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九江理工職業學院是經江西省人民政府批準設置、國家教育部備案，具備統招資格的全日制普通高等院校。學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以培養高素質技術技能人才為根本任務，以服務區域經濟社會發展和產業結構性調整需要為辦學宗旨。堅持“提高質量謀發展，深化改革出動力，突出特色創名校”的辦學思路，秉承“明德 達理 尚學 精工”的校訓， 弘揚精益求精的工匠精神。 學校坐落于素有“物華天寶”、“九省通衢”之譽的歷史文化名城——江西省九江市區，依山傍水，風景如畫，東臨鄱(陽)湖，南望廬山，西眺（廬山）西海，北據長江。深厚的人文沃土，滋養了一代又一代如陶淵明、黃庭堅、陳寅恪等中國文化史上的耀眼明星，名副其實坐擁名山、名水、名人、名城，是求學、創業、生活的理想之地。學校背倚廬山秀色，毗鄰八里湖畔，傳承白鹿洞書院治學精神，地處長江教育創新帶，交通便利，區位優勢明顯，高鐵樞紐、機場近在咫尺。校園占地面積20萬余平方米。已建成教學大樓、行政大樓、圖書館、學生公寓、食堂超市、實訓中心等18棟現代化教學設施10萬余平方米，在建校園二期工程13萬平方米待交付使用。教學儀器設備總值達3000萬元，圖書館藏紙質圖書、電子圖書50萬余冊，藏書豐富、信息量大，設有圖書借閱室、期刊閱覽室、電子閱覽室等。建有校內實驗實訓中心16個，校外實踐實習基地60個。學校專業設置結構合理、優勢突出、特色鮮明。按照專業基礎相通，技術領域相近，職業崗位相關，教學資源共享的原則，構建了人工智能、智能制造工程、交通工程、電子信息、跨境電商、電子競技等特色專業集群，并充分發揮專業群的聚集效應，推進校企合作、產教融合與創新創業教育，凝練學科方向，形成了以工科為主干，管理、教育等多專業協調發展的學科專業體系。學校不斷加大高層次人才引進力度，注重“雙師型”教師隊伍的建設，現擁有一支結構合理、專業領先、素質優良的師資隊伍，其中高級職稱教師占46.3%，雙師型教師占52%。 上承九江千年之文脈，下啟高職教育之典范。九江理工職業學院致力成為一所省內先進、全國有影響、特色鮮明的高水平院校，打造長江中下游地區有較大影響力的高技能人才培養基地，為新時代中國特色職業教育，全力寫好九江理工的“奮進之筆”。

廣西理工職業技術學院是一所經自治區人民政府批準、國家教育部備案，具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的全日制普通高校，附屬有廣西理工職業技術學校(全國中職示范校、國家級重點中專)和廣西建筑材料工業技工學校。 ★良好的辦學條件 校園占地面積1239畝，有南寧、崇左兩個校區，現有在校生30782人，其中大專生8324人，中職生22458人。教職工1334人，專任教師1193人，具有教授、副教授職稱的教師318人，雙師型教師955人。校園建筑面積39.77萬平方米，教學設備達12041萬元，建有功能齊全，信息化程度高，信息量強大的數字化網絡校園系統。建有游泳池、室內體育館、健身樓、大型超市，和配有獨立衛生間、熱水供應的學生公寓，建有中央財政支持的建筑類實訓基地、自治區財政支持的汽車應用與維修實訓基地，以及實訓條件優良、設備先進的電氣技術實訓室、計算機基礎實訓室、計算機專業實訓室、建筑綜合技能實訓基地、汽車檢測與維修實訓基地、商貿實訓室、數控加工實訓基地、語言實訓室等實訓基地。在所設的專業中，建筑工程技術、工程造價、物流管理、建筑裝飾、汽車運用與維修、計算機應用、機電技術應用、硅酸鹽工藝與工業控制8個專業為自治區級重點專業及建筑工程技術、工程造價、工程測量與監理、汽車檢測與維修技術、數控技術、機電一體化技術、物流管理、會計8個學院重點專業。建筑實訓基地為自治區高等職業教育示范性實訓基地，學院還是自治區貧困村勞動力轉移就業培訓基地、國家建材特有工種技能鑒定站、中國建筑裝飾協會培訓工作站、信息產業部電子計算機行業技能鑒定站等十個實訓考證基地。 ★先進的辦學理念 學院堅持以服務發展為宗旨，以就業為導向，以需求者為中心，秉承“人人有才，人人成才，人人出彩”的教育思想，構建現代職業教育體系，打通職業教育學生從高職到研究生的深造通道，搭建人人皆可成才的“立交橋”，實現技術技能人才的系統培養。以建設“國際水準、全國一流、廣西第一”的職業院校為目標，堅持立德樹人、質量立校、特色發展的辦學理念。 ★先進的學院管理 在日常管理工作中，我院貫徹“五個三辦學指導思想”和“七個一工作思路”;實行“三段七級”的教學管理模式，“漁翁得利”的后勤管理模式和“九全九美”的學生管理模式。 ★良好的社會聲譽 學院先后榮獲全國職業教育百強、全國職業教育先進單位、中華職教社—黃炎培優秀學校、中國企業培訓示范基地、中國企業教育培訓機構百強、中國職業院校500強、全國職業教育管理創新學校、全國德育管理先進學校、全國關心成長模范學校、全國“十一五”教育科研先進集體、全國文明風采優秀學校、廣西高校就業工作先進集體、自治區文明單位、自治區衛生優秀學校、自治區和諧學校、自治區職業教育攻堅工作先進單位、自治區社會治安綜合治理模范單位、全區職業教育先進單位、廣西德育工作先進單位、廣西依法治校示范學校等50個榮譽稱號，連續多年在廣西職業院校技能比賽中獲獎總數第一，近三年獲得全國魯班杯建筑工程識圖技能競賽一等獎、全國工程項目管理沙盤模擬技能賽一等獎、全國高等院校軟件算量大賽一等獎、全國高校施工項目管理沙盤總決賽特等獎、全國會計信息化技能大賽一等獎、全國大學生企業經營管理沙盤技能賽一等獎等584項。

