航天航空科普館、航天航空科技館、地震科普館、地震科技館、安全教育科普館、安全教育科技館、交通安全科普館、交通安全科技館、消防科普館、消防科技館、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、農(nóng)業(yè)科普館、社區(qū)科普館、社區(qū)科技館、壁掛式科技館、科普大篷車、示范性綜合實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、生命健康科普館、低碳環(huán)保科普館、軍事教育科普館、兒童樂園。 　　研究所研制的系列教育產(chǎn)品已推廣應(yīng)用到了全國各省市5000多家學(xué)校和科普?qǐng)鲳^，建立了廣泛的用戶群。南師大系列產(chǎn)品以其卓越的性能成為同類品牌中的佼佼者，正受到越來越多的學(xué)校和科普?qǐng)鲳^的關(guān)注。 　　公司現(xiàn)有生產(chǎn)車間、研發(fā)辦公樓等，總建筑面積為16000平方米左右，其中生產(chǎn)車間12000平方米左右，研發(fā)辦公樓4000平方米左右，并且擁有多種設(shè)備及生產(chǎn)流水線。  　　南京師范大學(xué)課程資源研究所　　郵政編碼：210009　　地　　址：江蘇省南京市鼓樓區(qū)山西路67號(hào) 　　電　　話：025-83204284，83302681，025-83301983　　傳　　真：025-83302681　　網(wǎng)　　址：www.kczyyjs.com　　郵　　箱：306824063@qq.com