浙江大學寧波理工學院成立于2001年6月，是由寧波市人民政府和浙江大學合作創辦，經教育部和浙江省人民政府批準，由寧波市政府投資建設，浙江大學負責辦學管理的全日制普通本科院校，是具有獨立法人資格的寧波市屬事業單位。 學校位于寧波市高教園區，占地約1200畝，建設總投資8.4億元，總建筑面積約36萬平方米。學校擁有先進齊全的教學、實驗配套設施，投入2億多元建成各類高標準實驗室55個。千兆帶寬的專用光纖直通浙江大學本部，共享各類數字資源。總面積2萬平方米的圖書館擁有藏書130余萬冊。 學校依托名城、名校，繼承、弘揚浙江大學“求是創新”精神和浙東學術文化精髓，按照“人才培養應用型、科研開發支撐型、社會服務區域型”的發展定位，圍繞“抓學科建設、促教學質量、上科研水平、辦高水平應用型大學”的思路，堅持走內涵發展道路，提升核心競爭力，堅持走開放辦學道路，實現跨越式發展，努力建設高水平應用型大學。 學校堅持以人才培養為中心，形成了以本科教育為主，研究生教育、成人教育和繼續教育相輔的人才培養體系。現設有商學院、法律與政治學院、外國語學院、傳媒與設計學院、信息科學與工程、計算機與數據工程學院、生物與化學工程學院、機電與能源工程學院、土木建筑工程學院等9個學院，教育部備案專業42個，面向全國15個省(區)招生,目前有全日制在校本科生1.1萬余人。學校致力于培養高素質的“應用型、復合型、外向型”創新創業人才，崇尚嚴謹踏實的教風、學風。學生經過學習，成績合格，頒發浙江大學寧波理工學院本科畢業證書;符合學士學位授予條件的，頒發浙江大學寧波理工學院學士學位證書;一年級符合條件的優秀學生可轉入浙江大學本部相關專業學習。現已有13屆3萬余名學生順利畢業，畢業生對母校的滿意度達到95%左右，一次性就業率均保持在95%左右，畢業生良好的綜合素質得到社會充分認可。 學校堅持以學科建設為龍頭，形成了以工科為主，理、文、法、經、管相輔的學科專業體系。學校通過學科建設統籌人才培養、科學研究、社會服務、師資隊伍和資源配置，努力構建特色鮮明、優勢突出的學科與專業體系，推進學科專業一體化建設。現有科技部國際科技合作基地1個，教育部區域與國別研究基地1個，國家海洋局研發與服務中心1個，省級重點學科6個、省重點(特色)專業11個(“十二五”以來)、省重點實驗室(共建)1個、省重大技術創新服務平臺(共建)1個、省實驗教學示范中心2個，市級重點學科10個、品牌專業和特色(重點)專業10個、重點實驗室5個、人文社科研究基地3個、創新團隊9個、協同創新中心1個、特色學院1個、應用型人才培養基地1個，并建立了浙江大學寧波博士后工作站科研基地等。 學校實施“人才強院”戰略，通過實施“9211人才專項支持計劃”“1131人才工程”“菁英計劃”等建成了一支富有特色、專兼結合的具有較高水平的師資隊伍。目前，學校專任教師隊伍中有47%的教師具有副教授以上職稱，58%的教師具有博士學位，42%的教師具有海外留學或進修經歷，外籍教師占比近3%，享有享受國務院特殊津貼專家、國家和省“千人計劃”特聘專家、“新世紀百千萬人才工程”、浙江省“151人才工程”、寧波市“3315”創新團隊、“甬江學者”、寧波市領軍和拔尖人才等各類市級以上人才工程人選144名。聘請了包括中國科學院、中國工程院院士在內的60名國內外知名學者擔任名譽教授、兼職教授。學校領導和主要中層管理干部由浙江大學委派，學校咨詢委員會和各專業建設指導委員會由浙江大學、政府部門及著名企業的教授、專家和高級管理人員擔任。學校在國內率先實施了首席主講教授、專業責任教授制度，聘請浙江大學知名教授擔任“9211”學科領航教授、教學卓越教授，聘請浙江大學教學經驗豐富的教授、副教授來校講授主干課程和指導畢業設計(論文)。 學校擁有研究生導師120余人，其中博士生導師30余人。學校依托浙江大學開展研究生培養工作，現有博士生、碩士生250余人在校開展學習和科研工作。學校設有成人教育學院和繼續教育學院，開展本科、專科層次學歷教育和非學歷教育。學校與寧波市委組織部等單位聯合舉辦寧波經理學院，開辦優勢骨干企業總裁高級研修班，開展高級經營管理人才培訓，已累計培訓企業家4000余人。 學校堅持以服務社會為導向，逐步形成了立足地方、面向全國，政、產、學、研相結合的社會服務體系。學校與地方政府以及眾多企事業單位開展了全面合作，并建成各級各類研究機構70個(其中市級及以上研究機構27個)，并在全國同類院校中首先獲得國家自然科學基金、國家哲學社會科學基金的資助。2017年，學校外源科研到款總經費達到8347萬元。 學校廣泛開展國際交流與合作，先后與美、英、澳、日以及“一帶一路”沿線中東歐等二十多個國家以及港澳臺地區的多所高校建立了友好合作關系，與美國印第安納波利斯大學舉辦中外合作辦學項目，與波蘭波茲南密茨凱維奇大學聯合成立“寧波市波蘭研究中心”，與波蘭比亞威斯托克技術大學合作成立“中國-中東歐國際物流與服務學院”。 2016年，浙江大學與寧波市人民政府簽訂第二輪戰略合作協議，雙方共建浙江大學寧波“五位一體”校區(包括轉型提升浙江大學寧波理工學院，遷建浙江大學軟件學院，新建浙江大學寧波研究院、浙江大學寧波國際合作學院、浙江大學工程師學院寧波分院)，建成后的浙江大學寧波校區總占地將達到1650畝。學校將緊緊抓住這次戰略發展機遇期，繼續解放思想，轉變觀念，科學發展，為建設區域特色的高水平應用型大學而努力奮斗。

三亞理工職業學院始建于2009年，是經海南省人民政府批準、國家教育部備案同意成立的一所普通高等職業院校，學院位于海南省三亞市，由世界500強企業吉利控股集團出資建設。學院占地500畝，在校生5000余人，擁有學術交流中心、藝術中心、實驗中心、計算機中心、高科技圖書館、標準游泳池、高爾夫練習場、風雨運動場以及籃排網球場等系列現代化教學、生活設施，是一所美麗的熱帶園林大學。 學院踐行“學生走進校園的目的是為了更好地走向社會”的辦學使命，施行“以學生為中心，以進取者為標榜，以教育情懷為樂趣”的工作服務理念，堅持“自立更生、合力更新、有容乃大、不懈則優”的校訓及“豪氣、大氣、正氣”的校風。經過10年的發展，已搭建起汽車系、旅游系、烹飪系、經濟管理系、建筑工程系、健康管理系、傳媒與表演系、互聯網技術系、航空服務系、公共基礎教學部以及三亞市職業技能鑒定站、吉利汽車南方培訓中心（籌）的“九系一部一站一中心”產教學研平臺，形成了以高職教育人才培養為主體，以發展職業培訓、應用型技術服務為兩翼的“一體兩翼”辦學模式。擁有一支教學和實踐經驗豐富的“雙師型”師資隊伍。現有23個校內實習實訓基地，67個校外深度合作實習實訓基地，3個國家職業技能培訓鑒定機構。學院擁有世界500強吉利控股集團的產業背景，是全國唯一一所校內擁有沃爾沃高端汽車4S店的高等職業院校，同時也是海南省擁有教學實訓整車最多的院校。 學院堅持“人才培養是學院的根本任務，質量是學院的生命線，教學工作是學院的中心工作”的辦學思想；堅持“依法辦學、民主管理、以人為本、和諧發展”的治校方略。2013年12月，學院一次性通過辦學水平評估。2017年成為教育部第二批現代學徒制試點單位；同年，學院與吉利控股集團簽訂“成蝶計劃”人才培養協議，校企聯合深度開展汽車類技能人才的培養；12月，學院憑借先進的辦學理念、靈活的辦學機制、敏銳的職教人才培養洞察力、創新應用型人才培養模式榮獲“2017中國職業技能博覽會創新獎”。2018年，學院成功入圍全國就業典型高校及品牌實力職業院校。2019年6月，學院汽車檢測與維修、智能新能源汽車專業入選教育部職業技術教育中心首批1+X證書制度試點院校，并授予我院海南省1+X證書制度試點工作唯一省級辦公室；12月，學院入圍“全國創就業典范高校”和“全國品牌實力職業院校”。辦學10年，累計為社會培養了近14000名技術技能型人才。近三年初次就業率平均超過95%，在全省高校中處于領先地位，有近千人考入本科院校繼續深造。 新的發展時期，學院將借助國家多年高職教育的優勢積淀和三亞市獨特的區位優勢，搭乘海南全島建設自由貿易試驗區（港）的快車，用國際化視野打造現代職業教育，大膽進行教育教學改革創新，以堅定的辦學信念、堅實的辦學步伐、進取的辦學姿態、科學的辦學舉措，在辦學實踐中不斷探索、發展、前進。

針對活性污泥法負荷能力較差，運行不夠穩定、易產生污泥膨脹、曝氣池中的生物濃度低等問題，我們利用微生物集群效應的EPS（Extracellular polymeric substance）形成移動床生物膜反應器工藝，并發現了優良生物活性泡沫載體填料。利用表面改性的方法實現了載體所特有的反應性功能基和活性基團可與微生物肽鏈氨基酸殘基作用，形成離子鍵結合或共價鍵結合，將微生物和酶固定在載體上。移動床生物膜反應器工藝具有污泥濃度高、高環境抗性和耐受性占地面積小、基建投資低、運行成本低、具有多樣性等優點。

技術簡介：本發明公開了一種鉆井泥漿空化法處理工藝，包括攪拌、篩分、空化、旋流撇油和三相分離五部分，鉆井泥漿加水攪拌后，經過篩分，去除大固體雜質，加水攪拌均勻后進行空化處理，再經過旋流撇油，大部分油被回收，排到儲油罐。經旋流撇油剩下的混合物加入破乳劑后進入三相分離器，分出的頂部浮油排入儲油罐，分出的污水進行旋流除油，分出的含水污泥進行固液分離。旋流除油所得低含水油進入儲油罐，沉降后外輸，所得低含油水進入儲水罐，循環利用。固液分離所得鉆削污泥可外排，所得低含固水進入儲水罐，循環利用。油基泥漿經處理后，

北京警察學院是隸屬于北京市公安局的一所全日制普通本科院校。學院成立于1984年1月，其前身是始建于1949年4月的北平市人民政府公安局公安學校，迄今已有60余年歷史。2004年學院開始舉辦本科學歷教育。學院的專業設置緊貼首都公安實際，具有鮮明的公安特色。學院現開設偵查學(含“公安情報”方向)、刑事科學技術(含“網絡安全與執法”方向)和治安學3個本科專業，開設治安管理和道路交通管理2個專科專業。本科學制4年，專科學制3年。 學院座落于昌平區南口鎮虎峪風景區內，占地1200畝，建筑面積達18萬平方米，學院的道路交通管理專業在朝陽區東葦路校區授課，校區占地64畝，建筑面積1.2萬平方米。 學院擁有完備的教學設備和現代化教學手段，可實現情景教學、模擬教學及遠程教學。DNA檢驗、情報分析、痕跡比對、刑事照相等實驗室在國內公安院校中處于領先地位;體能、技能、警務技戰術訓練場館獨具特色;圖書館藏書齊全，查閱方便快捷，可直接為教學、科研和警務實戰服務。學院環境優美、空氣清新、設施齊全，為師生提供了良好的學習、工作、生活條件。 學院與世界多國警察機構開展友好交往和學術交流。隨著辦學層次的提高，科研活動的開展，特別是隨著首都北京逐漸成為“世界城市”，學院對外交往和學術交流的規模還將不斷擴大。 學院堅持政治建校和從嚴治校的方針，積極踐行“忠誠、為民、公正、廉潔”的人民警察核心價值觀，“理性、平和、文明、規范”的執法理念，和“愛國、創新、包容、厚德”的北京精神。學院以服務首都公安工作為目標，以“堅定、勤奮、求實、嚴明”為校訓，積極推進素質教育，努力使學生成為政治合格、作風過硬、基礎扎實、體魄強健、專業知識寬、警察技能強、德智體全面發展的應用型公安高等專門人才。建校60多年來，學院已為各級公安機關培育和輸送畢業生近4萬人，涌現出一批英雄模范、領域專家和優秀領導干部，包括多任北京市公安局主要領導，被譽為“首都警官的搖籃”。

北京體育大學成立于1953年，原名中央體育學院，1956年更名為北京體育學院，1993年更名為北京體育大學，是全國重點院校、國家“211工程”重點建設大學，并已成功入選國家首批“雙一流”建設高校名單，具有光榮的辦學歷史、深厚的文化底蘊和扎實的辦學基礎，在國內外享有盛譽，隸屬國家體育總局。學校位于海淀區信息路，占地面積75.5萬平方米，建筑面積約45萬平方米，共擁有室內外訓練場館近100個。 學校現設有體育與健康學部、人文社科學部、奧林匹克運動學部、體育工程學部4個學部，體育與健康學部下設教育學院、心理學院、運動人體科學學院、運動醫學與康復學院、體能訓練學院、武術與民族傳統體育學院、體育休閑與旅游學院7個學院;人文社科學部下設馬克思主義學院、管理學院、體育商學院、新聞與傳播學院、國際體育組織學院(外國語學院)、藝術學院、國際文化學院、繼續教育學院(冬奧培訓學院)8個學院;奧林匹克運動學部下設中國足球運動學院、中國籃球運動學院、中國排球運動學院、中國冰球運動學院(中國冰壺運動學院)、中國游泳運動學院、中國田徑運動學院、中國極限運動學院、中國馬術運動學院、中國教練員學院、競技體育學院、附屬競技體育學校11個學院(校);體育工程學部下設體育工程學院。中共國家體育總局黨校、國家體育總局干部培訓中心、國家體育總局教練員學院設在學校。 學校現有4個國家重點學科、13個省部級重點學科、2個省部級優秀重點學科，教育部運動與體質健康重點實驗室和國家體育總局體能訓練與身體機能恢復重點實驗室等5個省部級重點實驗室，1個北京市高等學校工程研究中心，1個國家級實驗教學示范中心，2個北京市高校實驗教學示范中心。圖書館藏書120余萬冊。 學校以本科教育為基礎、研究生教育為重點。現有27個本科專業，分別為體育教育、運動訓練、社會體育指導與管理、運動人體科學、武術與民族傳統體育、公共事業管理、體育經濟與管理、新聞學、廣告學、應用心理學、英語、表演、舞蹈表演、運動康復、休閑體育、漢語國際教育、教育學、經濟學、網絡與新媒體、德語、法語、葡萄牙語、西班牙語、俄語、旅游管理、馬克思主義理論、體能訓練。學校學科布局涉及教育學、法學、經濟學、文學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學9個學科門類。擁有體育學一級學科國家重點學科和1個北京市重點二級學科;體育學一級學科整體水平在前3輪全國學科評估中均名列榜首，在第4輪全國學科評估中位列A+檔次。學校擁有體育學一級學科博士學位授予權及馬克思主義理論、教育學、心理學、臨床醫學、公共管理5個一級學科碩士學位授予權;設有體育、藝術和新聞與傳播3個專業碩士學位以及體育學博士后科研流動站。 學校現有各級各類在校學生萬余名，其中本科生9000余名，研究生近3000名。近5年畢業生的一次就業率均超過北京地區高校平均就業率水平。 學校始終牢固樹立人才培養的中心地位，堅持世界眼光、國際標準、中國特色、高點定位，堅持教育、訓練、科研“三結合”辦學模式和辦學特色，堅持高端化、貫通化、國際化和協同化“四化”人才培養方法，加強體育與教育、科技、文化深度融合，為體育強國、高等教育強國和健康中國建設培養輸送高素質新型體育人才。建校以來，學校為國家培養了近10萬學校體育、競技體育和體育產業等領域的優秀人才，培養了一大批享譽國內外的優秀體育專家學者、教師、教練員、運動員和管理干部，為中國體育事業、高等教育事業和奧林匹克運動，以及經濟社會發展作出了突出貢獻，得到了黨和國家、社會各界及國際社會的充分肯定，曾榮獲中共中央、國務院授予的“北京奧運會、殘奧會先進集體”榮譽稱號和由國際奧委會授予的“體育與社會責任獎”。學校3任校長鐘師統、馬啟偉、金季春分別榮獲國際奧委會“奧林匹克運動銀質獎章”“體育運動學習和研究獎”和“體育與教育獎”。 學校始終堅持面向國家重大戰略需求和學科發展前沿，主持國家科技支撐項目和國家哲學社會科學基金重大項目等省部級以上課題150多項，獲國家科學技術進步獎二等獎、教育部優秀成果獎等省部級以上科技獎勵28項。《北京體育大學學報》為體育類中文核心期刊、中國人文社會科學核心期刊、中文社會科學引文索引(CSSCI)來源期刊、國家社科基金資助期刊，中國高校優秀科技期刊，是2012年以來唯一每年入選“中國最具國際影響力學術期刊”的中文體育類期刊。 作為新中國成立后北京市對外開放參觀的重點單位之一，北京體育大學是向世界展示新中國體育成就的重要窗口。建校至今，學校已與全球45個國家和地區的123所國(境)外高等院校建立了校際關系，為106個國家培養了留學生15000余名,其中，阿列克?馬迪申(Oleg Matytsin)博士2015年當選國際大學生體育聯合會主席。先后授予克羅地亞前總理、克羅地亞奧委會主席茲拉特科?馬泰沙(Zlatko Matesa)博士學位，授予國際奧委會主席羅格(Jacques Rogge)等8位國際著名人士名譽博士學位，授予國家奧委會主席托馬斯?巴赫(Thomas Bach)、國際滑雪聯合會主席吉安?弗蘭克?卡斯帕(Gian Franco Kasper)、國際冰壺聯合會主席凱特?凱斯尼斯(Kate Caithness)、國際雪車和鋼架雪車聯合會主席伊沃?費里亞尼(Ivo Ferriani)、國際籃球聯合會主席帕特里克?鮑曼(Patrick Baumann)、國際滑雪聯合會秘書長薩拉?露易斯(Sarah Lewis)、瑞士聯邦體育局副局長、體育學院院長瓦爾特?孟吉森(Walter Mengisen)“名譽教授”稱號。學校依托國際化辦學平臺，統籌優質國際教育資源，建立了從本科生到研究生的全方位國際合作培養機制，人才培養國際化水平不斷提升。 辦學理念與使命：增強民族體質 弘揚體育精神 探索科學真理 引領文明進步 北體精神與校風: 愛國 拼搏 求實 創新 校訓:追求卓越

北京建筑大學是北京市和住房城鄉建設部共建高校、教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點高校和北京市黨的建設和思想政治工作先進高校，是一所具有鮮明建筑特色、以工為主的多科性大學，是“北京城市規劃、建設、管理的人才培養基地和科技服務基地”、“北京應對氣候變化研究和人才培養基地”和“國家建筑遺產保護研究和人才培養基地”，是北京地區唯一一所建筑類高等學校。 學校源于1907年清政府成立的京師初等工業學堂，1933年更名為北平市市立高級職業學校，1936年增設土木工程科，后歷經北京市市立工業學校、北京市建筑專科學校、北京市土木建筑工程學校、北京建筑工程學校、北京建筑工程學院等發展階段。2013年4月經教育部批準更名為北京建筑大學。學校1977年恢復本科招生，1982年被確定為國家首批學士學位授予高校，1986年獲準為碩士學位授予單位。2011年被確定為教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點高校。2012年“建筑遺產保護理論與技術”獲批服務國家特殊需求博士人才培養項目，成為博士人才培養單位。2014年獲批設立“建筑學”博士后科研流動站。2015年10月北京市人民政府和住房城鄉建設部簽署共建協議，學校正式進入省部共建高校行列。2016年5月，學校“未來城市設計高精尖創新中心”獲批“北京高等學校高精尖創新中心”。 2017年獲批推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生資格。2018年5月，獲批博士學位授予單位，建筑學、土木工程獲批一級學科博士學位授權點。 學校有西城和大興兩個校區。西城校區占地12.3萬平方米，大興校區占地50.1萬平方米;校舍建筑總面積48.8萬平方米。目前，學校正按照“大興校區建成高質量本科人才培養基地，西城校區建成高水平研究生培養、科技協同創新及成果轉化基地”的“兩高”布局目標加快推進兩校區建設。學校圖書館紙質藏書152.9萬冊、電子圖書185萬冊，大型電子文獻數據庫52個，與住建部共建中國建筑圖書館，是全國建筑類圖書種類最為齊全的高校。 學校學科專業特色鮮明，人才培養體系完備。學校現有10個學院和1個基礎教學單位，另設有繼續教育學院、國際教育學院和創新創業教育學院。現有35個本科專業，其中國家級特色專業3個——建筑學、土木工程、建筑環境與能源應用工程;北京市特色專業7個——建筑學、土木工程、建筑環境與設備工程、給水排水工程、工程管理、測繪工程、自動化。學校設有研究生院，學科設置以工學為主，兼有管理學、理學和藝術學。有一級學科博士學位授權點2個(建筑學、土木工程)，服務國家特殊需求博士人才培養項目1個，博士后科研流動站1個，一級學科碩士學位授權點14個，有交叉學科碩士學位授權點1個，專業學位類別碩士學位授權點7個。擁有一級學科北京市重點學科3個(建筑學、土木工程、測繪科學與技術)，一級學科北京市重點建設學科2個(管理科學與工程、城鄉規劃學)。我校全部工學學科參加了教育部第四輪學科評估并獲檔次評價，其中建筑學、土木工程2個學科評估結果為B。 學校名師薈萃、師資隊伍實力雄厚。學校現有教職工1019人，其中專任教師644名。專任教師中具有碩士學位的教師194人，具有博士學位的教師401人，具有高級專業技術職務的教師387人，教授106人，博士生導師24人。擁有長江學者1人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，國家“千人計劃”入選者1人，國家級教學名師1人，全國優秀教師1人，百千萬人才工程國家級人選3人，中科院“百人計劃”1人，北京學者2人，北京市高創計劃杰出人才獲得者1人，教育部新世紀優秀人才計劃入選者1人，科技部中青年科技領軍人才1人，科技北京百名領軍人才1人，北京市留學人員創新創業特別貢獻獎獲得者1人、百千萬人才工程市級人才8人，北京市長城學者8人，北京市科技新星8人，北京市委組織部青年拔尖個人4人，享受政府特殊津貼專家9人，教育部、住建部專業指導和評估委員會委員9人，省部級優秀教師、教學名師、高層次人才、學術創新人才、青年拔尖人才等80余人。擁有教育部創新團隊1個，北京市委組織部青年拔尖團隊、北京市教委學術創新團隊、優秀教學團隊、管理創新團隊等各類團隊28個。 學校堅持質量立校，教育教學成果豐碩。學校2014年獲得國家教學成果一等獎，近年來獲得省部級教學成果獎29 項，其中一等獎13 項。學校是首批國家級工程實踐教育中心建設高校，擁有國家級實驗教學示范中心、國家級土建類人才培養模式創新試驗區、國家級虛擬仿真實驗教學中心、國家級校外人才培養基地等10個國家級本科教學工程項目。另有4個北京市實驗教學示范中心、7個市級校外人才培養基地、2個市級校內創新實踐基地、1 個北京高等學校市級人才培養模式創新試驗區、1 個北京市“一帶一路”國家人才培養基地。95個校內外實踐教學基地。近五年來，學生在全國和首都高校“挑戰杯”、“創青春”等科技文化活動中獲得國家級獎項14 項、省部級以上獎勵743項。 學校堅持立德樹人，培育精英良才。現有各類在校生11842人，其中全日制本科生7717人，碩士研究生2171人，博士研究生20人，成人教育學生1842人，留學生92人，已形成從本科生、碩士生到博士生，從全日制到成人教育、留學生教育全方位、多層次的辦學格局和教育體系。多年來，學校遵循“立德樹人、開放創新”的辦學理念和“團結、勤奮、求實、創新”的校風，秉承“實事求是、精益求精”的校訓和“愛國奉獻 堅毅篤行 誠信樸實 敢為人先”的北建大精神，為國家培養了6萬多名優秀畢業生，他們參與了北京60年來重大城市建設工程，成為國家和首都城市建設系統的骨干力量。校友中涌現出了被稱為“當代魯班”的李瑞環，核工業基地建設的奠基人趙宏、中國工程院院士張在明、全國工程勘察設計大師劉桂生、沈小克、張宇、羅玲、胡越、包琦瑋、高士國、楊伯鋼，在國際上有重要影響的中國建筑師馬巖松等一大批優秀人才。學校畢業生全員就業率多年來一直保持在95%以上，2014年進入“全國高校就業50強”行列。 學校堅持科技興校，科學研究碩果累累。學校始終堅持科技興校，不斷強化面向需求辦學的特色，形成了建筑遺產保護、城鄉規劃與建筑設計、城市交通基礎設施及地下工程、海綿城市建設、現代城市測繪、固體廢棄物資源化技術、綠色建筑與節能技術為代表的若干在全國具有比較優勢的特色學科領域、科研方向和創新團隊。學校現有北京未來城市設計高精尖創新中心以及城市雨水系統與水環境教育部重點實驗室、代表性建筑與古建筑數據庫教育部工程研究中心、現代城市測繪國家測繪地理信息局重點實驗室、北京市應對氣候變化研究及人才培養基地等26個省部級重點實驗室、工程研究中心和研究基地。近年來，我校教師榮獲省部級以上科技成果獎勵70余項，其中國家技術發明獎、國家科技進步獎共13項，2010、2011、2012連續三年以第一主持單位獲得國家科技進步二等獎,2014年以第一主持單位獲得國家技術發明獎。近五年，新增各類科技項目2000余項，其中國家重大專項、國家重點研發計劃項目、國家自然科學基金項目、國家社科基金項目、教育部人文社科項目、北京市自然科學基金項目、北京市科技計劃項目、國際合作項目等省部級及以上科研項目490余項;科技服務經費連年超過2億元。學校重視科技成果轉化，不斷提高服務社會的能力和水平，建設具有建筑行業特色的大學科技園，是中關村國家自主創新示范區股權激勵改革工作首批試點的2所高校之一。 學校面向國際，辦學形式多樣。學校始終堅持開放辦學戰略，廣泛開展國際教育交流與合作。目前已與美國、法國、英國、德國等28個國家和地區的63所大學建立了校際交流與合作關系。 學校全面加強黨的建設，黨建和思想政治工作成效顯著。近年來，獲評北京市“黨的建設和思想政治工作先進高等學校”、“首都高校平安校園示范校”、“全國廠務公開民主管理先進單位”、“北京市廠務公開民主管理示范單位”、“首都文明單位標兵”、“北京市文明校園”等榮譽稱號。 站在新的歷史起點上，學校將以黨的十九大精神為指引，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，按照“提質、轉型、升級”的工作方針，圍繞立德樹人的根本任務，全面推進內涵建設，全面深化綜合改革，全面實施依法治校，全面加強黨的建設，持續增強學校的辦學實力、核心競爭力和社會影響力，以首善標準推動學校各項事業上層次、上水平，向著把學校建設成為國內一流、國際知名、具有鮮明建筑特色的高水平、開放式、創新型大學的宏偉目標奮進。

首都核心圈里的都市大學北京聯合大學經過多年的發展,已形成以北四環校區為中心,集中與分散相結合的辦學格局。各校區多地處北京城區核心區域。在這里,你不僅能夠領略奧林匹克中心的宏偉與壯觀,感受學院路學術氛圍的嚴謹與濃厚,還能領略 CBD 金融中心的繁榮與忙碌,感受皇城根兒老北京文化底蘊的深厚與博大。學校是北京市數字化校園示范校,通過暢聯各校區的校園網,可實現各校區優質的課堂視頻互聯和優秀的教育教學資源共享。協調發展的學科、專業體系學校主動適應國家及北京經濟建設與社會發展需要,不斷整合優化學科專業結構、凝練學科專業特色,初步形成了結構優化、布局合理、應用型特色明顯、多學科協調發展的學科、專業體系。學校現有本科專業 69個,涉及經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學、醫學等 10 大學科門類。3個本科專業獲批為2019年度國家級一流本科專業建設點，2個本科專業獲批2019年度省級一流本科專業建設點。3個本科專業獲批為北京高校“重點建設一流專業”。5個本科專業被評為國家級特色專業建設點,7個本科專業被評為北京市級特色專業建設點。1個專業獲批為國家級本科專業綜合改革試點,3個專業獲批為北京市級本科專業綜合改革試點。我校本科專業的實力和水平進一步提升，有20個本科專業進入全國排名前20%（RCCSE）,為考生提供了廣闊的專業選擇空間。學校擁有北京學和工商管理兩個北京市高精尖學科，擁有考古學、軟件工程、計算機科學與技術、食品科學與工程、工商管理、中國史、地理學、設計學、馬克思主義理論等 9個學術型一級授權點,擁有金融、法律、教育、中醫、交通運輸、新聞與傳播、文物與博物館、會計、圖書情報、旅游管理等 10個專業型碩士學位授權類別。其中, 職業技術教育領域為教育部試點,面向視障生源的中醫碩士學科點填補了國內高等特殊教育空白。經濟法學、計算機應用技術、食品科學、特殊教育學、人文地理學和旅游管理學6個學科為北京市重點建設學科。這些都為學生提供了良好的發展深造空間。和諧共進的教學與科研學校以培養信念堅定、知行合一，基礎知識扎實、實踐能力強，具有較強的社會責任感、創新創業精神和可持續發展能力的高素質應用型人才為目標,以OBE教育理念為指導,不斷深化教育教學改革。近年來,學校先后獲批國家級一流本科專業建設點3個、國家級特色專業建設點5個、國家級人才培養模式創新實驗區 1個、國家級實驗教學示范中心 2個、國家級虛擬仿真實驗教學中心 1個、國家級校外實踐教育基地 1個、國家級教學團隊 1個、國家級精品課程 4 門、國家級精品資源共享課 2 門、國家級視頻公開課1門、 國家精品教材 9 種、“十二五”普通高等教育本科規劃教材 15 種等。學校現有國家級教學平臺5個，市級教學平臺10個；獲國家級教學成果獎6項，市級教學成果獎64項；2個項目入選教育部新工科研究與實踐項目。擁有國家級和省部級科研平臺12個，院士科研工作站2個；學校還設有人居研究中心、中小企業研究中心、城市與區域發展研究所等校級科研機構41個。近年來，主持國家科技支撐計劃項目1項、國家自然科學基金項目79項、國家社會科學基金項目68項，其中“智能車駕駛腦認知技術、平臺與轉化研究” “漢語盲文語料庫建設研究” “博物館文化旅游價值智能挖掘及展示技術研發與應用示范” “世界旅游強國的科學內涵與評價體系研究” “人工智能對勞動力市場的沖擊及勞動者知識技能轉換應對研究”等8個項目為國家級重大或重點科研項目。近年來學校共獲批9個省部級重點實驗室、工程技術研究中心、研究基地，其中北京學研究基地2017年入選首批中國智庫索引（CTTI）來源智庫，2019年再次入選中國智庫索引（CTTI）來源智庫；教師獲批專利630余項。《旅游學刊》連續8年入選“中國最具國際影響力學術期刊”。《北京聯合大學學報(人文社會科學版)》連續3屆入選“中國人文社會科學引文索引(CSSCI)來源刊”。豐富優質的教育教學資源北京聯合大學擁有較為雄厚的師資力量,現有專任教師近1500名。有國家級優秀教師1人、新世紀百千萬人才1人、教育部教學指導委員會以及行業指導委員會副主任委員、委員等20人；北京市級特聘教授19人、教學名師24人、長城學者10人、拔尖創新人才13人, 青年拔尖人才52人、孟二冬式優秀教師1人。擁有國家級教學團隊1個、北京市優秀教學科研團隊25個。目前,學校已形成一支年齡、學歷、職稱等整體結構較為合理,素質高、能力強、業務精的師資隊伍。作為學院路教學共同體理事單位和成員校（學院路地區高校教學共同體是由北京航空航天大學、北京師范大學、北京科技大學和北京聯合大學等共21所院校組成），我校學生能夠跨校際選修其他成員校涉及文學、藝術、體育、 醫學、自然科學等11個學科領域的優質課程,輔修其他成員校類別豐富的專業并獲得輔修證書,享用豐富的優質教學資源,領略不同的校園文化,拓寬學生的視野和知識面,提高學生的綜合素質,增強學生的創業競爭力和社會適應能力。學校充分利用北京優質教育資源聚集優勢, 通過“引進來、走出去”的方式為學生提供更為優質教育資源和學習體驗，“引進來”是指學校積極引進優質教師資源聘為客座教授、開展名師講學等, “走出去”是指學校通過繼續實施“雙培計劃” “外培計劃”和“名校訪學計劃”，選派優秀學生到北京科技大學、對外經濟貿易大學、北京化工大學、北京林業大學、北京郵電大學等央屬高校開展訪學，為學生打造更寬廣的學習平臺。系統完善的學生成長機制學校為滿足學生個性化發展需求,促進學生成長成才,積極構建系統完善的學生成長成才機制: 推進實施完全學分制改革;試行雙學位、第二專業及輔修專業制度、主輔(副)修制、雙學位制,轉專業制度、校級實驗班等, 為不同層次學生提供多樣化成長成才通道。學校以國家級和北京市人才培養模式創新實驗區為依托,設立軟件工程、金融學、旅游管理、國際經濟與貿易(全英語教學實驗班)、酒店管理(全英語教學實驗班)五個校級實驗班,探索應用型拔尖創新人才培養模式改革。實驗班師資配備優良,聘請學校知名教授和知名企業骨干擔任雙導師,聘請校內外教學名師擔任課程主講教師,市級名師授課比例不低于50%。實驗班學生享有各項優惠政策:成績優異者優先享受參加中外合作辦學項目,學生公派出國留學或交流的比例不低于 50%;享有環境良好的專用自習教室;享有單獨設立的獎學金和技術實踐與創業基金等; 學校還設立專項基金支持實驗班的教學建設與改革。形式多樣的國際交流與合作 積極推進國際化是學校的重大發展戰略之一,學校著力于搭建各種平臺豐富學生國(境)外學習經歷,著力于營造國際化的學習氛圍,以培養學生的國際化意識,拓寬學生國際化視野,增強學生未來在國際交往中心建設中的競爭力。學校與亞洲、歐洲、美洲的40多個國家和地區的200多所院校建立了校際合作交流關系。獲教育部批準，與俄羅斯交通大學合作舉辦中外合作辦學機構“北京聯合大學俄交大聯合交通學院”，與俄羅斯烏拉爾國立交通大學合作舉辦軌道交通信號與控制專業的中外合作辦學項目；與英國斯旺西大學、哈德斯菲爾德大學等開展了 2+2、3+1 項目；與俄羅斯喀山大學、全俄對外經貿大學、匈牙利布達佩斯商學院、波蘭雅蓋隆大學、日本新潟大學、韓國首爾市立大學、建國大學、馬來西亞馬來亞大學等開展了在校生交流項目；與美國肯特大學、德國德累斯頓工業大學等開展碩士學位項目等等。學校與英國威爾士三一圣大衛大學舉辦孔子學院、與黑山下戈理察大學舉辦獨立旅游孔子課堂，學生經培訓考核合格后可以申請前往任漢語教師志愿者。學校設立學生境外學習獎學金，學生還可申請北京市政府菁英獎學金，鼓勵學生積極參與各類出國（境）交流項目。2017-2019年我校共選派3000余名學生赴國（境）外學習交流。 學校圍繞國家“一帶一路”倡議、中國-中東歐“17+1”合作、北京“四個中心”建設等，參與、組織、舉辦了多個高端論壇和會議，助力國家外交和首都建設發展，擴大學校國際影響，提升學校國際化水平。2019年主辦“中俄交通大學校長論壇”、 第三屆“17+1”中國—中東歐國家旅游院校聯盟年會等重要會議，在海內外教育界產生了較大影響。 學校積極引進國外合作院校先進教育資源和國際先進教育教學經驗和做法,實施教育國際化和教育本土化有效融合,并通過聘請外國教學專家、本土優秀雙語教師開展雙語、全英語教學及非通用語種教學,讓學生在校內即可接受到先進的國際化教育。學校的國際化教育吸引了來自全球各個國家和地區的學生,每年有約1000 人次來自 40 多個國家的留學生在我校就讀。在這里學生會感受到洋溢在校園里的國際化氛圍,感受到來自身邊的異域文化。創新發展的高等職業教育學校依托應用型教育辦學資源,創新發展高等職業教育,基本形成了專科、本科和碩士貫通培養的職業教育格局。現有職業技術教育領域教育部試點研究生招生資格，28個本科專業承擔面向北京市獨立設置的高職學院優秀高職畢業生高職升本科的培養任務。“十三五”期間,學校繼續爭創職業教育人才培養理論與實踐的先行者和引領者。作為北京市政府教育統籌綜合改革試點項目——北京市職業教育等級分級改革的試點單位,我校職業教育分級制改革創造出一大批標志性成果,產生了巨大的社會影響。其中,2014 年中高本銜接和高職、專升本銜接的研究成果分獲國家級教學成果一、二等獎,2018 年職業教育本專碩相互銜接人才培養模式獲評北京市職業教育教學成果獎一等獎。知行并重的人才培養模式學校非常注重學生實踐及創新能力的培養,不斷加強實踐教學軟硬件環境建設,為學校高素質應用型人才培養創造有利條件。學校已建成國家級實驗教學示范中心2個,國家級虛擬仿真實驗教學示范中心1個,市級實驗教學示范中心2個,市級校內創新實踐基地3個，校級實驗教學示范中心 12個；國家級大學生校外實踐教育基地1個，市級校外人才培養基地4個。學校高度重視產學研合作教育,先后與德國 SIEMENS 公司、中國中鐵、北汽集團、太平洋保險公司、中鐵電氣化集團、中鐵文旅、北京地鐵、北京工美集團、全聚德餐飲集團等國內外知名企業在專業建設與改造、高新技術應用、學生實踐能力培養及校內外實訓基地建設等方面,建立了緊密合作關系。首旅集團、首都博物館、北京市檔案館、京城控股集團等校外人才培養基地被評為北京市級校外人才培養基地,其中首旅集團校外實踐教育基地獲評國家級大學生校外實踐教育基地。IBM、金隅集團等多家企業在學校設立了獎學金。學校重視實施雙證書教育,通過多種政策與制度鼓勵學生,參加20多項國內外權威技術等級證書的考試,取得各種職業資格證書或技術等級證書。學校還積極搭建學科競賽和學生科技活動的實踐平臺,構建院、校、市、國家四層次學科競賽體系。承辦北京市大學生計算機應用大賽,并擴展到華北五省(市、自治區)暨港澳臺大學生計算機應用大賽。在全國數學建模競賽、全國大學生電子設計競賽、美國大學生數學建模競賽、全國職業院校技能大賽、“高教社”杯英語口語大賽等知名 競賽中均獲得優異的成績。學校通過學分獎勵等激勵政策鼓勵學生參加學科競賽等科技創新活動,培養學生創新能力和實踐能力,并取得豐碩成果。目前我校校級學科競賽30余項，每年有7000余人次學生參加各級各類競賽。每年獲得市級及上各級各類獎項數百項，并呈現逐年增加的趨勢。2020年2月，中國高等教育學會發布《2019年全國普通高校學科競賽排行榜（本科）》，我校排名在全國普通高校300強榜單內，位居176位。北京地區有清華大學等22所高校入圍榜單，我校排名第13位，在北京市屬高校中排名第3位。學校積極打造“啟明星”學生科技創新活動平臺。通過科技創新活動平臺，鼓勵學生參加科研實踐，促進人才培養質量的提升。近五年來，“啟明星”大學生科技創新項目共立項和結題2375項，其中國家級200項、市級918項、校級1257項，參與學生近萬人次，有近500人次的教師指導了學生科研立項，發表論文389篇，申請專利56項，設計、制作科創實物成果282件。我校是北京市首批獲準建設的高水平運動隊試點院校。近五年來,先后培養了50 余名國家級運動健將。我校健美操運動員曾在世界大學生運動會取得 3 項冠軍,曾 5 次在教育部舉辦的中國大學生健康活力大賽上取得團體總分第一名。在 2014 年全國健美操冠軍賽上獲得 2 項冠軍。在 2015 年全國健美操錦標賽獲得 2 項冠軍。在 2016 年全國大學生活力健康大賽獲得 2 項冠軍。2017年我校健美操隊代表北京市牽頭組隊參加第十三屆全國學生運動會，摘取五塊金牌中的三塊。此外,我校學生還在倫敦、里約殘奧會上為中國代表團取得 3 金 1 銀 2 銅的好成績。健全完善的就業服務體系學校注重通過構建完善就業服務體系、建立完善就業機制、拓寬就業渠道,不斷提升學生的就業競爭力和職業發展力。將生涯規劃和就業指導納入到學生必修課,對學生進行系統的職業指導；建立就業測評系統,開展一對一的職業咨詢,通過求職訓練營、生涯體驗周、公考指導等活動，幫助學生把握職業特征,合理、準確地進行職業定位、規劃職業生涯,提高學生就業實力。學校還設立北京聯合大學困難畢業生就業幫扶基金,多渠道幫助家庭困難學生順利就業。學校緊緊圍繞北京城市功能定位，聚焦北京發展需求，整合校院兩級資源，依托專業積極開拓就業市場,探索“精準就業服務”和“提升與北京社會需求的契合度”的雙贏目標，分類別、分行業舉辦招聘活動，與企事業單位建立就業實習基地,共同助力畢業生充分高質量就業。作為北京高校大學生創業園高校分園，學校依托校級綜合孵化園和4個校級創業孵化基地開展創業團隊指導和實踐活動，并榮獲“北京地區高校示范性創業中心”和“全國創新創業典型經驗高校”。2011 屆畢業生韓磊作為全國唯一大學生創業代表 2014 年到中南海參加座談會,與李克強總理面對面談創業。學校畢業生就業率連續多年保持在 98% 左右,就業單位遍及政府機關、國有大型企事業單位和高新技術企業等各行各業,畢業生考取國內外研究生的數量逐年上升。站在新的起點上,北京聯合大學全體師生熱忱期待您的加入,讓我們共同努力,為把學校建設成為一所高水平、有特色、北京人民滿意的城市型、應用型大學而努力奮斗!